第2课《回延安》课件

(共33张PPT)
《山丹丹花开红艳艳》
歌曲
《山丹丹花开红艳艳》是一首经典的陕北民歌，直接而强烈地表达了长征时期中央红军到达陕北的欢乐情绪，以及到达陕北的重要历史意义。无论是旋律还是歌词，都具有鲜明的陕北特色，这种民歌形式，我们称之为“信天游”。
今天，来学习一首以“信天游”的方式写成的现代诗歌——贺敬之的《回延安》，感受陕北民歌的独特魅力。
回延安
1.反复朗读课文，把握其特点和语言风格。
2.理解诗中的地域特点和民俗内涵。
3.体会诗人对“母亲延安”的感情，培养爱国情操。
学习目标
作者 生卒年 1924— 籍贯
评价
作品 风格 其诗善于表现政治主题,常常熔描写、抒情、议论于炉,格调高昂而奔放。
相关 作品 等。
山东峄县
（今枣庄市）
《并没有冬天》《朝阳花看》《放歌集》
贺敬之
诗人、剧作家，与丁毅合著新歌剧《白毛女》获1951年斯大林文学奖。
作者简介
1940年，16岁的他来到延安，在这里生活成长、学习工作了6年，之后奔赴新的战场。1956年春，他从北京来到延安参加“西北五省区青年造林大会”。阔别十载，一朝返归，他看到了延安面貌发生了神话般的变化，感奋的情怀化为澎湃的诗情，便以《回延安》为题，尽情抒写这次重回延安的感受和对延安的由衷礼赞。
写作背景
“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。 ”
盏（ ） 登时（ ） 白羊肚（ ）
糜子（ ） 油馍（ ）
脑畔（ ） 眼眶（ ）
zhǎn
méi
pàn
dēng
mó
kuàng
dǔ
字词检测
méi
糜子
mí
糜烂
糜
dǔ
羊肚
dù
肚子
肚
pù
店铺
pū
铺路
铺
糜
méi
糜子
靡
mǐ
风靡全球
馍
mó
油馍
漠
mò
漠视
模
mó
模型
欣赏《回延安》朗诵，边听边思考，你觉得“信天游”有什么特点？（提示：可以与《山丹丹花开红艳艳》以及其他现代诗结合思考；可以从内容、语言、句式、技法等各方面思考）
“信天游”特点
内容：
语言：
句式：
技法：
多反映陕北地区的生活，有鲜明的地方色彩。
带有地方方言词汇；多用叠字（特别是有陕北特色的叠词），口语化的语言，亲切通俗。
两句一节，节内押韵；字数可长可短、灵活自由，以七言为基本句式。
多用比兴句或起兴句。
《回延安》采用的是“信天游”的方式来创作，但也有所创新：减少了比兴句；省去了衬字。
文体知识
看
紧扣诗题《回延安》，仿照示例，为每一部分拟写一个小标题，概括梳理每部分的主要内容和情感。
延安
回
延安
延安
延安
延安
忆
话
赞
追忆当年延安的战斗生活
久别重逢时的喜悦与激动
描绘见到亲人的热烈场景
展现延安的新面貌
歌颂“延安精神”和美好未来
激动、喜悦
感激、怀念
亲切、感动
惊叹、自豪
赞美、热爱
整体感知
看
找出《回延安》的线索
延安
回
延安
延安
延安
延安
忆
话
赞
追忆当年延安的战斗生活
久别重逢时的喜悦与激动
描绘见到亲人的热烈场景
展现延安的新面貌
歌颂“延安精神”和美好未来
激动、喜悦
感激、怀念
亲切、感动
惊叹、自豪
赞美、热爱
整体感知
叙事线索：“回延安”的所见所闻所感
抒情线索：“重逢—回忆—赞美—展望”
诗人怀着深厚的情感写下本诗，每个部分每一句都饱含情感，以小组为单位，选择一部分，完成下列任务：
整体感知
（1）从哪句读出什么情？作者通过什么方法来传达情感的？
（2）每一句、每一节该怎么读呢？连起来有感情地朗读整个部分。
心口呀/莫要/这么厉害地跳，
灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了……
手抓黄土/我不放，
紧紧儿贴在/心窝上。
……几回回梦里/回延安，
双手搂定/宝塔山。
千声万声/呼唤你，
——母亲延安/就在这里！
杜甫川唱/来柳林铺笑，
红旗飘飘/把手招。
白羊肚/手巾/红腰带，
亲人们/迎过/延河来。
满心话/登时/说不出来，
一头/扑在/亲人怀……
夸 张
拟 人
比 喻（夙愿已偿）
借 代
无法控制内心的激动
欢迎场面的热烈
宝塔山，建于唐代，古称丰林山，宋代以后称嘉岭山。高44米，共九层，登上塔顶，全城风貌可尽收眼底。是中国革命圣地延安的重要标志和象征。
（重返延安时的激动和见到亲人的喜悦。）
课文详解
手抓黄土/我不放，
紧紧儿贴在/心窝上。
……几回回梦里/回延安，
双手搂定/宝塔山。
满心话/登时/说不出来，
一头/扑在/亲人怀……
手捧黄土/我不放，
紧紧儿放在/心窝上。
……几回回梦里/回延安，
双手抱定/宝塔山。
满心话/登时/说不出来，
一头/拥在/亲人怀……
紧握不放
紧挨，诗人珍爱延安土地的强烈感情
大幅度动作，富有力度，反映出作者内心的激动
极度的兴奋和喜悦
课文详解
……二十里铺/送过/柳林铺迎，
分别十年/又回家中。
树梢/树枝/树根根，
亲山/亲水/有亲人。
羊羔羔吃奶/眼望着妈，
小米饭/养活我/长大。
比兴兼用
东山的糜子/西山的谷，
肩膀上的红旗/手中的书。
手把手儿/教会了我，
母亲打发我们/过黄河。
革命的道路/千万里，
天南海北/想着你……
比兴兼用
起 兴
血肉相连
养育之恩
斗争生活 学习生活
课文详解
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比兴手法
怀念感激
朗读提示：适当减慢，突出怀念和感激之情。
米酒/油馍/木炭火，
团团围定/炕上坐。
满窑里围得/不透风，
脑畔上/还响着/脚步声。
老爷爷进门/气喘得紧：
“我/梦见鸡毛信来——
可真见亲人……”
亲人/见了/亲人面，
欢喜的眼泪/眼眶里转。
“保卫延安/你们/费了心，
白头发/添了/几根根。”
团支书/又领进社主任，
当年的放羊娃/如今/长成人。
白生生的窗纸/红窗花，
娃娃们争抢来/把手拉。
一口口的米酒/千万句话，
长江/大河/起浪花。
十年来/革命/大发展，
说不尽/这/三千六百天……
环境烘托渲染：热情好客
语言描写：亲密无间
比喻、夸张
畅谈的热闹
（与延安亲人相见时的热闹场景。）
课文详解
环境烘托
欢喜激动
修 辞
语言描写
朗读提示：注意节奏的轻快，突出亲切和热烈。
欢聚一堂
千万条腿来/千万只眼，
也不够我走来/也不够我看！
头顶着蓝天/大明镜，
延安城照在/我心中：
一条条街道/宽又平，
一座座楼房/披彩虹；
一盏盏电灯/亮又明，
一排排绿树/迎春风……
对照过去/我认不出了你，
母亲延安/换新衣。
夸张（变化大）
比喻（映照着美好）
排比、叠词
场景描写
整齐优美、兴旺发达
拟人（赞美）
（描述延安城新貌，表达对建设成就的赞美。）
课文详解
场景描写
延安新貌赞美热爱
修 辞
朗读提示：注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情。
杨家岭的红旗啊/高高地飘，
革命万里/起高潮！
宝塔山下/留脚印，
毛主席登上了/天安门！
枣园的灯光/照人心，
延河滚滚/喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄/几辈辈人……
社会主义路上/大踏步走，
光荣的延河/还要/在前头！
身长翅膀吧/脚生云，
再回延安/看母亲！
起 兴
拟 人
夸 张
豪迈语气抒发眷恋之情
由红旗，引起下文说革命事业在延安发展的旺盛之势。
（回顾光辉历史，展望美好前程，表达惜别之情。）
特殊地点：体现延安在中国革命历史上的地位。
相关的人物
课文详解
如果把题目“回延安”改成“去延安”或“到延安”，在表达效果上有什么不同？
“回”字作为全诗的诗眼，说明作者犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子回到家乡，回到母亲的怀抱。表达出作者与延安有一段特殊的经历和特殊的感情，也展现了作者对延安的热爱和赞颂，如果改为“去”或“到”则没有这样的效果。
课文详解
主旨：
①对延安的无比思念与热爱；
②对热情淳朴的、在革命和社会主义建设中贡献巨大的延安人民的感谢与歌颂；
③对引领代代人思想进步、精神成长的延安精神的歌颂；
到此，再次思考，诗人为什么反复强调延安是“母亲”？诗人写下这首诗想表达什么？
母亲：延安的糜子稻谷养育了我，延安人民陪伴着我，延安精神引领着我。
课文详解
主旨归纳
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。全诗以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年重回母亲延安的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情。
“我把自己当做一个延安人，因为这是我人生的一个启程点，也是在我人生最需要各方面帮助的时候，延安人民向我伸出了无私的帮助之手。我现在的很多基本观念和基本特点，也是在延安形成的，所以我理所当然地把自己看作是延安人。”
——2004年习近平接受延安电视台《我是延安人》栏目专访时说
“陕西是根，延安是魂。我69年插队到延安，75年离开，在延安的很多事情历历在目，现在的思维行动也都和那个时候有关联，就像是诗人贺敬之说的那样‘几回回梦里回延安’。”
——2008年习近平参加第十一届全国人大一次会议陕西代表团的全团审议
“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养除了我不变的信念；要为人民做实事！无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子。”
　　——摘自《习近平：我是黄土地的儿子》，刊登于《西部大开发》2012年09期
延安，我把你追寻 祁念曾
象翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
象茁壮成长的小树，
再追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥妙，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想，
追寻温暖，追寻明媚的春光，
追寻光明，追寻火红的太阳！
《延安，我把你追寻》是我8年前的一首诗作，没想到被选入人民教育出版社新编的第12册语文课本中。回忆这首诗的写作过程，心中再次涌起火辣辣的激情和沉甸甸的思索……1968年，我从北京大学中文系毕业，分配到陕西工作。我曾多次到延安参观采访。当时，正是十年动乱时期，延安的面貌变化不大。1974年我到延安采访，那里的人民依然比较贫困，我心里难过极了。归来后，写一首《延安，我为你哭泣》的诗，留在我的日记本上。粉碎"四人帮"以后，拨乱反正，改革开放，延安的面貌才发生了翻天覆地的变化。
延安人民丢掉了老牛破车，通了飞机、火车，窑洞变成了林立的高楼大厦，人民越来越富裕。1991年，我随中央电视台《黄河》创作组再次不定期到延安采访，参观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾等地，浮想联翩，遐思漫伸……我看到当年南泥湾开荒的镢头，在大生产运动中开垦出陕北的锦绣江南;我望着延河清澈的流水，这河水曾哺育了无数中华民族最优秀、最有觉悟的先锋战士;我闻着枣园梨花的清香，当年毛主席在这里写下了彪炳史册的革命雄文;我走进杨家岭"鲁艺"的礼堂，毛泽东那篇《在延安文艺座谈会上的讲话》又回响在我的再边。
祁念曾 自述
追寻当年革命前辈的足迹，我更感到今天的幸福生活来之不易。老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝，是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平不断提高的情况下，更要提高精神生活的质量。 基于这种认识，我开始构思，创作了《延安，我把你追寻》这首诗。
祁念曾 自述
无论是长征时期留下的长征精神，还是抗日战争、解放战争时期留下的延安精神，或是我们在建国之后的抗美援朝精神。这些精神培育了一代代英雄儿女，造就了我们今天的幸福生活，在今天依然有旺盛的生命力。
这些精神是优良传统，是精神瑰宝，是民族之魂，也是我们必须坚守的前行信条。