小学数学北师大版四年级上《角的度量（二）》课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
北师大版小学数学四年级上册第二单元 线与角
角的度量（二）
滑梯斜面与地面形成的角有多大呢？
用 可以计量线段的长度。
用 可以计量长方形或正方形的面积。
角的大小是否可以用∠来计量呢？
用什么计量角的大小？
用多大的角作为测量角的单位？
用三角尺上的∠1来量。
有3个∠1那么大。
1
1
1
用多大的角作为测量角的单位？
用三角尺上的∠2来量。
2
2
比2个∠2大一些。
用多大的角作为测量角的单位？
用折出的∠3来量。
3
3
3
3
3
有5个∠3那么大。
用多大的角作为测量角的单位？
用折出的∠4来量。
比2个∠4小一些。
4
4
通过刚才的测量，你有什么想法？
为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。
同一个角，用大小不同的角作单位去测量，结果不一样。
4
4
怎样使用量角器测量角的大小？
量角器是度量角的工具。
把半圆分成180等份，每一份所对的角是１度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如１度记作　 。
1°
量角器的外刻度
怎样使用量角器测量角的大小？
量角器是度量角的工具。
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的 90 °刻度线
量角器的0 °刻度线
怎样使用量角器测量角的大小？
1
60°
中心点与角
的顶点重合。
0°刻度线和角
的一条边重合。
另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。
点重合
边重合
读刻度
角的度量方法：
怎样使用量角器测量角的大小？
角的度量方法：
1.把量角器放在角上，使量角器的中心和角的顶点重合。
2.0刻度线和角的一条边重合。
看另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。
两“合”：
一“看”：
怎样使用量角器测量角的大小？
135°
试一试，你能量出下面的角有多大吗？
45°
0°
（1）
1.读出每个角的度数。
（2）
0°
110°
1.读出每个角的度数。
1.读出每个角的度数。
（3）
0°
120°
2.找一找，量一量。
4
5
∠1 = 55°
∠3 = 110°
∠2 = 55°
中队旗
1
3
2
五角星
∠4 = 36°
∠5 = 112°
3.量出下面各角的度数，你能发现什么
1
4
3
2
∠1 = 155°
∠2 = 25°
∠3 = 155°
∠4 = 25°
本节课我们主要学习了角的度量，同学们要掌握角的度量的方法，能够正确的使用量角器测量角的度数。
通过学习，你有哪些收获想与大家分享呢？