课件17张PPT。第八单元健康的生活第一节 传染病及其预防第一章 传染病和免疫 学习目标
1、说明传染病的原因、传播途径和预防措施。
2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3、关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。温故而知新一、病原体
1、概念：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
2、传染病的类型（注意：分类依据）
二、传染病的概念
1、概念：指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2、特点：传染性、流行性
三、传染病流行的基本环节
1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
自学指导3：传染病的预防措施 观察课本p75-76页，说出传染病预防的关键措施（3分钟）控制传染源；
切断传播途径；
保护易感人群。传染病流行的基本环节传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群预防传染病的措施总之，在预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取综合措施，又要针对不同病种的特点、采取重点措施。不与SARS病人接触锻炼身体消毒洗手戴口罩隔离、治疗SARS病人控制传染源切断传播途径保护易感人群实例分析
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？*让感冒患者吃药、住院、在家隔离、戴口罩等*教室内消毒、病人用过的东西消毒等*没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等传染源传播途径易感人群控制切断保护出谋划策某地发生禽流感，疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽共50 万只。为什么？控制传染源社会热点链接2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。为什么？切断传播途径社会热点链接为什么？保护易感人群学生接种流脑疫苗
社会热点链接 经历了“SARS”灾难最初的短暂恐慌后，人们对“非典”有了更多的认识和了解，请根据所学知识对有关问题进行解答
（1）引起“非典”流行的病原体是_________，该病主要的传播途径是__________，传染性最强的时期是___________.
（2）发现“非典”病人要进行严格的隔离治疗，从预防传染病的一般措施来看，这属于_____________。
（3）某地流行“非典”时，外地大学将家住该地的学生留下，劝其暂时不回家，这种措施属于_____________。SARS 病毒空气、飞沫发病初期控制传染源保护易感人群 禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一种，2005年春，在亚洲许多国家和地区出现禽流感疫情，导致数十人死亡。近期在欧洲地区发现有死于禽流感的鸟类。为控制疾病的流行，人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度，回答下列问题。（1）甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的___________患有禽流感的家禽属于___________，奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于_________。
（2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感家禽后，人们立即扑杀这些家禽，这属于_________，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于____ _ ____，隔离该养鸡场，防止人类随意进入养鸡场属于__ ______。病原体传染源易感人群控制传染源切断传播途径保护易感者根据上图回答下列问题：１.引起甲肝的病毒是＿＿＿＿＿；２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿＿＿＿＿＿之一；病原体 传播途径３.甲肝病人是＿＿＿＿＿＿＿＿；传染源４.小明患病前是＿＿＿＿＿＿ 患病后是＿＿＿＿；传染源易感人群５.禁止健康人与病人接触，让健康人服用预防药物，属于＿＿＿＿＿＿＿＿，对病人的粪便、用具进行消毒属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。保护易感人群切断传播途径四、传染病的预防措施
1、控制传染源
2、切断传播途径
3、保护易感人群课堂小结自我检测：
1、下列属于传染源的是（ ）
A、蛔虫 B、天花病毒 C、结核杆菌 D、狂犬
2、为防止疯牛病传入境内，我国政府宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉制品，从预防传染病角度考虑，我国所采取的措施属于( )
A、控制传染源 B、切断传播途径
C、保护易感者 D、计划免疫
3、一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲血液（其中含有病原体）以后，又吸食乙的血液使乙患了丝虫病，则乙是（ ）
A、病原体 B、传染源
C、传播途径 D易感人群DBB4、艾滋病的病原体是 ( )
A、朊病毒 B、溶血性链球菌
C、人类免疫缺陷病毒 D、呼吸道合胞病毒
5、流感的传播媒介主要是 ( )
A、污染的空气 B、喝生水
C、与动物接触 D、与病人皮肤接触
6、乙型肝炎的传播途径主要是 ( )
A、饮食传播 B、空气传播
C、接触肝炎病人的物品 D、与肝炎病人握手CAA《传染病及其预防》（第2课时）教学设计
广东省潮州市高级实验学校 朱秋容
一、教学目标
（一）知识方面
1、说明传染病的原因、传播途径和预防措施。
2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3、关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。
（二）能力方面
尝试通过体验人类对抗SARS疫情的历程，综合运用观察、比较、分析和归纳的技能。
（三）情感、态度与价值观方面
1．形成冷静面对传染病的科学态度。
2．认同养成良好卫生习惯的必要性。
二、教学重点
说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
三、教学难点
1．说明常见传染病的病因、预防措施。
2．形成冷静面对传染病的科学态度。
四、教学过程
复习旧课：
教师提问，复习上一节课主要内容
一、病原体
概念：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病的类型（注意：分类依据）
二、传染病的概念
概念：指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性
三、传染病流行的基本环节
1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
讲授新课
(一)、自学指导3：传染病的预防措施 1、 观察课本p75-76页，说出传染病预防的关键措施（3分钟）
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
2、师进一步解说三个措施
3、总之，在预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取综合措施，又要针对不同病种的特点、采取重点措施。
4、实例分析：
5、出谋献策
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
（二）社会热点链接
某地发生禽流感，疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：
1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽共50 万只。为什么?
控制传染源
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。为什么?
切断传播途径
3、学生接种流脑疫苗。为什么？
保护易感人群
（三）病例分析，进一步巩固传染病预防措施
1、经历了“SARS”灾难最初的短暂恐慌后，人们对“非典”有了更多的认识和了解，请根据所学知识对有关问题进行解答
（1）引起“非典”流行的病原体是_________，该病主要的传播途径是__________，传染性最强的时期是___________.
（2）发现“非典”病人要进行严格的隔离治疗，从预防传染病的一般措施来看，这属于_____________。
（3）某地流行“非典”时，外地大学将家住该地的学生留下，劝其暂时不回家，这种措施属于_____________。
2、禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一种，2005年春，在亚洲许多国家和地区出现禽流感疫情，导致数十人死亡。近期在欧洲地区发现有死于禽流感的鸟类。为控制疾病的流行，人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度，回答下列问题：
（1）甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的___________患有禽流感的家禽属于___________，奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于_________。
（2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感家禽后，人们立即扑杀这些家禽，这属于_________，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于____ _ ____，隔离该养鸡场，防止人类随意进入养鸡场属于__ ______。
3、甲肝
课堂小结：
师：通过这一节课的学习：1、知识上，这节课学到了哪些生物知识？2、生活上，这节课对您今后健康地生活有何启示？3、情感上，你懂得了什么？
学生交流总结。
板书设计：
第一节 传染病及其预防
四、传染病的预防措施
1、控制传染源
2、切断传播途径
3、保护易感人群
《传染病及其预防》（第2课时）练习
广东省潮州市高级实验学校 朱秋容
一、选择题
1、预防传染病的一般措施是（ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径
C、保护易感人群 D、切断三个基本环节中的任何一个
2、从2003年秋开始，虽然“非典”疫情并没有发生，但国家对“非典”预防工作还是给予了高度重视，尤其加强了对公共环境的消毒工作。从传染病学的角度看，这项工作主要的目的是（ ）
A、切断传播途径 B、保护易感人群
C、控制可能携带SARS病毒的野生动物 D、上述三项
3、下列各措施中，属于保护传染病易感人群的是（ ）
A、给儿童接种卡介苗 B、清扫居民楼内的垃圾
C、给医疗仪器消毒 D、给儿童注射青霉素
4、在甲肝流行期间，为了控制该病流行，下列措施属于切断传播途径的是（ ）
A、禁买、禁卖、禁吃带病毒贝类 B、治疗甲型肝炎患者
C、给健康者注射丙种球蛋白 D、加强体育锻炼
5、从控制传染病流行三个环节分析，对传染病人进行隔离属于（ ）
A、切断传播途径 B、控制传染源
C、保护易感人群 D、以上都是
6、当家中有人患了流行性感冒时，为切断传播途径，应采取的措施是（ ）
A、对病人隔离治疗 B、消灭家中蚁蝇
C、未病者服药预防 D、醋薰房间并注意通风
7、“病从口入”指的是（ ）
A、血液传染病的传播途径 B、呼吸道传染病的传播途径
C、体表传染病的传播途径 D、消化道传染病的传播途径
8、不随地吐痰，有利于预防（ ）
A、血液传染病 B、呼吸道传染病
C、体表传染病 D、消化道传染病
9、既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ）
A、患乙型肝炎的人 B、家里的猫、狗
C、消化道传染病人用过的筷子 D、带有疟原虫的蚁子
10、炭疽病的主要传播途径是（ ）
A、水传播 B、饮食传播 C、接触传播 D、飞沫传播
11、传染病的预防措施可以分为_ __?? ??? ??? _ ?? 、__ ????? ??? ? __ ?? 、_ ??????????? ___ ?? 三个方面。
12、阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：山东省卫生厅近期组织专家对我省夏季重点传染病疫情形势进行分析研判，发布丁卫生防病信息提示，目前已进入流行期．由于病毒型别发生转变，全省病例表现以轻症为主，重症数量相对减少．但肠道病毒Ev71型感染病例仍占一定比例，发生重症和死亡的风险依然存在。很多市民把该病与口蹄疫相混淆，曾一度引起恐慌，其实手足1：7病是上世纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病，患者以婴幼儿多见．该病主要是由肠道病毒引起，传播快，多在夏秋季节流行，主要通过消化道传播，呼吸道飞沫、接触也可传播。 （1）手足口病患者感染的肠道病毒，从传染病的角度来说，它属于______；从免疫的角度来说，它属于______。 （2）肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力．原因是这种免疫属于______免疫。 （3）专家认为，手足口病是一种可防可控可治的常见传染病，我们单独使用抗细菌性的抗生素治疗该病患者有良效吗？______为预防手足口病的传播，请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施______。 （4）有人在治疗传染病时，错把某种激素当成治疗药物结果引起非正常肥胖，不久，体重又恢复正常．由于体重降得太快，医生在不知情的情况下担心与糖尿病有关，给他化验了一种激素的指标，你认为医生是化验哪种激素______；肥胖容易造成血压升高等心血管方面疾病，青少年一定要杜绝肥胖，请你说出两种抵制肥胖的措施：______，______。
参考答案：（1）病原体；抗原（2）特异性（3）无；?注意饮食卫生；进行计划免疫，注射疫苗．（4）胰岛素；积极锻炼身体；少吃油腻食物
