单元质量评价(五)
(全卷满分120分 考试时间150分钟)
一、积累(19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
【阅水】壶口瀑布位于黄河中游,秦晋大峡谷中段,河床至此非常狭窄,形如“壶口”。黄河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,在河道上驰chěnɡ( )着,至此,河水急跌而下,汹涌奔腾,声震天地。在这里,黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
【悟山】各拉丹东有阴阳两坡,西北阴坡尽是冰雪,景色单调,东南阳坡才好看。阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。在长江奇观之一的冰塔林的砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能。
【读石】时间是没有脚的,到哪里去找寻时间的踪迹呢 在大自然中保存着许多种时间的记录,躺在山野里的岩石,就是其中重要的一种。根据计算,大约3000到10000年的时间,可以形成一米厚的岩石。岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动,原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了,但是层与层之间的顺序还不致打乱,根据这些我们仍然可以知道过去的年月。实际上,大自然给我们保留了好多时间的记录,岩石的记录不过是拉开了帷幕的一角而已。
1.阅读上述文段内容,根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)
(1)驰chěnɡ( ) (2)棱角( )
2.【悟山】文段中有三个成语,请写出来。(3分)
答:
3.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)黧黑:
(2)帷幕:
4.【读石】文段末说“大自然给我们保留了好多时间的记录”。从下列句子中选出一副关于时间的对联,将相应的序号填到横线处,上下联顺序正确。(2分)
①花开花落知时令 ②书中自有黄金屋 ③人生有梦亦浮云
④卷中常含墨韵香 ⑤云卷云舒见光阴 ⑥世事无常皆过客
上联: 下联:
5.下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是(2分) ( )
A.壶口瀑布位于黄河中游,秦晋大峡谷中段,河床至此非常狭窄,形如“壶口”。
B.这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能。
C.岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起。
D.由于地壳的运动,原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了。
6.根据语境,填写文学常识和古诗文名句(8分)
诗人游历于山水之间,作出许多脍炙人口的佳句。
陶渊明以“① ,② ”描写桃花源遍地花草的鲜嫩美丽,落花纷纷。③ (人名)以“城阙辅三秦,风烟望五津”表达四川一带风尘烟霭苍茫无际。常建在破山寺后禅院作出“④ ,潭影空人心”,山光水色、鸟儿欢唱、清潭倒影的景象活灵活现。“⑤ ,⑥ ”是孟浩然挥笔写出古老的云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾,雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已。而李白却用“⑦ ,⑧ ”描绘那青绿静默的山,远去流转的水,一静一动,相映成趣的景象。
二、阅读(41分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,9分)
(2024·钦州市阶段练习)阅读下面的文字,完成7~9题。
【材料一】
春生夏长、秋收冬藏,一年四季周而复始。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个节气,统称二十四节气。夏至是二十四节气之一,到了夏至这一天,太阳几乎直射在北回归线上,是北半球各地全年白昼最长的一天,且纬度越高白昼越长。
立夏是告别春季,进入夏季的第一个节气,因此又被称之为“春尽日”。春生夏长。孟夏时节,各地气温明显升高,降雨量增多,万物自此进入繁茂时期,长势十分旺盛。此时,虽北方地区堪堪进入春的气息,南方地区早已“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”。
立夏的三候分别为:一候蝼蝈鸣,二候蚯蚓出,三候王瓜生。其意为,气温攀升,蝼蝈在穴土中夜夜鸣叫,迎接着夏日的到来;蚯蚓们忙碌地帮农民们翻弄着土壤;爬藤的王瓜也快速生长,广袤的大地一片生机勃勃。
【材料二】
立夏节气,在战国末年就已经确立了。据记载,周朝时,宫廷有“立夏日启冰,赐文武大臣”的传统。周王将去年储存的冰块赐给大臣们,还要亲自率领文武百官到郊外举行“迎夏”仪式,并指令司徒等官去各地勉励农民抓紧耕作。彼时,君臣身着朱色礼服,佩戴朱色玉佩,连马匹、车旗都得要朱红色。
如今,在湖南南岳大庙,人们会在立夏这一日举行“迎夏茶祭祝融大典”。上午10点,千余名传统香客身着统一服饰,自南岳衡山牌坊开始,一路唱香歌、拜凳踩卦、舞龙朝圣至南岳大庙。庙内,七十二峰旗、二十四节气旗、幡旗、神位和供茶队伍等纷纷排列开来。祭典上鸣金三匝、擂鼓九通,上禅茶、上供茶、上道茶、献祭舞……人们遵循祭祀礼仪以新茶祭祝融,以求今年能有个好收成,阖家团圆,平安健康。
在古人看来,五行中火是生命力旺盛的象征,故而火神祝融又被尊为夏神。立夏日,人们会在祝融的受封地南岳衡山祭祀他,并以火驱邪,安民利万物。而到了清末,立夏祭祀增加了茶圣陆羽,于是迎夏祭典的供桌上又多出了各地茶农献上的新茶,久而久之,“迎夏祭典”逐渐演变为“立夏祭茶大典”,并在南岳得以传承,成为一年一度的民俗盛典。
【材料三】
夏至时节,阳气达到极致,温度上升,伴有暴雨、梅雨天气,湿气增加,出现高温高湿气候。此时易诱发中暑、湿疹、痢疾等疾病。因此,更需注重养生与保健(如下表)。
身体表现 建议
消化功能偏弱 清淡饮食,最好选择一些具有滋阴功效的食物食用,如蘑菇、银耳、薏米、鸭肉、鲫鱼等。
大量排汗体内水分 流失严重 大量饮水,但不宜过食冰饮及冷食瓜果,以免损伤脾胃。
易疲劳、睡眠质量差 。此外,中午闭眼小憩也是让身体放松的较好方式。
容易中暑 选择清晨或傍晚,在河湖边、公园等空气清新处运动;外出时需注意防晒,必要时可随身备些藿香正气水、清凉油等防暑物品。
7.下列说法与上述材料意思不相符的一项是(2分) ( )
A.夏至这一天,太阳几乎直射在北回归线上,是北半球各地全年白昼最长的一天。
B.孟夏时各地气温明显升高,降雨量增多,万物自此进入繁茂时期,长势十分旺盛。
C.立夏这日人们遵循祭祀礼仪以新茶祭祝融,庆祝今年有好收成,阖家团圆,平安健康。
D.夏至时节,会出现高温高湿天气,容易诱发疾病,人们更需要注重养生和保健。
8.下列对材料分析有误的一项是(2分) ( )
A.【材料一】采用时间顺序介绍了立夏的相关知识,条理清楚。
B.【材料二】具体说明了立夏节气的古今习俗,吸引读者的阅读兴趣。
C.【材料二】中加点词“据记载”不可删去,体现说明文语言的准确。
D.【材料三】画线句用列数字的说明方法说明夏至时节的最佳睡眠时长。
9.请根据材料三的内容,针对小语的言行进行劝说,要求得体、有理。(5分)
小语:夏天到了,中午热得睡不了。我要约上朋友去球馆打篮球。打完球再买个冰镇西瓜和朋友们一起吃,这才是夏天的正确打开方式!
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,13分)
(2024·柳州三模改编)阅读下面的文字,完成10~13题。
富春山不着急
富春江上,舟行,慢慢。人在上面,什么都不用想,心甘情愿被眼前的山色催眠,渐渐入梦。梦里的富春山,有人进来,有诗文进来,有画进来,它们跟山水交融,自然也都是慢慢的。富春山,从来都不着急。
那是南朝,骈文大家吴均从富阳到桐庐,行船在富春江上,看着这“风烟俱净,天山共色”的风景,发出感慨:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这是很松软的山,没有北方山脉的凌厉,它们高低都有度,有平缓柔和的曲线。水也是安静的,急流猛浪也有,但终究会归于平和,映出山色、云朵和树的姿态。
到严子陵钓台,时间会再往前一些。那是东汉,一个被皇帝几次征召去做官的高士,一心要在富春江边做个钓鱼翁,他也确实就这样过了一生。如果说因为“经纶世务”不顺而退至富春江是一种被动的“不着急”,那像严子陵这样,机遇送到家门口也不动心,就得有超常的定力了。严子陵在富春江畔,该是看到了一些比眼前的机遇更为永恒的东西,才能拥有这样的定力。
时间又过了一千多年。那是元代,富春江畔行来一个道士模样的老头,他是黄公望。正是因为他,富春山成了后世人念念不忘的名字。黄公望也是不着急的。在画《富春山居图》的时候,他已经快八十岁了。在这之前,他读书、做官,遭遇过牢狱之灾,游历过名山大川。走到富春江这一带,眼睛再也挪不开,兴之所至,就提起笔,开始画。一画便是三四年,其间,黄公望大多数时间并未画画,而是游荡于富春江的山水间,对着山石草木,整日整月地发呆。据说富春山中有块石头叫“雨淋岩”,就是黄公望不顾风雨发呆的地方。公元1350年,他在《富春山居图》的初稿上写下题跋,感叹这幅画“成就之难”。这一年,他已经八十一岁。这之后,又是三四年,他画完了《富春山居图》,也给自己的生命画上了一个悠长圆满的句号。黄公望晚年称自己为“大痴”。真正的大艺术家,都有份痴气。他在自己的另一幅画《九峰雪霁图》上题:“书此以记岁月云。”极平淡的一句,却敌过千钧之力。是啊,画作完成之后,要感谢的只有时间,那些不着急的、发“痴”的时间。
又是几百年过去了。现在,富春山已经成为人人向往的景点。人们慕名而来,有人尽兴而归,也有人在真实的风景前感到困惑和失望:黄公望画的真是眼前这些山吗 为什么我觉得这景没有那么美 后来,是富春山的一个游客回答了这个问题:黄公望画的,不是眼前的山水,而是心中的理想。这个人叫王柳云,一个五十多岁的中年女人,因为“清洁工画家”的身份而被媒体报道。她最喜欢的画家是黄公望,最喜欢的画就是《富春山居图》。白天,她是写字楼里的清洁工;晚上和休息日,她是画家,在颜料和画布里创造自己的世界。她说,在画画的时候,她可以把那些糟糕的过往全部抛开,心里想的只是山坡的颜色,花瓣的形状,人物的姿态。在那个更加宽广的艺术世界里,黄公望好像一直在鼓励着她。王柳云也去了富春山,虽然没有找到画中风景,却找到了自己心灵的归属地。
这是富春山,是“自富阳至桐庐”的“奇山异水”,是严子陵的钓台,是黄公望的雨淋岩,也是王柳云的心之所往。那些真正有热爱、有耐心的人,无所谓时间和年龄,无所谓财富和境遇,即使不在富春江畔,也能在心里为自己创造出一所静谧永恒的“富春山居”。
(摘自《读者》, 有删改)
10.下面对文章内容的理解,不正确的一项是(2分) ( )
A.文章标题中的“不着急”赋予了富春山人的情态,新颖生动。
B.本文由静谧的富春山联想到相关诗文和人物,语言绚丽奇幻。
C.这富春山的美景里,有严子陵的钓台,也有黄公望的雨淋岩。
D.王柳云能摆脱焦虑,不仅是因为富春山水的美景给予她宽慰。
11.从文中画波浪线的句子来看,本文是不是按照时间顺序来写的 你是如何判断出来的 试着分析,作者为什么这样安排写作顺序。(3分)
本文① (是/不是)按照时间顺序来写的,我判断的依据是:② 我认为作者这样安排顺序的原因是:③
12.明确感情基调,才能准确充分地传达感情。关于第二段画横线句子的感情基调,你认为“慷慨激昂”和“深情温和”哪一种更准确 为什么 (4分)
答:
13.文章结尾加点的“富春山居”指的是每个人为自己打造的精神世界。从文中任选两个人物,结合原文分析他们心中的“富春山居”的相同或不同之处。(4分)
我选的人物是 和 。
答:
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分)
阅读下面这首唐诗,完成14、15题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
14.下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是(2分) ( )
A.这首诗是白居易因“宫市”低价强购货物,从而引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人用“两鬓苍苍”突出人物老迈,用“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”工序复杂。
C.“卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食”采用设问的修辞手法,表现出卖炭翁生活的贫困。
D.“惜不得”富有表现力,生动地描绘出老人炭被夺走,舍不得却又无可奈何的矛盾心理。
15.请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。(3分)
(四)文言文阅读(本题共5小题,14分)
(2024 防城港期中)阅读下面的文言文,完成16~20题。
【甲】小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人。凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰怒已,曰奉壹。
【乙】游白水书付过
绍圣元年十月十二日,与幼子过①游白水佛迹院,浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者磓②石五丈,不得其所止;雪溅雷怒,可喜可畏。水崖③有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚,俯仰度数谷。至江山月出,击汰中流,掬④弄珠璧。到家二鼓,复与过饮酒,食余甘⑤煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。
(选自《东坡志林》,有改动)
【注】①幼子过:苏轼的三儿子苏过。②磓(duī)石五丈:用五丈长的绳子系石投入水中,是一种测量水的深度的方法。③崖:边。④掬(jū):捧。⑤余甘:橄榄的别称。
16.下列各组句子中加点词含义或用法不同的一项是 (2分) ( )
A.心乐之 好之者不如乐之者(《<论语>十二章》)
B.潭西南而望 循山而东
C.乃记之而去 太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
D.书以付过 《诫子书》
17.下列对甲文的理解分析,有误的一项是 (2分) ( )
A.第1段讲述发现小石潭的经过,其中“心乐之”三字写出作者听到玉环碰撞发出声音时的欣喜之情。
B.第2段运用动静结合的手法写出了潭中鱼儿的活泼可爱、自由自在,烘托了自己寄情山水的愉悦之情。
C.第3段“斗折蛇形”写出了小溪蜿蜒曲折的形状特征,运用比喻的修辞手法写出了溪岸的交错不齐。
D.第4段作者把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中,抒发自己被贬之后无法排遣的抑郁之情。
18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(2分)
译文:
(2)雪溅雷怒,可喜可畏。(2分)
译文:
19.明代文学家茅坤说:“夫古之善记山川,莫如柳子厚。”请你说说柳宗元《小石潭记》是如何突出水的特点的。(2分)
答:
20.柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”,同样仕途不畅,几经贬谪,甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境,二人心态有何异同 请结合文章的内容,说说你的看法。(4分)
答:
三、综合(10分)
21.读书,就是一场说走就走的旅行。班级开展“跟着书本去旅行”活动,请你积极参加。
(1)【名著之旅】本次的名著阅读之旅围绕“摘抄”展开。请你根据自己的阅读经历,完成下面摘抄表右侧的学习任务。(3分)
名著摘抄 学习任务
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ①这段文字摘自苏联作家 (填人名)的名著《钢铁是怎样炼成的》,文中的主人公保尔·柯察金在病床上克服困难,计划写一部中篇小说,并给它命名为《 》。
①青春终于战胜了病魔,伤寒没有夺走他的生命。这是他第四次死里逃生。一个月后他脸色苍白,身体消瘦,但已能勉强迈着颤颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在房间里艰难地走动了。母亲搀扶着他走到窗口。他凭窗久久地凝望着外面的道路。一汪汪雪水在阳光下闪亮。外面已是初春解冻的天气了。 ②一只胸脯灰白的麻雀神气活现地在正对着窗户的樱桃树上跳来跳去,小眼睛贼头贼脑地望着他。 ③“瞧,咱俩总算熬过了冬天啊!”他一面用指头敲着玻璃窗,一面低声说道。 ②文段中说“咱俩总算熬过了冬天啊”,“熬过了冬天”对他来说是指什么 表现了他怎样的精神品质
(2)【课文之旅】精读一篇课文,就好似在经历一次精彩的身心之旅。请你仿照示例,从我们所学的课文中选出两篇,设计两条“旅行线路”,领略旅行之美、探寻文化魅力。(3分)
[示例]《故乡》——走进鲁迅故里绍兴,领略江南水乡的美景,感受江南诗意的民风民俗。
线路一:
线路二:
(3)【研学之旅】研学是一种将“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动。它日益成为当下一种常见的学习方式。在班会上,同学们就“研学”这一话题,各抒己见。以下是小语同学的看法,请你对此观点进行反驳,要求观点明确,有理有据,80字以内。(4分)
小语同学:研学没有意义。首先,学校教育可以帮助学生构建完整的知识体系,它是学生获取知识的主阵地;其次,研学只是一种旅行,学生很难从中获取真正的知识。所以,学校没必要开展研学活动。
答:
四、写作(50分)
22.根据要求写作。(50分)
读万卷书还要行万里路,旅行是带上你的眼睛去寻找自然的美好,是带动你的灵魂去找寻生命的春光。回顾往昔,你是否有过一段或近或远的旅游体验,让你念念不忘 它或许让你感受到外面世界的美好,或许让你享受到了成长的快乐与成就,又或许让你体会到了人间的冷暖。
请以“ ,我曾经来过”为题目,写一篇游记。
要求:①把题目补全并抄写到相应位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。单元质量评价(五)
(全卷满分120分 考试时间150分钟)
一、积累(19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
【阅水】壶口瀑布位于黄河中游,秦晋大峡谷中段,河床至此非常狭窄,形如“壶口”。黄河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,在河道上驰chěnɡ( )着,至此,河水急跌而下,汹涌奔腾,声震天地。在这里,黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
【悟山】各拉丹东有阴阳两坡,西北阴坡尽是冰雪,景色单调,东南阳坡才好看。阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。在长江奇观之一的冰塔林的砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能。
【读石】时间是没有脚的,到哪里去找寻时间的踪迹呢 在大自然中保存着许多种时间的记录,躺在山野里的岩石,就是其中重要的一种。根据计算,大约3000到10000年的时间,可以形成一米厚的岩石。岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动,原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了,但是层与层之间的顺序还不致打乱,根据这些我们仍然可以知道过去的年月。实际上,大自然给我们保留了好多时间的记录,岩石的记录不过是拉开了帷幕的一角而已。
1.阅读上述文段内容,根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)
(1)驰chěnɡ( 骋 ) (2)棱角( lénɡ )
2.【悟山】文段中有三个成语,请写出来。(3分)
答: 变化多端 历历在目 无所不能
3.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)黧黑: 形容人的脸色黑
(2)帷幕: 用作遮挡的幕布
4.【读石】文段末说“大自然给我们保留了好多时间的记录”。从下列句子中选出一副关于时间的对联,将相应的序号填到横线处,上下联顺序正确。(2分)
①花开花落知时令 ②书中自有黄金屋 ③人生有梦亦浮云
④卷中常含墨韵香 ⑤云卷云舒见光阴 ⑥世事无常皆过客
上联: ① 下联: ⑤
5.下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是(2分) (B)
A.壶口瀑布位于黄河中游,秦晋大峡谷中段,河床至此非常狭窄,形如“壶口”。
B.这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能。
C.岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起。
D.由于地壳的运动,原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了。
6.根据语境,填写文学常识和古诗文名句(8分)
诗人游历于山水之间,作出许多脍炙人口的佳句。
陶渊明以“① 芳草鲜美 ,② 落英缤纷 ”描写桃花源遍地花草的鲜嫩美丽,落花纷纷。③ 王勃 (人名)以“城阙辅三秦,风烟望五津”表达四川一带风尘烟霭苍茫无际。常建在破山寺后禅院作出“④ 山光悦鸟性 ,潭影空人心”,山光水色、鸟儿欢唱、清潭倒影的景象活灵活现。“⑤ 气蒸云梦泽 ,⑥ 波撼岳阳城 ”是孟浩然挥笔写出古老的云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾,雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已。而李白却用“⑦ 青山横北郭 ,⑧ 白水绕东城 ”描绘那青绿静默的山,远去流转的水,一静一动,相映成趣的景象。
二、阅读(41分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,9分)
(2024·钦州市阶段练习)阅读下面的文字,完成7~9题。
【材料一】
春生夏长、秋收冬藏,一年四季周而复始。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个节气,统称二十四节气。夏至是二十四节气之一,到了夏至这一天,太阳几乎直射在北回归线上,是北半球各地全年白昼最长的一天,且纬度越高白昼越长。
立夏是告别春季,进入夏季的第一个节气,因此又被称之为“春尽日”。春生夏长。孟夏时节,各地气温明显升高,降雨量增多,万物自此进入繁茂时期,长势十分旺盛。此时,虽北方地区堪堪进入春的气息,南方地区早已“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”。
立夏的三候分别为:一候蝼蝈鸣,二候蚯蚓出,三候王瓜生。其意为,气温攀升,蝼蝈在穴土中夜夜鸣叫,迎接着夏日的到来;蚯蚓们忙碌地帮农民们翻弄着土壤;爬藤的王瓜也快速生长,广袤的大地一片生机勃勃。
【材料二】
立夏节气,在战国末年就已经确立了。据记载,周朝时,宫廷有“立夏日启冰,赐文武大臣”的传统。周王将去年储存的冰块赐给大臣们,还要亲自率领文武百官到郊外举行“迎夏”仪式,并指令司徒等官去各地勉励农民抓紧耕作。彼时,君臣身着朱色礼服,佩戴朱色玉佩,连马匹、车旗都得要朱红色。
如今,在湖南南岳大庙,人们会在立夏这一日举行“迎夏茶祭祝融大典”。上午10点,千余名传统香客身着统一服饰,自南岳衡山牌坊开始,一路唱香歌、拜凳踩卦、舞龙朝圣至南岳大庙。庙内,七十二峰旗、二十四节气旗、幡旗、神位和供茶队伍等纷纷排列开来。祭典上鸣金三匝、擂鼓九通,上禅茶、上供茶、上道茶、献祭舞……人们遵循祭祀礼仪以新茶祭祝融,以求今年能有个好收成,阖家团圆,平安健康。
在古人看来,五行中火是生命力旺盛的象征,故而火神祝融又被尊为夏神。立夏日,人们会在祝融的受封地南岳衡山祭祀他,并以火驱邪,安民利万物。而到了清末,立夏祭祀增加了茶圣陆羽,于是迎夏祭典的供桌上又多出了各地茶农献上的新茶,久而久之,“迎夏祭典”逐渐演变为“立夏祭茶大典”,并在南岳得以传承,成为一年一度的民俗盛典。
【材料三】
夏至时节,阳气达到极致,温度上升,伴有暴雨、梅雨天气,湿气增加,出现高温高湿气候。此时易诱发中暑、湿疹、痢疾等疾病。因此,更需注重养生与保健(如下表)。
身体表现 建议
消化功能偏弱 清淡饮食,最好选择一些具有滋阴功效的食物食用,如蘑菇、银耳、薏米、鸭肉、鲫鱼等。
大量排汗体内水分 流失严重 大量饮水,但不宜过食冰饮及冷食瓜果,以免损伤脾胃。
易疲劳、睡眠质量差 最好保持至少7小时的睡眠。此外,中午闭眼小憩也是让身体放松的较好方式。
容易中暑 选择清晨或傍晚,在河湖边、公园等空气清新处运动;外出时需注意防晒,必要时可随身备些藿香正气水、清凉油等防暑物品。
7.下列说法与上述材料意思不相符的一项是(2分) (C)
A.夏至这一天,太阳几乎直射在北回归线上,是北半球各地全年白昼最长的一天。
B.孟夏时各地气温明显升高,降雨量增多,万物自此进入繁茂时期,长势十分旺盛。
C.立夏这日人们遵循祭祀礼仪以新茶祭祝融,庆祝今年有好收成,阖家团圆,平安健康。
D.夏至时节,会出现高温高湿天气,容易诱发疾病,人们更需要注重养生和保健。
8.下列对材料分析有误的一项是(2分) (A)
A.【材料一】采用时间顺序介绍了立夏的相关知识,条理清楚。
B.【材料二】具体说明了立夏节气的古今习俗,吸引读者的阅读兴趣。
C.【材料二】中加点词“据记载”不可删去,体现说明文语言的准确。
D.【材料三】画线句用列数字的说明方法说明夏至时节的最佳睡眠时长。
9.请根据材料三的内容,针对小语的言行进行劝说,要求得体、有理。(5分)
小语:夏天到了,中午热得睡不了。我要约上朋友去球馆打篮球。打完球再买个冰镇西瓜和朋友们一起吃,这才是夏天的正确打开方式!
答: 示例一:小语你好!你中午高温时去球馆打球的做法不妥当,因为中午气温高,人容易中暑,所以应该选择气温相对低一点的早晨或者晚上去打球,还应该选择公园或者河边空气流通较好的场所。而打篮球之后,马上吃冰镇西瓜的做法也不妥当,因为人在高温下出汗多,损失的水分较多,应该及时补充水分,而不是吃冷食瓜果,因为吃冷食瓜果容易伤及脾胃,对人体健康有妨碍。小语,中午不去打球了,可以吗
示例二:小语,你这样做对身体不好。夏天的中午气温高,容易中暑,我们应该选择清晨或傍晚,在河湖边、公园等空气清新处运动。中午容易疲劳,闭眼小憩也能让身体放松。气温高,人体排汗使体内水分大量流失,易使大脑供血不足,产生头痛头晕等症状,需大量饮水,不宜过食冷食瓜果,以免损伤脾胃,所以还是不去打球了,好吗
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,13分)
(2024·柳州三模改编)阅读下面的文字,完成10~13题。
富春山不着急
富春江上,舟行,慢慢。人在上面,什么都不用想,心甘情愿被眼前的山色催眠,渐渐入梦。梦里的富春山,有人进来,有诗文进来,有画进来,它们跟山水交融,自然也都是慢慢的。富春山,从来都不着急。
那是南朝,骈文大家吴均从富阳到桐庐,行船在富春江上,看着这“风烟俱净,天山共色”的风景,发出感慨:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这是很松软的山,没有北方山脉的凌厉,它们高低都有度,有平缓柔和的曲线。水也是安静的,急流猛浪也有,但终究会归于平和,映出山色、云朵和树的姿态。
到严子陵钓台,时间会再往前一些。那是东汉,一个被皇帝几次征召去做官的高士,一心要在富春江边做个钓鱼翁,他也确实就这样过了一生。如果说因为“经纶世务”不顺而退至富春江是一种被动的“不着急”,那像严子陵这样,机遇送到家门口也不动心,就得有超常的定力了。严子陵在富春江畔,该是看到了一些比眼前的机遇更为永恒的东西,才能拥有这样的定力。
时间又过了一千多年。那是元代,富春江畔行来一个道士模样的老头,他是黄公望。正是因为他,富春山成了后世人念念不忘的名字。黄公望也是不着急的。在画《富春山居图》的时候,他已经快八十岁了。在这之前,他读书、做官,遭遇过牢狱之灾,游历过名山大川。走到富春江这一带,眼睛再也挪不开,兴之所至,就提起笔,开始画。一画便是三四年,其间,黄公望大多数时间并未画画,而是游荡于富春江的山水间,对着山石草木,整日整月地发呆。据说富春山中有块石头叫“雨淋岩”,就是黄公望不顾风雨发呆的地方。公元1350年,他在《富春山居图》的初稿上写下题跋,感叹这幅画“成就之难”。这一年,他已经八十一岁。这之后,又是三四年,他画完了《富春山居图》,也给自己的生命画上了一个悠长圆满的句号。黄公望晚年称自己为“大痴”。真正的大艺术家,都有份痴气。他在自己的另一幅画《九峰雪霁图》上题:“书此以记岁月云。”极平淡的一句,却敌过千钧之力。是啊,画作完成之后,要感谢的只有时间,那些不着急的、发“痴”的时间。
又是几百年过去了。现在,富春山已经成为人人向往的景点。人们慕名而来,有人尽兴而归,也有人在真实的风景前感到困惑和失望:黄公望画的真是眼前这些山吗 为什么我觉得这景没有那么美 后来,是富春山的一个游客回答了这个问题:黄公望画的,不是眼前的山水,而是心中的理想。这个人叫王柳云,一个五十多岁的中年女人,因为“清洁工画家”的身份而被媒体报道。她最喜欢的画家是黄公望,最喜欢的画就是《富春山居图》。白天,她是写字楼里的清洁工;晚上和休息日,她是画家,在颜料和画布里创造自己的世界。她说,在画画的时候,她可以把那些糟糕的过往全部抛开,心里想的只是山坡的颜色,花瓣的形状,人物的姿态。在那个更加宽广的艺术世界里,黄公望好像一直在鼓励着她。王柳云也去了富春山,虽然没有找到画中风景,却找到了自己心灵的归属地。
这是富春山,是“自富阳至桐庐”的“奇山异水”,是严子陵的钓台,是黄公望的雨淋岩,也是王柳云的心之所往。那些真正有热爱、有耐心的人,无所谓时间和年龄,无所谓财富和境遇,即使不在富春江畔,也能在心里为自己创造出一所静谧永恒的“富春山居”。
(摘自《读者》, 有删改)
10.下面对文章内容的理解,不正确的一项是(2分) (B)
A.文章标题中的“不着急”赋予了富春山人的情态,新颖生动。
B.本文由静谧的富春山联想到相关诗文和人物,语言绚丽奇幻。
C.这富春山的美景里,有严子陵的钓台,也有黄公望的雨淋岩。
D.王柳云能摆脱焦虑,不仅是因为富春山水的美景给予她宽慰。
11.从文中画波浪线的句子来看,本文是不是按照时间顺序来写的 你是如何判断出来的 试着分析,作者为什么这样安排写作顺序。(3分)
本文① 不是 (是/不是)按照时间顺序来写的,我判断的依据是:② 按照朝代顺序,东汉应在南朝之前。 我认为作者这样安排顺序的原因是:③ 示例一:由耳熟能详的人物和文章引出下文内容。示例二:由吴均游览富春江山水引出下面与富春江山水有关的其他三个人物的故事。示例三:由浅到深,先写景物之美,再写后面三个人物的精神世界。
12.明确感情基调,才能准确充分地传达感情。关于第二段画横线句子的感情基调,你认为“慷慨激昂”和“深情温和”哪一种更准确 为什么 (4分)
答: 示例:感情基调应该是“深情温和”。因为这部分描写的山水是平缓、柔和、安静的,表达出作者对富春江山水的喜爱之情。
13.文章结尾加点的“富春山居”指的是每个人为自己打造的精神世界。从文中任选两个人物,结合原文分析他们心中的“富春山居”的相同或不同之处。(4分)
我选的人物是 和 。
答: 示例一:黄公望 王柳云 他们心中的“富春山居”是相同的。黄公望为了画好画不顾风雨发呆,王柳云身为清洁工却坚持画画,他们都是“真正有热爱、有耐心的人”。
示例二:吴均 严子陵 他们心中的“富春山居”是不相同的。吴均是厌弃尘俗,是“一种被动的‘不着急’”。严子陵是淡泊名利,机遇送到家门口也不动心,是主动的。(分析提示:吴均:热爱自然,厌弃尘俗。严子陵:淡泊名利,坚持自我。黄公望:坚持热爱,宁静致远,不惧苦难。王柳云:坚持热爱,坚强乐观。)
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分)
阅读下面这首唐诗,完成14、15题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
14.下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是(2分) (B)
A.这首诗是白居易因“宫市”低价强购货物,从而引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人用“两鬓苍苍”突出人物老迈,用“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”工序复杂。
C.“卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食”采用设问的修辞手法,表现出卖炭翁生活的贫困。
D.“惜不得”富有表现力,生动地描绘出老人炭被夺走,舍不得却又无可奈何的矛盾心理。
15.请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。(3分)
答: “翩翩”本义是形容轻快的样子。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代宫市的罪恶。
(四)文言文阅读(本题共5小题,14分)
(2024 防城港期中)阅读下面的文言文,完成16~20题。
【甲】小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人。凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰怒已,曰奉壹。
【乙】游白水书付过
绍圣元年十月十二日,与幼子过①游白水佛迹院,浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者磓②石五丈,不得其所止;雪溅雷怒,可喜可畏。水崖③有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚,俯仰度数谷。至江山月出,击汰中流,掬④弄珠璧。到家二鼓,复与过饮酒,食余甘⑤煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。
(选自《东坡志林》,有改动)
【注】①幼子过:苏轼的三儿子苏过。②磓(duī)石五丈:用五丈长的绳子系石投入水中,是一种测量水的深度的方法。③崖:边。④掬(jū):捧。⑤余甘:橄榄的别称。
16.下列各组句子中加点词含义或用法不同的一项是 (2分) (D)
A.心乐之 好之者不如乐之者(《<论语>十二章》)
B.潭西南而望 循山而东
C.乃记之而去 太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
D.书以付过 《诫子书》
17.下列对甲文的理解分析,有误的一项是 (2分) (A)
A.第1段讲述发现小石潭的经过,其中“心乐之”三字写出作者听到玉环碰撞发出声音时的欣喜之情。
B.第2段运用动静结合的手法写出了潭中鱼儿的活泼可爱、自由自在,烘托了自己寄情山水的愉悦之情。
C.第3段“斗折蛇形”写出了小溪蜿蜒曲折的形状特征,运用比喻的修辞手法写出了溪岸的交错不齐。
D.第4段作者把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中,抒发自己被贬之后无法排遣的抑郁之情。
18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(2分)
译文: 潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。
(2)雪溅雷怒,可喜可畏。(2分)
译文: 潭水像雪花般飞溅,声音如雷鸣般轰响,令人又喜又怕。
19.明代文学家茅坤说:“夫古之善记山川,莫如柳子厚。”请你说说柳宗元《小石潭记》是如何突出水的特点的。(2分)
答: “闻水声,如鸣珮环”是从听觉角度正面描写水声潺潺,“水尤清冽”则从视觉和触觉角度正面描写水的清澈,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”借游鱼来侧面表现水的清澈见底。
20.柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”,同样仕途不畅,几经贬谪,甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境,二人心态有何异同 请结合文章的内容,说说你的看法。(4分)
答: 相同点:柳宗元、苏轼二人才学卓著却人生坎坷,面对人生困境,二人都寄情山水、述诸文字以自我排解。不同点:甲文“凄神寒骨,悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围,表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情;乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历,既有闲情逸致,随遇而安,又饱含了顾影自怜的凄恻之情。
三、综合(10分)
21.读书,就是一场说走就走的旅行。班级开展“跟着书本去旅行”活动,请你积极参加。
(1)【名著之旅】本次的名著阅读之旅围绕“摘抄”展开。请你根据自己的阅读经历,完成下面摘抄表右侧的学习任务。(3分)
名著摘抄 学习任务
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ①这段文字摘自苏联作家 奥斯特洛夫斯基 (填人名)的名著《钢铁是怎样炼成的》,文中的主人公保尔·柯察金在病床上克服困难,计划写一部中篇小说,并给它命名为《 暴风雨所诞生的 》。
①青春终于战胜了病魔,伤寒没有夺走他的生命。这是他第四次死里逃生。一个月后他脸色苍白,身体消瘦,但已能勉强迈着颤颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在房间里艰难地走动了。母亲搀扶着他走到窗口。他凭窗久久地凝望着外面的道路。一汪汪雪水在阳光下闪亮。外面已是初春解冻的天气了。 ②一只胸脯灰白的麻雀神气活现地在正对着窗户的樱桃树上跳来跳去,小眼睛贼头贼脑地望着他。 ③“瞧,咱俩总算熬过了冬天啊!”他一面用指头敲着玻璃窗,一面低声说道。 ②文段中说“咱俩总算熬过了冬天啊”,“熬过了冬天”对他来说是指什么 表现了他怎样的精神品质 “熬过了冬天”是指保尔第四次死里逃生,战胜了病魔;表现了保尔·柯察金坚强、乐观的精神品质。
(2)【课文之旅】精读一篇课文,就好似在经历一次精彩的身心之旅。请你仿照示例,从我们所学的课文中选出两篇,设计两条“旅行线路”,领略旅行之美、探寻文化魅力。(3分)
[示例]《故乡》——走进鲁迅故里绍兴,领略江南水乡的美景,感受江南诗意的民风民俗。
线路一: 《壶口瀑布》——来到黄河中游,感受黄河的汹涌奔腾,声震天地。
线路二: 《苏州园林》——走进苏州园林,欣赏亭台轩榭的艺术之美。
(3)【研学之旅】研学是一种将“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动。它日益成为当下一种常见的学习方式。在班会上,同学们就“研学”这一话题,各抒己见。以下是小语同学的看法,请你对此观点进行反驳,要求观点明确,有理有据,80字以内。(4分)
小语同学:研学没有意义。首先,学校教育可以帮助学生构建完整的知识体系,它是学生获取知识的主阵地;其次,研学只是一种旅行,学生很难从中获取真正的知识。所以,学校没必要开展研学活动。
答: 示例一:研学是很重要的。通过研究性学习,我们可以知道如何运用学过的知识,很自然地在已经学过的知识之间建立一定的联系。为了解决问题我们还会主动地去学习新的知识。在实践中学习,可以让学习变得更加生动有趣,我们应大力倡导研学。
示例二:研学很重要。首先,学习知识不能局限于校园内,世间万物皆可学。其次,在实践中学习,不仅能让学习生动有趣,也能让我们的人生更丰富多彩。我们应大力倡导研学。
四、写作(50分)
22.根据要求写作。(50分)
读万卷书还要行万里路,旅行是带上你的眼睛去寻找自然的美好,是带动你的灵魂去找寻生命的春光。回顾往昔,你是否有过一段或近或远的旅游体验,让你念念不忘 它或许让你感受到外面世界的美好,或许让你享受到了成长的快乐与成就,又或许让你体会到了人间的冷暖。
请以“ ,我曾经来过”为题目,写一篇游记。
要求:①把题目补全并抄写到相应位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
【写作指导】本题考查半命题作文。分析材料:材料共三句话,第一句话创设情境,激发学生对于某次旅行的回忆。第二句话点明了写作内容:自己念念不忘的某次旅游体验。第三句话点明了作文需要表现的主旨,从某次旅行中看到的自然的美好,个人的快乐与成长,人间的冷暖等。分析半命题:命题中的空白处填写的应是某处具体的景点名称,“我”是主体,“曾经”点明了这次旅行已经发生。“来过”,由“来”和“过”两个字组成,“来”词性为动词,“来”提醒写作者要注意所写内容应该是亲身经历的,“过”用在“来”后,表示趋向,是说已经过去的,我曾经在这地方见到了哪些景,遇到哪些人,发生过哪些让我难忘的事情,而“我曾经来过”说明我现在又来了,同样的地方可能会保留原有的记忆,也可能与之前有所不同,“来过”后,应该是超越和反思,在写作时,应该涉及这方面的内容。
