3拍手歌课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
小动物们也喜欢这首歌，它们还把自己藏进了儿歌中，快去各歌中找找他们吧！
1.边听边思考这首儿歌想要告诫我们什么？
2.这首儿歌有几个小节？
你拍一，我拍一，
保护动物要牢记。
我会认
牢
记
雀
锦
雄
鹰
翔
雁
丛
深
猛
灵
休
láo
jì
què
jǐn
xióng
yīng
xiáng
yàn
cóng
shēn
měng
líng
xiū
shì
jiè
世
界
识字方法
归类集中识字：
这些字都带有“隹”部。
甲骨文 楷书
隹
造字本义：名词，猎鹰。
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
巧记：人（亻）倚“木”旁。
世界 新奇 孔雀 锦鸡
伙伴 雄鹰 飞翔 云彩间
天空 雁群 丛林
猛虎 黄鹂 百灵鸟
熊猫 嬉戏 保护动物
我会读
指导写字
把文字放到合适的结构中
指导写字
给汉字结构找到合适的学习方法
多音字
你拍一 ，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
课文
第二课时
想一想
1. 孔雀和锦鸡为什么是伙伴？
2. 天空中的雁群为什么会写字？会写什么字？
孔雀和锦鸡长得很像，所以它们成了好伙伴。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀和锦鸡长得很像，它们都是非常漂亮的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因此它们也就成了伙伴了。这说明动物之间也是有友情的。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔在蓝天。
雄鹰飞得很高
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
大雁并不会真的写字，但大雁群飞的形状好像小朋友在写字，一会儿写“一”字，一会儿写“人”字。这句话运用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞行的特点。
你拍五 ，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
黄鹂、百灵也会休息，但是它们的叫声动听、悦耳，像歌声一样优美，所以说它们“唱不休”。这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点，表明它们在自己的家里生活的自由自在。
黄鹂百灵唱不休
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。
竹林熊猫在嬉戏
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
共同家园
地球
你拍九，我拍九，　　
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，　　
保护动物是大事。
动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
互助学习
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
将小手移动到节拍点
说一说人和动物是什么关系？
课文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在自然界中和谐生存的美丽画面以及动物世界的新奇，告诉我们动物是人类的好朋友，我们要保护它们。
课 文 总 结
我们应该怎样保护动物呢？
议一议
找一找，说一说每组加点的字有什么相同之处。
孔 雀
.
大 雁
.
老 鹰
.
锦 鸡
.
黄 鹂
.
天鹅
.
行为规范拍手歌
你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。
你拍三，我拍三，讲究卫生不麻烦。
你拍四，我拍四，说话不要带脏字。
你拍五，我拍五，文明学生爱护书。
你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢。
你拍七，我拍七，时间宝贵要珍惜。
你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九，我拍九，别人东西不动手。
你拍十，我拍十，遵规守纪是大事。
1.和你的同学合唱这首儿歌
2.仿照儿歌试着自己编写几句歌词
作 业