第2课《回延安》课件

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名称 第2课《回延安》课件
格式 pptx
文件大小 42.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-09 11:12:55

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文档简介

(共33张PPT)
《山丹丹花开红艳艳》
歌曲
《山丹丹花开红艳艳》是一首经典的陕北民歌,直接而强烈地表达了长征时期中央红军到达陕北的欢乐情绪,以及到达陕北的重要历史意义。无论是旋律还是歌词,都具有鲜明的陕北特色,这种民歌形式,我们称之为“信天游”。
今天,来学习一首以“信天游”的方式写成的现代诗歌——贺敬之的《回延安》,感受陕北民歌的独特魅力。
回延安
1.反复朗读课文,把握其特点和语言风格。
2.理解诗中的地域特点和民俗内涵。
3.体会诗人对“母亲延安”的感情,培养爱国情操。
学习目标
作者 生卒年 1924— 籍贯
评价
作品 风格 其诗善于表现政治主题,常常熔描写、抒情、议论于炉,格调高昂而奔放。
相关 作品 等。
山东峄县
(今枣庄市)
《并没有冬天》《朝阳花看》《放歌集》
贺敬之
诗人、剧作家,与丁毅合著新歌剧《白毛女》获1951年斯大林文学奖。
作者简介
1940年,16岁的他来到延安,在这里生活成长、学习工作了6年,之后奔赴新的战场。1956年春,他从北京来到延安参加“西北五省区青年造林大会”。阔别十载,一朝返归,他看到了延安面貌发生了神话般的变化,感奋的情怀化为澎湃的诗情,便以《回延安》为题,尽情抒写这次重回延安的感受和对延安的由衷礼赞。
写作背景
“1956年,我跟随当时团中央的一位领导回延安,参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了,回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道,青年大会要举行一个联欢晚会,说要我出个节目,我说我用信天游的方式写几句诗,抒发一下感情。夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,……当时我是在窑洞里面走着唱着,还流着眼泪。 ”
盏( ) 登时( ) 白羊肚( )
糜子( ) 油馍( )
脑畔( ) 眼眶( )
zhǎn
méi
pàn
dēng

kuàng

字词检测
méi
糜子

糜烂


羊肚

肚子


店铺

铺路


méi
糜子


风靡全球


油馍


漠视


模型
欣赏《回延安》朗诵,边听边思考,你觉得“信天游”有什么特点?(提示:可以与《山丹丹花开红艳艳》以及其他现代诗结合思考;可以从内容、语言、句式、技法等各方面思考)
“信天游”特点
内容:
语言:
句式:
技法:
多反映陕北地区的生活,有鲜明的地方色彩。
带有地方方言词汇;多用叠字(特别是有陕北特色的叠词),口语化的语言,亲切通俗。
两句一节,节内押韵;字数可长可短、灵活自由,以七言为基本句式。
多用比兴句或起兴句。
《回延安》采用的是“信天游”的方式来创作,但也有所创新:减少了比兴句;省去了衬字。
文体知识

紧扣诗题《回延安》,仿照示例,为每一部分拟写一个小标题,概括梳理每部分的主要内容和情感。
延安

延安
延安
延安
延安



追忆当年延安的战斗生活
久别重逢时的喜悦与激动
描绘见到亲人的热烈场景
展现延安的新面貌
歌颂“延安精神”和美好未来
激动、喜悦
感激、怀念
亲切、感动
惊叹、自豪
赞美、热爱
整体感知

找出《回延安》的线索
延安

延安
延安
延安
延安



追忆当年延安的战斗生活
久别重逢时的喜悦与激动
描绘见到亲人的热烈场景
展现延安的新面貌
歌颂“延安精神”和美好未来
激动、喜悦
感激、怀念
亲切、感动
惊叹、自豪
赞美、热爱
整体感知
叙事线索:“回延安”的所见所闻所感
抒情线索:“重逢—回忆—赞美—展望”
诗人怀着深厚的情感写下本诗,每个部分每一句都饱含情感,以小组为单位,选择一部分,完成下列任务:
整体感知
(1)从哪句读出什么情?作者通过什么方法来传达情感的?
(2)每一句、每一节该怎么读呢?连起来有感情地朗读整个部分。
心口呀/莫要/这么厉害地跳,
灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了……
手抓黄土/我不放,
紧紧儿贴在/心窝上。
……几回回梦里/回延安,
双手搂定/宝塔山。
千声万声/呼唤你,
——母亲延安/就在这里!
杜甫川唱/来柳林铺笑,
红旗飘飘/把手招。
白羊肚/手巾/红腰带,
亲人们/迎过/延河来。
满心话/登时/说不出来,
一头/扑在/亲人怀……
夸 张
拟 人
比 喻(夙愿已偿)
借 代
无法控制内心的激动
欢迎场面的热烈
宝塔山,建于唐代,古称丰林山,宋代以后称嘉岭山。高44米,共九层,登上塔顶,全城风貌可尽收眼底。是中国革命圣地延安的重要标志和象征。
(重返延安时的激动和见到亲人的喜悦。)
课文详解
手抓黄土/我不放,
紧紧儿贴在/心窝上。
……几回回梦里/回延安,
双手搂定/宝塔山。
满心话/登时/说不出来,
一头/扑在/亲人怀……
手捧黄土/我不放,
紧紧儿放在/心窝上。
……几回回梦里/回延安,
双手抱定/宝塔山。
满心话/登时/说不出来,
一头/拥在/亲人怀……
紧握不放
紧挨,诗人珍爱延安土地的强烈感情
大幅度动作,富有力度,反映出作者内心的激动
极度的兴奋和喜悦
课文详解
……二十里铺/送过/柳林铺迎,
分别十年/又回家中。
树梢/树枝/树根根,
亲山/亲水/有亲人。
羊羔羔吃奶/眼望着妈,
小米饭/养活我/长大。
比兴兼用
东山的糜子/西山的谷,
肩膀上的红旗/手中的书。
手把手儿/教会了我,
母亲打发我们/过黄河。
革命的道路/千万里,
天南海北/想着你……
比兴兼用
起 兴
血肉相连
养育之恩
斗争生活 学习生活
课文详解
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比兴手法
怀念感激
朗读提示:适当减慢,突出怀念和感激之情。
米酒/油馍/木炭火,
团团围定/炕上坐。
满窑里围得/不透风,
脑畔上/还响着/脚步声。
老爷爷进门/气喘得紧:
“我/梦见鸡毛信来——
可真见亲人……”
亲人/见了/亲人面,
欢喜的眼泪/眼眶里转。
“保卫延安/你们/费了心,
白头发/添了/几根根。”
团支书/又领进社主任,
当年的放羊娃/如今/长成人。
白生生的窗纸/红窗花,
娃娃们争抢来/把手拉。
一口口的米酒/千万句话,
长江/大河/起浪花。
十年来/革命/大发展,
说不尽/这/三千六百天……
环境烘托渲染:热情好客
语言描写:亲密无间
比喻、夸张
畅谈的热闹
(与延安亲人相见时的热闹场景。)
课文详解
环境烘托
欢喜激动
修 辞
语言描写
朗读提示:注意节奏的轻快,突出亲切和热烈。
欢聚一堂
千万条腿来/千万只眼,
也不够我走来/也不够我看!
头顶着蓝天/大明镜,
延安城照在/我心中:
一条条街道/宽又平,
一座座楼房/披彩虹;
一盏盏电灯/亮又明,
一排排绿树/迎春风……
对照过去/我认不出了你,
母亲延安/换新衣。
夸张(变化大)
比喻(映照着美好)
排比、叠词
场景描写
整齐优美、兴旺发达
拟人(赞美)
(描述延安城新貌,表达对建设成就的赞美。)
课文详解
场景描写
延安新貌赞美热爱
修 辞
朗读提示:注意用明朗的语调,突出喜悦、赞美之情。
杨家岭的红旗啊/高高地飘,
革命万里/起高潮!
宝塔山下/留脚印,
毛主席登上了/天安门!
枣园的灯光/照人心,
延河滚滚/喊“前进”!
赤卫军,青年团,红领巾,
走着咱英雄/几辈辈人……
社会主义路上/大踏步走,
光荣的延河/还要/在前头!
身长翅膀吧/脚生云,
再回延安/看母亲!
起 兴
拟 人
夸 张
豪迈语气抒发眷恋之情
由红旗,引起下文说革命事业在延安发展的旺盛之势。
(回顾光辉历史,展望美好前程,表达惜别之情。)
特殊地点:体现延安在中国革命历史上的地位。
相关的人物
课文详解
如果把题目“回延安”改成“去延安”或“到延安”,在表达效果上有什么不同?
“回”字作为全诗的诗眼,说明作者犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子回到家乡,回到母亲的怀抱。表达出作者与延安有一段特殊的经历和特殊的感情,也展现了作者对延安的热爱和赞颂,如果改为“去”或“到”则没有这样的效果。
课文详解
主旨:
①对延安的无比思念与热爱;
②对热情淳朴的、在革命和社会主义建设中贡献巨大的延安人民的感谢与歌颂;
③对引领代代人思想进步、精神成长的延安精神的歌颂;
到此,再次思考,诗人为什么反复强调延安是“母亲”?诗人写下这首诗想表达什么?
母亲:延安的糜子稻谷养育了我,延安人民陪伴着我,延安精神引领着我。
课文详解
主旨归纳
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。全诗以“回延安”的过程为线索,写出阔别十年重回母亲延安的怀抱,以及与亲人相见的喜悦,表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心,抒发了对母亲延安的眷恋之情。
“我把自己当做一个延安人,因为这是我人生的一个启程点,也是在我人生最需要各方面帮助的时候,延安人民向我伸出了无私的帮助之手。我现在的很多基本观念和基本特点,也是在延安形成的,所以我理所当然地把自己看作是延安人。”
——2004年习近平接受延安电视台《我是延安人》栏目专访时说
“陕西是根,延安是魂。我69年插队到延安,75年离开,在延安的很多事情历历在目,现在的思维行动也都和那个时候有关联,就像是诗人贺敬之说的那样‘几回回梦里回延安’。”
——2008年习近平参加第十一届全国人大一次会议陕西代表团的全团审议
“15岁来到黄土地时,我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时,我已经有着坚定的人生目标,充满自信。作为一个人民公仆,陕北高原是我的根,因为这里培养除了我不变的信念;要为人民做实事!无论我走到哪里,永远是黄土地的儿子。”
  ——摘自《习近平:我是黄土地的儿子》,刊登于《西部大开发》2012年09期
延安,我把你追寻 祁念曾
象翩翩归来的燕子,
在追寻昔日的春光;
象茁壮成长的小树,
再追寻雨露和太阳。
追寻你,延河叮咚的流水,
追寻你,枣园梨花的清香,
追寻你,南泥湾开荒的镢头,
追寻你,杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋,
一件件家用电器满目琳琅;
我们永远告别了破旧的茅屋,
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥妙,
电子计算机奏出美妙的交响;
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安,你的精神灿烂辉煌!
如果一旦失去了你啊,
那就仿佛没有了灵魂,
怎能向美好的未来展翅飞翔?
啊!延安,我把你追寻,
追寻信念,追寻金色的理想,
追寻温暖,追寻明媚的春光,
追寻光明,追寻火红的太阳!
《延安,我把你追寻》是我8年前的一首诗作,没想到被选入人民教育出版社新编的第12册语文课本中。回忆这首诗的写作过程,心中再次涌起火辣辣的激情和沉甸甸的思索……1968年,我从北京大学中文系毕业,分配到陕西工作。我曾多次到延安参观采访。当时,正是十年动乱时期,延安的面貌变化不大。1974年我到延安采访,那里的人民依然比较贫困,我心里难过极了。归来后,写一首《延安,我为你哭泣》的诗,留在我的日记本上。粉碎"四人帮"以后,拨乱反正,改革开放,延安的面貌才发生了翻天覆地的变化。
延安人民丢掉了老牛破车,通了飞机、火车,窑洞变成了林立的高楼大厦,人民越来越富裕。1991年,我随中央电视台《黄河》创作组再次不定期到延安采访,参观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾等地,浮想联翩,遐思漫伸……我看到当年南泥湾开荒的镢头,在大生产运动中开垦出陕北的锦绣江南;我望着延河清澈的流水,这河水曾哺育了无数中华民族最优秀、最有觉悟的先锋战士;我闻着枣园梨花的清香,当年毛主席在这里写下了彪炳史册的革命雄文;我走进杨家岭"鲁艺"的礼堂,毛泽东那篇《在延安文艺座谈会上的讲话》又回响在我的再边。
祁念曾 自述
追寻当年革命前辈的足迹,我更感到今天的幸福生活来之不易。老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝,是中国人民宝贵的精神财富。如今,时代发展了,生活富裕了,但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想,又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中,延安精神更要发扬光大,在物质生活水平不断提高的情况下,更要提高精神生活的质量。 基于这种认识,我开始构思,创作了《延安,我把你追寻》这首诗。
祁念曾 自述
无论是长征时期留下的长征精神,还是抗日战争、解放战争时期留下的延安精神,或是我们在建国之后的抗美援朝精神。这些精神培育了一代代英雄儿女,造就了我们今天的幸福生活,在今天依然有旺盛的生命力。
这些精神是优良传统,是精神瑰宝,是民族之魂,也是我们必须坚守的前行信条。