参考答案
专题1物质与反应的认识
【学习要点】
1.质量守恒化学方程式原子分子原子放热吸热发光物理化学化合、分
解、置换、复分解
2.(1)①发出耀眼白光,放出热量,生成白色固体2Mg十0,点燃2Mg03:2:5②化学
反应前后,物质的总质量不变,参加反应的镁的质量与参加反应的氧气的质量之和等于生
成物氧化镁的质量。由于实验过程中,有部分白烟(即生成的氧化镁)散逸到空气中,当散
逸到空气中白烟的质量等于参加反应的氧气的质量时,此时称得化学反应前后,物质的总
质量相等
(2)①4:18:1定比②4g:16g=1:1,所以为Cu0。③当氧元素质量都为
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16g时,化合物B中的铜元素质量是化合物A中铜元素质量的2倍,说明当氧原子个数相
同时,化合物B中的铜原子个数是化合物A中的2倍,故化合物B的化学式为Cu2O。
④Cu0氧化铜:C,6氧化亚铜
3.(1)可燃物,氧气(或空气),温度达到可燃物着火点。
(2)增大可燃物与氧气的接触面积,增大氧气浓度。
(3)增大可燃物与氧气的接触面积:更多的可燃物粒子与氧分子接触,使燃烧更剧烈;增大氧
气浓度:增多了与可燃物分子接触的氧分子数日,氧分子具有助燃性,使燃烧更剧烈。
(4)不一定,首先,需要达到氢气的爆炸极限,当空气中氢气的体积分数占4%~74%时才
可能爆炸,其次温度需要达到氢气的着火点。
(5)破坏燃烧条件,如清除可燃物或降温到着火点以下或隔绝氧气。
(6)反应物浓度,一般浓度越高,反应速率越大:温度,一般温度越高,反应速率越大;催化
剂,某些催化剂能增大化学反应速率。
4.①真水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁等沉淀物,洁厕灵显酸性,两者反应生成可溶
于水的盐。
②假洁厕灵显酸性,油污净显碱性,两者发生反应,失去去污效果。
③真镁条的着火点低于火焰焰心的温度,当蜡烛燃烧时,镁条被液化的石蜡包裹,与氧气
隔绝;当蜡烛熄灭时,镁条接触到氧气,燃烧起来,使蜡烛重燃。
④假水中含有氢氧两种元素,油中含有碳氢两种元素,化学反应前后元素种类不变,故
为假。
【学习领航】
例1(1)Cl,(2)①2Fe十3C,点燃2FeCl,②H,十CL点燃2HC1燃烧不一定有氧气参与
(合理即可)③CC1,HC1(3)分子的构成不同
例2(1)BD(2)①Fe十H2SO4一FeSO4+H2个金属与酸反应生成盐和氢气②Fe+
CuSO4-Cu十FeSO4金属与盐反应生成盐和金属③FeCO3+H2SO,一FeSO
十HO十CO2◆盐和酸反应生成新盐和新酸
(3)①金属金属与盐反应生成盐和金属锌粒表面附着一层物质,溶液由浅绿色变
为无色②碱盐与碱反应生成盐和碱氢氧化钠溶液有白色沉淀生成③盐盐
和盐反应生成盐和盐氯化钡溶液有白色沉淀生成
例3【探究思路】是否有新物质生成
【实验】
(1)湿润的紫色石蕊纸片变红,干燥的紫色石蕊纸片不变色
(2)取试管中溶液少量于另一试管中,加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成则说明反应
发生
(3)NaOH溶液Na+、CI-、HO溶液的pH由小于7变成大于7
(4)BC(5)OH(6)有新物质生成(7)红
例4(1)MgCO3+2HC1一MgC12+CO2◆+H2O(2)①Fe②提高Mg的浸出率(作为
“氧化”时的反应物)(3)5.08.5(4)b
【学习实践】
1.C
2.(1)钢筋混凝土(2)贫血(3)混合物(4)FeO4Fe十CuSO,—FeSO,十Cu
3.(1)①导电②大③十4(2)4:9(3)化学能转化为电能(4)①牛奶②降低
(5)2C02+2Na2O2-2NazC03+O2
4.(1)过滤(2)化合反应、复分解反应(3)KOH;KOH、KCO3:KOH、C(OH)2
5.【分析交流】剧烈燃烧,产生白烟,放热Fe十CuSO,一FeSO,十Cu
【发现问题】增强
【进行实验】①5②丙专题4
氧循环
专题4氧循环
【学习要求】
核心知识
思路与方法
科学态度
空气、水:了解空气、水的组成
1.从存在、组成、变化和用途等视角
氧气、常见含氧化合物:
认识含氧物质,知道结构决定性质,性
1.通过实验说明氧气及常见含氧化合物的主要
质决定用途。
1.合理使用
性质和相互转化,并能用化学方程式表示。
2.通过观察、实验、分类的方法分析、
化学品。
2.举例说明氧气的性质和用途的关系,分析、解
预测、归纳含氧物质的性质和变化。
2.保护和节
释常见现象和事实。
3.归纳实验室制取气体的一般思路
约空气、水等
3.设计简单实验,制备并检验氧气。
和方法。
自然资源。
4.认识自然界中氧气和二氧化碳的相互转化对
4.能依据化学反应过程中元素种类
维持人类生活和生态平衡具有重要的意义。
不变的规律,推断物质的元素组成。
【学习要点】
1.含氧物质的分类及转化
气:
、水类气苦
水因:
一轧化.利
老:一到讹津.到比闲
闻片礼务打兰附日
内者北学州质回原四只
济京
例:一业上逍过
例*的出始将
、宁
能转化为
我,
能时篇色
过法决汾节
消耗人+¥
正贫
剑:欲色哲道
斗河
消到端
:那达品不
谓江气
器3化
例头盼片以
尖时作H卜透沙
化学制河
北台胸
为原料以
何常品仓河北亡招
染定
泛如
途
月
圳:过气有
性
拉人:川川液汽汁织衔不业剂
业:布金方衣途以访
2.自然资源的形成与氧循环
光合作用的发生不仅将
能转化为
能储藏起来,还将二氧化碳、水等
无机物转化为有机物,为生命的诞生提供了条件。
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专题4
氧循环
人气氧含量
中
行炭缸
验
厅虫时代
12.5%
0.00029%
监蕊
板块附冲
寒武纪
沙赫人
光个作州
(有机碳、典铁矿埋城)
生命大瀑发
挺4
一什代
46亿什前
34亿什前
21亿什前
8亿什前
2.6亿7i万
什前前
原始海洋中的亚铁离子在光合作用产生的氧气的作用下,转化为不溶性的铁氧化物沉淀
下来,最终形成了条带状铁矿。请根据所学知识完成下列化学方程式:
4FeSO+
+O2-2Fe2(SO4)3十2H2O:
4Fe(OH)2+
+
4Fe(OH)
望警光合作山心包日
浅水碳酸盐
不溶性铁氧化物
BIF
个
F@2+
可以说,氧元素是构成自然界最重要的元素之一,空气、森林、矿石等自然资源的形成都与
氧的转化有关。
能
()+
大
紫外线
ma0浏
吴氧层
素线
CO,
图
DA
光介
州
2
呼吸、
火山
x
外
燃烧等
溶
外
溶
途;解
逸
[1),1
生物周
个
CO
鬯
海水
石灰石
铁和石
岩石幽
CacO.
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