(共39张PPT)
对
心
应
用
口语交际 应对
部编版 八年级下
恰当优雅而不失礼貌的态度
明定义,知应对
壹
对别人说出的话做出回应
对别人提出的问题给予回答
应对?
广义:
包括聊天、问答、讨论等中的回应,这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。
你从以上故事当中学到了什么呢?
贰
析意图,巧应对
快速浏览短文第2自然段,小组交流讨论:
应对的步骤是怎样的?
认真倾听
理解意图
把握观点
根据情境
调动思维
迅速反应
2.准确判断对方的态度。
3.掌握一定的应对技巧。
自嘲
巧换概念
针锋相对
转换话题
归谬
明了“应对”原则
问题方 一般性询问 善意的玩笑 恶意的刁难
应答方 客观的回答 善意的幽默、自嘲 有力的回应
效果 礼貌回应 化解尴尬 阻挡恶意
1.需为人有则。
叁
学技巧,善应对
有个路人嘲笑他:“你脑袋上面那个破玩艺是什么?能算是帽子吗?”
安徒生回敬道:“你帽子下面那个玩艺是什么?能算是脑袋吗?”
丹麦童话作家安徒生很检朴,常常戴着一顶破旧的帽子在街上行走。
① 巧换概念法
2、深入学习,掌握方法
《康熙来了》节目里,小S对黄渤说:“你长得很特殊诶。“ 黄渤笑着回答:”一开始长得还挺委婉的,后来就越来越抽象了。“ 大家顿时笑翻了。
② 自嘲法
2、深入学习,掌握方法
③ 颠倒思路法
一个年轻的画家拜访德国有名的画家门采尔,向他诉苦说:“我真不明白,为什么我画一幅画只用一会儿功夫,可卖出去要整整一年?”
“请倒过来试试吧!”门采儿认真地说,“要是你花一年的功夫画它,那么只用一天的功夫你准能卖出去。”
2、深入学习,掌握方法
门采尔把卖画和画画的时间颠倒,推出合情合理的结果,暗含“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。
日本有个叫井上的青年,有一天去拜访本田宗一郎,想把一块地卖给他。本田宗一郎很认真地听着井上的讲话,一直没有说话。听完井上的陈述后,本田宗一郎并没有做出“买”或者“不买”的直接回答。而是从桌子上拿出一些类似纤维的东西给井上看,并对他说:
“你知道这是什么吗?”
“不知道。”井上老实回答。“这是一种新发明的材料,我想用它做我们汽车的外壳。”本田宗一郎详详细细向井上讲述了一遍。
④ 转移话题法
2、深入学习,掌握方法
本田宗一郎这一讲就是半小时,谈论了这种新型汽车制造材料的来历和好处,又讲了他明年拟采取何种新的汽车销售计划。这些内容使得井上摸不着头脑,但感到很愉快。 在本田宗一郎送井上走时,才顺便说了一句不想买他的那块地。
一个年轻的科学工作者,希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说:“我有一个伟大的理想,要发明一种万能溶解剂——它能溶解一切物质。”“万能的溶解剂吗?”爱迪生吃了一惊,“那么,你打算把它放到什么容器里?”
首先假设某命题成立,然后推理出明显矛盾的结果,从而下结论说原假设不成立,原命题得证。
2、深入学习,掌握方法
⑤ 归谬法
⑥ 针锋相对法
2、深入学习,掌握方法
3、重点讲解,强化技巧 应对要求
根据特定的情境采用文明得体的用语
言之有“礼”
言之有“物”
有具体内容,不讲空话、套话或含糊不清的话
言之有“序”
按一定顺序说,力求意明句畅
言之有“节”
话要简洁明了,不拖泥带水。
善于应对
巧言令色,油嘴滑舌
尖酸刻薄,阿谀逢迎
乾隆:“何畏忠孝?”
纪晓岚:“君要臣死,臣不得不死;
父要子亡,子不得不亡。谓之忠孝。”
乾隆:“那我现在就要你去死。”
乾隆:“你为什么不去死?”
纪晓岚:“我跑到了江边,刚想跳江自尽。这时,屈原过来了。他说我如果就这样死了是对不起皇上的。当年屈原投江自尽是因为当时的皇上是一位昏君,而当今的乾隆是一位难得的开明圣君,我这么一死会给皇上带来骂名的。所以,我就回来了。”
4、典例赏析,加深印象
记者:请问总理阁下,你们堂堂中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?
周总理: 谈起这支钢笔,说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。
4、典例赏析,加深印象
(晏子)拜见楚王。楚王说:“齐国没有人可派吗?竟派您做使臣。”
晏子回答说:“齐国的都城临淄有七千五百户人家,人们一起张开袖子,就能遮天;挥洒汗水,就是下雨;街上行人肩膀靠着肩膀,脚尖碰脚后跟,怎么能说齐国没有人呢?”
5、正式场合、国际应对
楚王说:“既然这样,那么为什么会打发你来呢?”
晏子回答说:“齐国派遣使臣,各有不同的规矩,那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家,没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的国王所在的国家。我晏婴是最不贤,没有德才的人,所以只好出使到楚国来了。”
5、正式场合、国际应对
2020年新型冠状肺炎在武汉爆发,美国立刻指责中国,向中国追责,并要求中国道歉。身处外交一线的我国外交官们迅速行动,密集发声。面对个别国家、媒体无视中国抗击疫情的巨大努力,他们言辞得体、有理有据的驳回指责,传递了中国声音,亮出中国态度,展现了大国形象。
5、正式场合、国际应对
2020年新型冠状肺炎在武汉爆发,中国的疫情在党中央的高度重视下,得到有效的控制。可新型冠状病毒依然在境外蔓延,中国并没有停止抗疫的脚步,积极向各国捐出医疗物资,派出医疗队伍到各国提供医疗技术,展现出一个大国的形象。 但美国却三番五次地把新疫情的蔓延归咎于“中国病毒”。诋毁我国的行为,美国《华尔街日报》称:中国是真正的东亚病夫;丹麦把我国的国旗五角星全部用冠状病毒替代;连我国台湾也在电视上打出了中国病夫祸害全球,应该让中国向全世界道歉。
5、正式场合、国际应对
当我们的国家利益受到侵犯时,
我们能逃避么?
答案是:不能,同时我们必须勇敢的站出来,面对某些国家恶意诋毁
“中国制造”有毒的言论?中国外交天团怎么回答?
5、正式场合、国际应对
王毅 华春莹 耿爽 汪文斌 赵立坚
强大自我力量 温柔以对世界
发言人在回答问题时,或引经据典,或使用网络新词,不紧不慢,强硬回怼,从这些艰涩少见的成语、俗语、诗词,以及一些网络词汇,我们可以看出,他们有风范有格调,全面熟悉情况、准确把握政策。只有了然于胸,才能应答如流。正所谓台上一分钟,台下十年功 。
阅读下边的应对案例,简要说明这些名人采用了什么应对技巧。
1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智,得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说:“小时了了(聪明),大未必佳。”孔融立即回应道:“想君小时,必当了了。”
以子之矛攻子之盾
2.一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》,于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢?”
谦虚、自嘲
3、据说一个外国友人曾问周恩来总理:“你们中国一共有多少钱?”周总理想了想,说:“我们中国一共有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分,合起来正好是18元8角8分。
这一应对通过巧妙转换概念,既幽默地回答了外国友人的提问,又避免了尴尬,还有效地保守了国家机密。
1.阅读下面这这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体,80字以内。
“哇!又超了一辆‘宝马’! 真带劲 !”
“爸!这里限速50!”
“啥关系!没警察。这段路我熟,没测速的。放心吧!”
示例:老爸,照你这么说,你们不监督,老师不督促,我学习上也可以糊弄了呗,你觉得这样做榜样,好吗
2.根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体,100字左右。
妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你; 你要跟成绩好的人多交往,那样对你学习有帮助。”
晓宇:“_____________________________________。”
示例:妈妈,我和航航是志趣相投、无话不谈的好朋友.除了成绩不如我,他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学时会更多地向老师同学请教,更加努力地提高成绩。
以小组为单位,对照以下情境(也可自己设计情境),合作完成口语交际活动。
情境:21世纪初,贺敬之重回延安,有记者采访他,请他谈谈:走进新世纪的延安,有什么新的感想?如果再写一首《回延安》,会写哪些内容?
示例 : 记者甲:贺老先生您好,时隔多年,今天您又一次走进延安,对新世纪的延安,您有什么新的感想呢?
贺敬之:现在,延安地区面貌焕然一新,高楼大厦如雨后初笋,宽阔、干净的街道马路,舒适的环境,顺畅的交通,巍巍宝塔山,潺潺延河水,美丽的山峦,霓红灯闪烁的夜景,十分怡情益智。
贺敬之:我可能会写延安如今在经济建设、文化传承、生态文明建设等方面取得的巨大成就。
记者乙:如果让您再写一首《回延安》,您会写哪些内容?
需要注意的是,巧妙应对的前提应该是准确理解对方意图,把握对方的主要观点。因此,认真倾听对方的话语,就显得尤为重要。在此基础上,如果能依据当时的话语情景,快速调动思维,迅速做出反应,就能做到随机应变,巧妙应对。
“敬辞”与“谦辞”
(1)初次见面说
(2)求人原谅说
(3)求人指点说
(4)无暇陪客说
(5)等候客人说
(6)请人勿送说
久仰 包涵 赐教 失陪 恭候 留步
“应对”要求
(1)言之有“礼”
(2)言之有“物”
(3)言之有“序”
(4)言之有“节”
1、 学校为激发学生学习古诗词的兴趣,开展“中国诗词大会”活动,李明为此熬夜准备,结果在参与活动时不知不觉睡着了,王老师发现后,轻轻拍拍他的肩膀,委婉地说:“李明,看来你已沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明,你该怎么说?
示例:王老师,对不起,我昨天因为熬夜准备,没有休息好,所以睡着了,下次我一定注意劳逸结合,不再影响活动,请原谅我好吗?
2.假如你获得了全国中学生“新世纪杯”作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求,做出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体:
谢谢大家的关注,首先,我要感谢我的指导老师,这个奖的背后,是她孜孜不倦的指导和帮助;其次,感谢我的家人和同学一直默默地支持着我,让我有不竭的动力;最后,感谢“新世纪杯”作文比赛主办方给我颁这个奖,谢谢大家,谢谢!
②庄重、严肃的正规语:
③含蓄、富有文采的书面语:
④幽默、诙谐的口语体:
感谢大家,感谢我的老师,感谢一直支持我的人,谢谢大家 !
一分耕耘一分收获,我的努力没有白费。
大奖年年发,今天来我家。拿到一等奖,抱走幸福花。
语言是一种纽带,任何一种语言,除了表情达意的功能,还能起到消除误会,拉近距离,增进相互了解的作用。语言还是一扇窗户,不同国家不同民族的人,通过相互学习语言,不仅能够走进彼此的心灵,而且还能掌握更多的知识,欣赏更多的美景,了解更广阔的世界 。
心有多大,
舞台就有多大!
教师寄语: