1《场景歌》（课件）(共40张PPT)

(共40张PPT)
场 景 歌
小学语文二年级
引入新课
亲爱的小朋友们，我们生活的世界就像一个大大的万花筒，有着各种各样美丽而独特的场景。今天，让我们一起踏上奇妙的旅程，走进《场景歌》的世界。在这里，我们会看到一幅幅生动的画面，有宁静的乡村、热闹的海滨、繁华的城市，快来和老师一起领略这些奇妙的场景吧！
课文用十六组数量词，呈现了四个典型的场景。朗读时，应当在数量词和后面的名词之间稍作停顿。比如：
一只/海鸥，一片/沙滩。
一艘/军舰，一条/帆船。
朗读指导
帆船
军 舰
一艘
fān
sōu
jiàn
jūn
翠鸟
cuì
园林
yuán
队员
duì
铜 号
tóng
dào
稻田
字词大礼包
词语我会认
hào
园
结构相同，都是全包围结构。
读音相同，都是整体认读音节。
“口”里面的字不同，意思不同。
一座花园
园
yuán
圆
yuán
学认字
这两个字有什么相同和不同的地方？
理解语
多音字
　　几只(zhī)鸬鹚把鱼叼,只(zhǐ)见浪花往上抛。渔翁不只(zhǐ)把歌唱，轻摇船只(zhī)绕暗礁。
只
(zhī)一只
(zhǐ)只有
几只
船只
生字我会写
横撇和捺不相交。
学写字
撇捺要伸展。
撇不出头。
“羊”第二横最短，第三横最长。
“其”横画分布均匀。
左窄右宽
左窄右宽
lǐng
后鼻音
jīn
前鼻音
第三笔在竖中线上。
左窄右宽
在竖中线上
上小下大
上紧下松
数一数，课文一共分为几个小节？展示了几个场景？都有哪些场景呢？
整体感知
一共有四个小节。
展示了四个场景，分别是海边、乡村、公园、少先队员出游。
海边的美丽景色
一只海鸥
一处港湾
一艘军舰
一条帆船
“一只海鸥”海鸥是海边常见的鸟类，它常常与海洋环境紧密相连，象征着自由、灵动，在海面上飞翔的海鸥给人一种充满生机与活力的感觉。
“一条帆船”描绘出一种传统的水上交通工具，帆船依靠风力航行，具有一种古老而浪漫的气息。它在海面上缓缓移动，与海鸥的灵动相呼应，共同构成了一幅海边的动态画面。
“一艘军舰”则带来了一种更为强大、威严的感觉。军舰是现代军事力量在海洋上的象征，与帆船的民间、传统形象形成对比，体现出人类在海洋利用上从民用航海到军事力量展示的多元性。
“一处港湾”作为这组意象中的最后一个元素，是一个相对静态的场所，它为帆船和军舰提供了停靠、避风的地方，是一种安全的象征，同时港湾也是海洋与陆地的连接点，暗示着海洋活动与陆地生活的关联。
第二小节中的景物有：
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
数量词
“一方鱼塘”：“方”作为量词，形象地描绘出鱼塘的形状，通常是规整的方形或接近方形。鱼塘是乡村常见的水产养殖区域，里面养着鱼，是乡村渔业生产的重要场所，也体现了人类对水资源的利用，与乡村的农业生态系统紧密相连。
“一块稻田”：“块”这个量词体现出稻田的块状分布形态。稻田是种植水稻的地方，是重要的粮食生产区域，在乡村景观中占据重要地位，代表着农业生产中的种植业部分，承载着农民辛勤的劳作和收获的希望。
一行垂柳
纤细柔软的柳枝都是向下垂着的，所以称之为“垂柳”。
有时候同一种事物，我们还可以用不同的量词，例如“一行垂柳”还可以说成“一（ ）垂柳”？
“一座花园”：“座”用于形容花园，强调花园是一个相对独立的、有一定规模的人工景观。花园里种植着各种各样的花卉和植物，是人们精心打造的休闲和观赏区域。
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
“道”这个量词形象地描绘出小溪细长蜿蜒的形态。小溪是一种自然形成的水流，水在其中缓缓流淌，是充满活力的动态元素。小溪往往是水源地或其他水体（如河流、湖泊）的源头，它滋养着周边的生物和土地，是生态系统中不可或缺的一部分。
“一孔石桥”：“孔”用于描述石桥的桥洞数量。石桥是人工建造的横跨在小溪之上的建筑物，是静态的元素。它是人类智慧和工程技艺的体现，其存在既方便了人们的通行，又与小溪的自然之美相互映衬。
“一丛翠竹”：“丛”表示翠竹的生长状态，是成丛聚集生长的。翠竹是一种常见的植物，以其挺拔、翠绿的身姿而受到喜爱。它常常生长在溪边、山坡等地，为周围环境增添了浓郁的绿色和生机。翠竹不仅具有观赏价值，还可以用于制作各种竹制品，体现了自然植物的实用性和美感。
“一群飞鸟”：“群”描述了飞鸟的数量众多。飞鸟是天空中的精灵，它们在天空中自由飞翔，与地面上的小溪、石桥、翠竹等元素构成了一个立体的画面。飞鸟的飞翔动态为整个画面增添了灵动性和活力，它们可能在竹林中觅食、栖息，也可能在小溪上空盘旋。
- 这四个词语组合在一起，构建出一个丰富而和谐的自然画面。从画面的层次来看，小溪和石桥构成了画面的底层，是地面上的基础元素；翠竹在中层，为画面增添了垂直方向的高度和绿意；飞鸟在高层，它们的飞翔为整个画面带来了动态和空灵的感觉。这四个元素相互搭配，无论是从自然元素（小溪、翠竹、飞鸟）与人工元素（石桥）的结合，还是从不同层次的布局来看，都展现出一种和谐共生的关系，体现了大自然与人类活动相互交融的美好景象。
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
读第四小节：写到了哪些事物？
队旗
队旗是少先队组织的标志，全称中国少年先锋队队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
“队旗”具体是什么呢？
你还认识什么旗？
“一把铜号”：铜号是少先队活动中常用的乐器。铜号声响亮、激昂，在少先队的集会、游行或者其他活动中，吹起铜号能够营造出热烈、庄重的氛围。铜号的声音可以传达信号，召集队员，也能增强活动的仪式感，激发少先队员们的热情。
“一队‘红领巾’”：这里用“红领巾”代指少先队员，是一种借代的修辞手法。“红领巾”是少先队员的标志，鲜艳的红领巾佩戴在孩子们的胸前，是他们身份的象征。“一队”表明是一个集体，体现了少先队的组织性和团队性。少先队员们在一起活动、学习，他们充满活力、积极向上。
“一片欢笑”：描绘了少先队员们在一起时充满欢乐的氛围。这表明少先队的活动是愉快的、充满活力的，队员们在集体活动中能够感受到快乐、友谊和成长。这种欢笑体现了少先队这个组织带给孩子们积极的情感体验，也反映出孩子们纯真、乐观的天性。
构建出一幅生动的少先队活动画面。队旗飘扬，铜号嘹亮，一队佩戴着红领巾的少先队员们聚集在一起，他们的脸上洋溢着欢笑。这个画面展示了少先队组织充满活力、积极向上、充满欢乐的形象，传达出少先队活动对于孩子们成长的重要意义。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
行、丛、群、队等都表示数量多。
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
课文主旨
海边——海鸥、沙滩、军舰、帆船
场景歌 乡村——鱼塘、稻田、垂柳、花园
公园——小溪、石桥、翠竹、飞鸟
出游——队旗、铜号、少先队员、欢声笑语
结构图示
词语搭配练习
形容少：一( )飞鸟 一( )翠竹 一( )铜号
形容多：一( )飞鸟 一( )翠竹 一( )铜号
只
棵
把
群
从
堆
群：量词，用于成群的人或物。
丛：量词，用于聚集在一起的草木。
1.在田字格中将本节课所学的会写字书写3遍。
2.积累含有数量词的词组。
注意每个字在田字格里的位置。
注意每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
课后作业