13卖油翁 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
初一下学期第三单元
字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。北宋诗文革新领袖。所作散文说理畅达，抒情委婉；他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的文学体裁，对后世诗歌理论的发展有一定的影响。著有《欧阳文忠公文集》
作者名片
唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵、苏轼和苏辙父子三人称为三苏）、王安石、曾巩。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
以：连词，因为。
自矜：自夸。矜，夸耀。
尝射于家圃：倒装句。介词结构后置，应为“尝于家圃射”。
释：放下。
而：连词，表承接。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之
射：动词用作名词，射箭的技术。
不亦……乎：表示反问的固定格式，“不也是……吗”。
无他：没有别的
但手熟尔：只是手法技艺熟练罢了。尔，同“耳”，相当于“罢了”。
忿然：气愤的样子。然，表示“……的样
课文解读
1.卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
卖油翁。因为故事的题目是《卖油翁》 ，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。
2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？
文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理 ，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁 。
3。第一自然段介绍了故事的哪些内容？
介绍了故事发生的地点、人物、背景
修饰关系
动词前面的词语，表示这个动作的情态、时间、地点、方式等。“而”前面的词语，不是句子的主要成分，它们之间没有先后关系。有时可译为“着”“地”。
例：飘然而至（状态）
笑而遣之（情态）
承接关系
“而”前后两个动作有时间上的先后关系，即前面的动作发生，后面的动作接着发生了。“而”前后的动作或事件在句中同等重要。可译为“就”“然后”
例：释担而立
问题：文中主要采用了哪些描写方法来刻画人物形象？
忿然、笑 睨之
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 无他，但手熟尔 以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
遣之
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌）
神态
语言
动作
释担而立 微颔之
取、置、覆、酌、沥
性格:
自矜（骄傲）
对比
身手不凡，神闲气定
问题：陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？这样的变化说明了什么？
变化：
自矜
忿然
笑而遣之
陈尧咨对卖油翁前后的态度变化说明了他已有所醒悟。
合作探究
1.根据文章内容分析主要人物形象。
卖油翁
睨之 但微颔之
无他，但手熟尔
稳重低调
对 比
康肃公
自矜
汝亦知射乎
尔安敢轻吾射
笑而遣之
骄傲
自负
赞许解嘲
知错能改
变化：
自矜
忿然
笑而遣之
对卖油翁看他射箭
的表情很反感， “汝
亦知射乎？吾射不
亦精乎？”这一反问，
表现了他的反感
忿然曰：“尔
安敢轻吾射？”
写出了他的
恼怒。
他看到了卖
油翁从“钱孔”
中酌油而钱
不湿。有所
醒悟。
道理启示
①再难的事,只要我们不断练习、不断实践,日久天长,必定会熟能生巧。卖油翁的一句“我亦无他,唯手熟耳”,看似轻松,其实包涵着大智慧。
②这个故事还告诉我们,不要自满自大,只有勤奋、努力,才能真正掌握工作的全部内容与真谛,也才能达到自己所想达到的理想境界。
课堂小结
主旨归纳
文章通过陈尧咨和卖油翁的对话及卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诫人们：不管你有多大本领，做人都要内敛，要含蓄，要低调，不要张扬自满。
拓展延伸
◎人外有人，天外有天。
◎自满人十事九空，虚心人万事可成。
◎谦受益，满招损。
◎骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
卖油翁真的谦虚吗？谈谈你的看法。
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文，可以适当添加情节。
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