5.1认识面积 课件（共23张PPT）人教版 三年级下册数学

(共23张PPT)
5.1
认识面积
（人教版）三年级
下
01
教学目标
02
情境导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
①情境与问题：初步认识面积的含义,学会用观察、重叠、数方格等方法比较面积的大小。
②知识与技能：通过细心观察、动手操作,让学生经历面积概念的形成过程,探究比较面积的方法。
③思维与表达：在直观感知的基础上,发展学生初步的空间观念,锻炼数学思考能力,激发学生学习和探索的兴趣
02
情境导入
说一说教室里物体的面是什么形状的。
学习任务一
认识面积
03
任务一
观察黑板面和课桌面，说说哪一个面比较大。
03
任务一
哪一部分是黑板的面？
哪一部分是课桌的面？
你是怎么比较它们的大小的？
03
任务一
我是直接看出来的。
03
任务一
黑板面的大小就是黑板面的面积。
课桌面的大小就是课桌面的面积。
03
任务一
你能像这样说说其他物体上的面的面积吗？
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。
生活中有很多物体的表面是有大有小的，这些物体表面的大小就是它们的面积。
03
任务一
物体的表面是有大有小的，那长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
03
任务一
说一说：什么是面积？
物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
下面图形的面积各是多少？（数一数，填一填）
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
12
16
16
17
05
拓展延伸
变式练习一
右图是丽丽家的平面图。
（1）涂色表示出平面图中卫生间的面积。
（2）主卧和次卧相比，（ ）的面积大。
主卧
05
拓展延伸
变式练习二
选一选。
（1）下面四张贴画中，（ ）贴画的面积最小。
（2）下面和“面积”有关的活动是（ ）。
A.给学生测量身高 B.给墙报四周贴一条花边
C.给教室粉刷墙壁 D.给菜地四周围上篱笆
A. B. C. D.
A
C
06
课堂练习
1.如下图，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分的（ ）。
A.周长和面积都不相等
B.周长相等，面积不相等
C.面积相等，周长不相等
D.周长和面积都相等
B
06
课堂练习
2.如下图，②号正方形的面积大小是①号正方形面积的 3 倍，那么甲、乙两个图形相比，谁的面积更大？请你算一算。
7×3＝21（个）
21＞19
答：乙图形的面积更大。
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第1课时认识面积
物体表面或封闭图形的大小，就是它的面积。
观察法
重叠法
数格子法（统一格子的大小）
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