(共30张PPT)
第14课
名曲欣赏
—管弦乐曲《胡桃夹子组曲》
TEXT
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
ONE
本课目标
(二)艺术表现
学会使用律动和音乐道具来表现乐曲，了解舞剧故事，能对乐曲作简短描述，并能准确哼唱乐曲主题。
（四）文化理解
通过学习欣赏乐于参与音乐活动，感受乐曲的不同风格和韵味，体会作品童话般的美感，享受音乐之美。
(一)审美感知
通过声势、嗓音、律动等形式的结合运用，感受作品的主题旋律及曲式结构；通过游戏剧情的方式了解乐曲的故事情节。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
同学们，你们知道什么是舞剧吗？
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，通过有组织、有节奏的人体动作和姿态来塑造人物形象、表达思想感情、展现故事情节的舞台表演艺术。它通常由独舞、双人舞、群舞等多种舞蹈形式组成，舞者运用身体语言，配合音乐的节奏、旋律和和声，以及舞台美术的布景、灯光、服装等元素，共同营造出特定的艺术氛围和情境。
你们想不想看舞剧？
今天，老师带你们走进舞剧
管弦乐《胡桃夹子组曲》
02
新知讲解
《胡桃夹子组曲》是俄罗斯著名作曲家柴科夫斯基。
你们了解柴科夫斯基吗？
作品背景
根据霍夫曼的童话《胡桃夹子与老鼠王》改编的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的管弦乐组曲。该作品由八首最具特色的乐曲组成，是柴科夫斯基较为满意的作品之一，具有浓厚的童话色彩和儿童音乐特色。《胡桃夹子组曲》共分为三个乐章，其中第二乐章由六首不同风格的舞曲组成，分别是《进行曲》、《糖果仙子舞曲》、《俄罗斯舞曲》、《阿拉伯舞曲》、《茶舞》和《芦笛舞曲》。
舞剧《胡桃夹子》的剧情
圣诞节之夜，孩子们高兴地接受大人们送的礼物。可爱的小女孩克拉拉，收到了一个胡桃夹子玩偶，她非常高兴。但却被哥哥及其他男孩们抢来抢去弄坏了，她很伤心。她抚摸着可怜、受伤的胡桃夹子，睡觉时还想念着已经损坏的玩具……
夜深了，当人们都熟睡的时候，克拉拉起身去看望受伤的胡桃夹子，结果令她大吃一惊。她看见所有的玩具都变成了有生命的玩具兵，正迈着行军的步伐前进。
下面聆听管弦乐曲《进行曲》
G大调，4/4拍，回旋曲式。旋律轻快活泼，描写了孩子们排着队伍到圣诞树前领取圣诞节礼物时的情景。
突然，老鼠从四面八方钻进来。克拉拉发现，胡桃夹子在指挥着他的玩具兵与老鼠大军英勇作战。在胡桃夹子遭到老鼠王袭击的危急之际，克拉拉用拖鞋击中了老鼠王，救出了胡桃夹子。忽然，胡桃夹子变成了一个英俊的王子。为了感谢克拉拉的救命之恩，胡桃夹子将克拉拉带到了糖果王国，克拉拉在那里受到了糖果仙子的热烈欢迎与盛情款待。
下面聆听《糖果仙子舞曲》
e小调，2/4拍。主题乐句由钢片琴演奏，旋律优美动人，描绘了糖果仙子们翩翩起舞的景象。这是柴科夫斯基首次在作品中引入钢片琴，取得了奇特的配器效果。
下面我们认识一下钢片琴
钢片琴的外形像钢琴，但它的声音像小钟铃。
克拉拉看到俄罗斯人穿着华丽统一的制服、高高的皮帽和擦得锃亮的长
筒靴子，非常兴奋地跳着俄罗斯民间特列帕克舞。接着，克拉拉又看到一群头戴面纱、身穿黑裤的阿拉伯女子在烈日炎炎下，跳着慵困的阿拉伯舞。
克拉拉还看了《中国舞》。当王子与克拉拉翩翩起舞时，成千上万朵花也都随着圆舞曲的音乐飞舞起来了。
当克拉拉正激情地旋转飞舞时，她听到有人叫她的名字，她想：“谁会知道我的名字？”这时，一束冬日的阳光从窗帘暖暖地照了进来。克拉拉醒了，才发现原来自己是做了一场梦。
03
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现音乐
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过聆听，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.作品《胡桃夹子组曲》是由 （国家） （作曲家）作曲。
2.作品《胡桃夹子组曲》选自于动画片 。
答案：1.俄国 柴可夫斯基
2.《蓝精灵》
06
课堂总结
《胡桃夹子组曲》
俄罗斯 作曲家柴科夫斯基
霍夫曼的童话 《胡桃夹子与老鼠王》
《胡桃夹子组曲》共分为三个乐章,其中第二乐章由六首不同风格的舞曲组成。分别是《进行曲》、《糖果仙子舞曲》、《俄罗斯舞曲》、《阿拉伯舞曲》、《茶舞》和《芦笛舞曲》。
谢谢观看
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攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!第14课
名曲欣赏
—管弦乐曲《胡桃夹子组曲》
目 录
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本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
本课目标
O N E
(一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解
通过声势、嗓 学会使用律动和 能用肢体语言 通过学习欣赏乐
音、律动等形式 音乐道具来表现乐 和乐器简单等多 于参与音乐活动，
的结合运用，感 曲，了解舞剧故事， 种形式表现音乐 感受乐曲的不同风
受作品的主题旋 能对乐曲作简短描 格和韵味，体会作
述，并能准确哼唱
律及曲式结构； 品童话般的美感，
乐曲主题。
通过游戏剧情的 享受音乐之美。
方式了解乐曲的
故事情节。
01
新知导入
同学们，你们知道什么是舞剧吗？
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，通过有
组织、有节奏的人体动作和姿态来塑造人物形象、表达思想感情、展现故事情节的舞
台表演艺术。它通常由独舞、双人舞、群舞等多种舞蹈形式组成，舞者运用身体语言，
配合音乐的节奏、旋律和和声，以及舞台美术的布景、灯光、服装等元素，共同营造
出特定的艺术氛围和情境。
你们想不想看舞剧？
今天，老师带你们走进舞剧
管弦乐《胡桃夹子组曲》
02
新知讲解
《胡桃夹子组曲》是俄罗斯著名作曲家柴科夫斯基。
你们了解柴科夫斯基吗？
作品背景
根据霍夫曼的童话《胡桃夹子与老鼠王》改编的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的管弦乐组曲。该作
品由八首最具特色的乐曲组成，是柴科夫斯基较为满意的作品之一，具有浓厚的童话色彩和儿童音乐
特色。《胡桃夹子组曲》共分为三个乐章，其中第二乐章由六首不同风格的舞曲组成，分别是《进行
曲》、《糖果仙子舞曲》、《俄罗斯舞曲》、《阿拉伯舞曲》、《茶舞》和《芦笛舞曲》。
舞剧《胡桃夹子》的剧情
圣诞节之夜，孩子们高兴地接受大人们送的礼物。可爱的小女孩克拉拉，收到了
一个胡桃夹子玩偶，她非常高兴。但却被哥哥及其他男孩们抢来抢去弄坏了，她很伤
心。她抚摸着可怜、受伤的胡桃夹子，睡觉时还想念着已经损坏的玩具……
夜深了，当人们都熟睡的时候，克拉拉起身去看望受伤的胡桃夹子，结果令她大吃
一惊。她看见所有的玩具都变成了有生命的玩具兵，正迈着行军的步伐前进。
下面聆听管弦乐曲《进行曲》
G大调，4/4拍，回旋曲式。旋律轻快活泼，描写了孩子们排着队伍到圣诞树前领取
圣诞节礼物时的情景。
突然，老鼠从四面八方钻进来。克拉拉发现，胡桃夹子在指挥着他的玩具兵与老鼠大军英
勇作战。在胡桃夹子遭到老鼠王袭击的危急之际，克拉拉用拖鞋击中了老鼠王，救出了胡桃夹
子。忽然，胡桃夹子变成了一个英俊的王子。为了感谢克拉拉的救命之恩，胡桃夹子将克拉拉
带到了糖果王国，克拉拉在那里受到了糖果仙子的热烈欢迎与盛情款待。
下面聆听《糖果仙子舞曲》
e小调，2/4拍。主题乐句由钢片琴演奏，旋律优美动人，描绘了糖果仙子们翩翩起舞的景象。
这是柴科夫斯基首次在作品中引入钢片琴，取得了奇特的配器效果。
下面我们认识一下钢片琴
钢片琴的外形像钢琴，但它的声音像小钟铃。
克拉拉看到俄罗斯人穿着华丽统一的制服、高高的皮帽和擦得锃亮的长
筒靴子，非常兴奋地跳着俄罗斯民间特列帕克舞。接着，克拉拉又看到一群头戴面
纱、身穿黑裤的阿拉伯女子在烈日炎炎下，跳着慵困的阿拉伯舞。
克拉拉还看了《中国舞》。当王子与克拉拉翩翩起舞
时，成千上万朵花也都随着圆舞曲的音乐飞舞起来了。
当克拉拉正激情地旋转飞舞时，
她听到有人叫她的名字，她想：
“谁会知道我的名字？”这时，一
束冬日的阳光从窗帘暖暖地照了进
来。克拉拉醒了，才发现原来自己
是做了一场梦。
03
课堂展示
下面请同学上台边唱
边用声势动作和律动的
方法表现音乐
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过聆听，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.作品《胡桃夹子组曲》是由 （国家） （作曲家）作曲。
2.作品《胡桃夹子组曲》选自于动画片 。
答案：1.俄国 柴可夫斯基
2.《蓝精灵》
06
课堂总结
《胡桃夹子组曲》
俄罗斯 作曲家柴科夫斯基
霍夫曼的童话 《胡桃夹子与老鼠王》
《胡桃夹子组曲》共分为三个乐章,其中第二乐章由六首不同
风格的舞曲组成。分别是《进行曲》、《糖果仙子舞曲》、
《俄罗斯舞曲》、《阿拉伯舞曲》、《茶舞》和《芦笛舞曲》。
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