单元5人体生理与健康
专题5人体生命活动的调节
【学习要点】
限求壁：灯喷〔网眼珠)，凡歧〔眼山），视网览（视觉感
妥器)、迷孔小绳大弱
眼肘特构
内容物：品状休！双透镜，斯射光线)、毁腐休〔女岸
斯射光线)
形城
光线→年摸→唯孔→品状体+玻璃本+视网膜〔形城物豫
一+视觉神经+祧觉巾枢〔形成视觉
近视：眼球前后径过长，或昂状体训变过人，
脚像干视网树膜前方
矫上：还镜
耳朵
外可（外可道，可郭）中可〔鼓吹：鼓举，听小竹)内可
结均
《半规管，前菇，耳蜗)
觉
声波外可道蔽险〔产非拔动)听小州蜗‘听觉
形成
感受器)·听觉祁杂·听说中收〔形成听觉】
前垃和半规管：平预有关
大脑：感觉、运动、语言中赵
脑
小恼：调节运动，维特身体平衡
中枢神经系统
脑下：心跳、呼吸、压等基木上命枢
人体生命活动的调节
组成
：
传导剂反射
神经系统
周闹神杂系统：脑神杂和脊神约
抱体
结构和功能的基木单位：祁经元〔神釦咆)
突迥
基木方式：反对
神经坤节
结构基础：反弧（感受器传人神杂·神杂中枢·传神经效成器）
简单反射：生来就会。如解手反射，摩跳反射，形眼反射
类型
复杂反甜《大脑皮层)：天习行
与证市文字有关的反射安
复朵，人类特冇
並体一生长漱索：促进尘长
甲状腺一吓状腺滋索：促进发育，新陈代谢
内分泌
胰岛
被岛素：降低血沙
肾卜.腺一肾上喉索：减对鉴急情
激索调节
性腺一裡滋素：批进牛殖器发育，第二性征
长激素：动年缺少一休；幼年过多一世人狼
激素缺
甲状腺搬素：幼平缺少一朵小：戌伞缺少一地苏性甲状腺帅
之症
缺少咦岛素一辅尿病
113
单元5人体生理与健康
【学习领航】
例1“八段锦”起源于北宋，是中国传统健身法，可强身健体。在练习八段锦的过程中，维持
身体平衡的神经中枢位于
智骨界本风n量日
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
题目立意：
本题通过“八段锦”这一具体情境，考查对神经系统结构与功能的理解，特别是小脑在维持
身体平衡中的作用，同时促进将生物学知识与生活实际相结合，理解和解释生活中的生物学现
象，并捉升核心素养。
题目解析：
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢
神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系
统；脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神
经元。
大脑
脑小脑
中枢神经系统
脑干
灰质一反射
脊髓
神经系统的组成
白质一传导
脑神经：脑发出，12对
周围神经系统
脊神经：脊髓发出，31对
大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮质，大脑皮质是调节人体生
理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准
确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质
中含有一些调节人体基木生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。因此，维持身体平衡
的神经中枢位于小脑。故选：B
例2某研究小组用大小、生理状况等均相同的健康大鼠进行实验，探究桑叶提取液对糖尿病
大鼠的降血糖效果，实验方法和结果如表。下列叙述错误的是
()
114参考答案
第一部分学习要点领航
单元1生物体的结构层次
专题1细胞的结构和功能
[学习领航]
例1A例2B例3B例4(1)细胞壁支持和保护(2)细胞核(3)③线粒体
(4)②③④⑥例5(1)细胞膜、细胞质、细胞核(2)酵母菌出芽生殖(3)衣藻和眼虫
(4)鞭毛伪足
[学习实践]
1.C[提示]在较暗的环境下，使用显微镜对光时应选择大光圈、凹面镜。
2.A[提示]操作过程中，倾斜的盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以
防止出现气泡，操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，操作中盖玻片距离水滴太远，
也会造成出现气泡，操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢。
3.B[提示]制作“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验中滴加清水，染色用碘液。
4.A[提示]遗传信息主要存在于细胞核中。
5.C[提示]制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中间滴一滴生理盐水的作用是保
持细胞形态。
6.B[提示]用消毒的牙签的钝端，在口腔内侧壁上轻轻刮几下取得口腔上皮细胞，再把牙签
附有碎屑的钝端，在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重
叠，影响观察。
7.D[提示]液泡在细胞质里，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，红心火龙果的液泡中有红
色的物质，吃红心火龙果时，红色的物质流出来，嘴巴会染上红色。
8.B[提示]食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，移动到没
有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。
9.C[提示]眼虫对水的质量和环境的变化敏感，可以作为水体质量检测生物。
10.D[提示]制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，杀死可能存在的微
生物，然后冷却。再在冷却后的牛奶中加人少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌
要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。最后放在温
暖的环境中培养1天，即可。
11.(1)表膜(2)食物泡(3)纤毛(4)向培养皿中放少许棉花纤维
[提示]草履虫是单细胞生物，通过表膜进行呼吸，碳素墨水会随食物通过草履虫的口沟进
入其体内的食物泡中，并在显微镜下观察时被染成黑色。草履虫在水中运动是依靠纤毛
1
的摆动，向培养皿中放少许棉花纤维可以使其行动缓慢。
12.(1)③④②①(2)碘液细胞核(3)图三①(4)上暗
[提示]制作临时装片的顺序是在载玻片上滴清水、取材、放入清水中展平、盖上盖玻片，用
碘液对材料进行染色，染色最深的是细胞核，盖盖玻片操作不当导致气泡较多。物像与物
体实际位置成180°，使用高倍物镜后视野会变暗。
13.(1)①细胞壁④液泡(2)⑤线粒体(3)甲③细胞核(4)②
[提示]图中植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是①细胞壁、④液泡和②叶绿体，叶绿
体是植物进行光合作用的场所，线粒体是动植物细胞共有的进行有氧呼吸的主要场所；生
物体的遗传物质主要存在于细胞核中。
专题2生物体的组成
[学习领航]
例1C例2D例3B例4(1)分裂生长(2)薄壁组织(3)液泡(4)4、5
例5(1)细胞核染色体(2)神经结缔(3)A(4)神经内分泌
[学习实践]
1.B[提示]细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同
的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织.因此细胞分化形成了不同的组织，如动物
的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织：植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导
组织。组织的形成是细胞分化的结果。
2.C[提示]导管属于输导组织，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，
运输方向自下而上。将一带叶的植物枝条插入经过稀释的红墨水中，红墨水（水和无机盐）》
通过导管运输到了花瓣，导致一段时间后花瓣变成红色，因此与这一现象直接相关的组织
是输导组织。
3.D[提示]细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，细胞
的分化是由遗传物质控制进行的。细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没
有细胞的分裂和生长，细胞的分化也无法正常进行。
4.D[提示]“藕”是营养器官茎。
5.C[提示]细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细
胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一
起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成
的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。图中A是一
株植物体，B是组织，C叶是器官，D是一个细胞
6.B[提示]构成人体的结构层次中血液属于结缔组织。
7.B[提示]血液属于组织。
8.B[提示]在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全
相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同。因此
人的受精卵中有染色体46条，细胞分裂一次后的新细胞中的染色体数目是46条。
9.A[提示]橘子皮有保护内部组织的功能，属于保护组织；“丝络”由导管和筛管组成，导管
