阶段检测卷
单元质量评价(一)
(全卷满分120分 考试时间150分钟)
一、积累(19分)
(2024·北海市期中改编)阅读下面文字,完成1~5题。
【人情】一方水土养一方人,江南水乡鲁镇有一个民风淳朴的小村庄平桥村。迅哥在平桥村有一群聪明伶俐的小伙伴,在迅哥梦寐魂求地去赵庄看戏无望时,双喜 ,想到了解决的办法,便和伙伴们撺掇起来,最终圆了“我”看社戏的愿望。黄土高原上,一群茂腾腾的后生,捶起安塞腰鼓来鼓点如骤雨般急促;鼓声释放出奇伟磅bó( )的能量;舞姿匆匆变幻。他们用粗犷豪放、刚健雄浑的安塞腰鼓诠释陕北汉子的不屈生命力。
【美景】美丽的八桂,风景名胜有400多处,而风景这边独好。桂林山水有“江作青罗带,山如碧玉簪”的赞誉,“众山之王”的独秀峰更是桂林这座世界著名的山水历史名城。阳朔峰林,是中国一颗灿烂的明珠,以山青、水秀、洞奇、石巧四绝而博得了“风景甲天下”的美誉,峰林美景令人叹为观止。在国内顶尖地理杂志《中国国家地理》“选美中国”评选中,阳朔峰林力压群雄,被评为“中国最美的五大峰林”第一名。
【民俗】中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史文化,是一个具有悠久历史民俗传统的国家,同时又是一个多民族国家。各民族在不同的时代、地域中逐渐形成各种各样的民俗文化,它深藏在人民的行为、语言和心理中,不仅丰富了人们的生活,还加深了各民族之间的羁绊。春节是中华民族的传统节日,各地的春节习俗也别具特色。布依族的姑娘初一要抢挑第一担水,高山族则在除夕夜一家老少“围炉”聚餐,侗族盛行“打侗年”(又叫芦笙会),哈尼族的男女老少穿上自己最喜爱的衣服去荡秋千。真可谓是“百里不同风,千里不同俗”。
1.阅读【人情】语段文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(1)撺( )掇 (2)磅bó( )
2.请结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)茂腾腾:
(2)羁绊:
3.填入【人情】语段横线处的成语,你认为最恰当的一项是(2分)( )
A.不以为意 B.不知所措 C.急中生智 D.怒不可遏
4.【美景】语段中有一个句子有语病,请指出并修改。(2分)
答:
5.关于“传统文化重在传承还是创新”的辩论赛正如火如荼地进行着,假如你是反方,针对正方辩词,会怎样说呢 (3分)
正方:我方认为,传统文化传承更重要。中国是一个有着五千年历史的文明古国,正是有了一代又一代的传承,才有了我们今天的文化自信,中国才能越来越强大。
反方:
6.根据下表提供的信息,按要求填写内容。(8分)
主题 内容解读 出处
执着追寻 “溯洄从之,道阻且右。① ,② ”表现出男子的执着追寻与伊人的若即若离。 《蒹葭》
怡情美景 ③ (人名)用“青树翠蔓,④ ,参差披拂”描绘出小石潭周围生机盎然的景色。 《小石潭记》
求仕之心 孟浩然在“⑤ ,⑥ ”中以临渊羡鱼情,委婉表达了自己从政的心愿。 《望洞庭湖赠张丞相》
离别鼓励 王勃在分别时,写下“海内存知己,⑦ ”的千古名句,安慰并鼓励朋友四海之内存知己,一扫千古愁云。 《⑧ 》
二、阅读(41分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,9分)
(2024·南宁市一模)阅读下面的文字,完成7~9题。
【材料一】
经常旅游的朋友们可能会发现,很多城市都保留了一座古代的鼓楼,而且这些建筑都成为了当地的标志性景点之一。
那么,这些鼓楼是做什么用的呢 其实,在古代,鼓楼是用来报时和警示的建筑,与“钟楼”相对。大多数的钟楼和鼓楼都坐落在城市的中心偏北侧,而根据我们命名的习惯,鼓楼所在的位置就被称为“鼓楼”。据记载最早的鼓楼在北魏时期建成,当时的兖州刺史李崇为了防止盗贼的出现和稳定治安,他命令每个村庄都建造一座高楼,楼顶悬挂一面巨大的鼓。一旦发现有盗贼出没,就立刻敲响这面大鼓。附近的居民听到鼓声后,就会立即封锁各个通道,上报官府并准备缉捕盗贼。这个方法非常有效,于是,各府州县纷纷效仿。后来,建造鼓楼的位置逐渐从农村乡镇转移到了城市,其作用也从最初的击鼓防盗,演变成了祭祀、迎宾、报时等多种用途。鼓楼不仅是一座建筑,更是一种象征,一种文化,它是一个重要的历史地标,记录着城市的演变与发展。它见证了无数战争、革命和和平,让人们能够深刻感受到历史的沧桑。
(素材来自网络,有删改)
【材料二】
2月8日,南宁重磅级文旅地标——钟鼓楼正式亮灯。钟鼓楼亮灯,仅是邕州古城·中山路历史文化街区华丽亮相的第一步。未来的中山路,将以“邕州古城”之名,通过与“三街两巷”、水街成片打造、统一运营,共同组成南宁市邕州古城景区,构筑起南宁承古开新的城市景象。
钟鼓楼,一直以来都是老南宁的象征之一。旧日南宁的钟鼓楼建于明代,位于旧城北门与南门的轴线上,为古南宁最负盛名的一景。据《邕宁县志》“古迹志·平楚楼”载:“嘉靖十年,南宁卫指挥佥事王佑铸铜钟置其上,今名钟鼓楼。”钟鼓楼的钟重2000斤,高1.8米,口径1.2米,钟上刻有“风调、雨顺、国泰、民安”等字样,雕铸在铜钟顶端耳环处的两条苍龙栩栩如生,是南宁古代难得的珍贵文物和艺术珍品,现安置于南宁人民公园镇宁炮台。数百年来,巍巍钟鼓楼与邕江之畔的南城门相互守望,迎送着一个又一个日月交替,见证了昔日“船舶绵延,桅帆交错”的南门之盛,亦历经了中山路的骑楼林立、商贾络绎。钟鼓楼晨钟暮鼓之音日夜回荡在邕城内外,为百姓的劳作生息提供着准确的时间信息。特别是楼里传出的悠远绵长的钟声,成为人们百“听”不厌的风景。
(素材来自网络,有删改)
【材料三】
鼓楼是中国传统文化的重要象征之一,在历史上曾被视为城市的中心和标志性建筑物。鼓楼作为重要的历史文化遗产,受到政府部门和各级文化机构的高度重视和保护。近年来,相关部门对鼓楼进行了多次修缮和保护,加强了其文化意义的传承和保护。
(素材来自网络)
7.下列说法与【材料一】、【材料二】意思不相符的一项是(2分)( )
A.很多城市都保留了一座古代的鼓楼,而且这些建筑都成为了当地的标志性景点之一。
B.钟楼和鼓楼都坐落在城市的中心偏北侧,我们习惯将鼓楼所在的位置称为“鼓楼”。
C.中山路、“三街两巷”、水街成片打造、统一运营,共同组成南宁市邕州古城景区。
D.钟鼓楼晨钟暮鼓之音日夜回荡在邕城内外,为百姓的劳作生息提供准确的时间信息。
8.下列对【材料二】分析有误的一项是(2分)( )
A.南宁文旅地标钟鼓楼亮灯,主要目的是打造邕州古城·中山路历史文化街区。
B.加点词“之一”表明“钟鼓楼”是老南宁的象征之一,体现了语言的严谨性。
C.画线句运用列数字的说明方法,主要是为了说明钟鼓楼的体积之大、造型之美。
D.【材料二】的说明对象是南宁重磅级文旅地标——钟鼓楼,主要介绍它的历史。
9.对于【材料三】中相关部门修缮和保护钟鼓楼的做法,你认为有意义吗 请根据【材料一】和【材料二】的内容,说说你的看法。(5分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,13分)
阅读下面的文字,完成10~13题。
墨香里的年味儿
徐进
①临近岁尾,年味儿越来越浓,我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香,又看到了红红火火的春联。
②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起,乡邻红白喜事的对联,都是父亲写的,我家的春联也是父亲书写的。
③受父亲影响,孩提时,我就对春联情有独钟。因为过年的时候,裁红纸,写对子,贴春联,是父亲必须亲自去做的事情,也是必不可少的。我也跟着忙活,从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。
④犹记得每年寒假,还没回家,父亲就会给我打来电话,嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁,就担心没有红纸写不成春联。我知道,每到过年,他都会自作一副对联,很仔细地贴上,毕竟一年是一年,新年要有点新气象。
⑤大街两旁,摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼,年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时,看到里面摆放的春联,总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息,因为那是他依据自家的实际情况写出的。
⑥我读书那几年,物质条件差,家里贫穷了些。然而每到腊月三十,父亲都会早早地起床,找出我买来的大红纸,眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点,父亲比对着拟出的春联字数,将红纸叠出“X”痕。如果字数多了,还要熬点糨糊,以便把两条红纸连接成一个长条,这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干,递给父亲。
⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖,一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住,父亲开始非常慎重地蘸墨书写,每写完一个字,我就向前拉一点儿。天很冷,手也冻僵了,但墨香淡淡地散开,节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神,脸上也红红的,写到最后反而解开外套扣子,说写得流汗了。写完之后,父亲再慎重地书写横批。
⑧在等待字迹变干的间隙,父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番,和我絮叨着哪个字写得还好,哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了,但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门,感受到了写春联的乐趣。
⑨后来的几个春节,父亲约我齐作春联。他一边书写,一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①,也能够信手完成,只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比,自感写得差远了。父亲看了却叫好,眼里充满了赞赏,说比他的“我字体”有章法。就这样,我和父亲合作完成春联的创作,满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。
⑩岁月更迭,一年又一年。每当春节越来越近时,家家户户忙着过年,紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的,贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。
墨香里的年味儿,一直弥漫在我心间,家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里,有我们对家庭温馨场面的深深回忆,有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情,有我们对未来美好生活的殷殷期许,更有我们对优秀传统文化的默默传承。
(选自《意林》,有改动)
【注】①柳体:唐代柳公权所写的字体,点画利落,骨力遒劲。
10.阅读选文第⑥~⑨段,填写表格。(3分)
段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段
内容概括 裁备春联 书写春联 B 品评春联 C 齐作春联
态度情感 小心翼翼 A 慎重认真 不亦乐乎 幸福满满
11.请结合选文内容,按括号里的要求赏析文章中画横线的句子。(4分)
(1)然而每到腊月三十,父亲都会早早地起床,找出我买来的大红纸,眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备。(从描写角度赏析)
(2)父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番,和我絮叨着哪个字写得还好,哪个字写得有些什么问题。(赏析加点词的表达效果)
12.选文第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好,而和父亲相比“我”“自感写得差远了”,分别是什么原因 (2分)
13.“春联”在选文中多次出现,有什么作用 (4分)
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分)
阅读下面这首诗歌,完成14、15题。
关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
14.下面对这首诗歌的理解和分析,有误的一项是(2分)( )
A.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子却无法成功时苦闷、焦灼的心情。
B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
C.诗歌运用“参差”“窈窕”“辗转”等双声叠韵词,使诗歌音韵和谐,极富音乐美。
D.本诗表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求,感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。
15.本诗以“关关雎鸠,在河之洲”开篇,用了什么手法 有何作用 (3分)
(四)文言文阅读(本题共5小题,14分)
阅读下面的文言文,完成16~20题。
【甲】
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
温州人李庭等,大历六年,入山斫树,迷不知路,逢见漈水。漈水者,东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候,寻声渡水,忽到一处,约在瓯闽①之间,云古莽然之墟,有好田泉竹果药,连栋架险,三百馀家。四面高山,回还深映。有象耕雁耘②,人甚知礼。人舍中唯祭得杀,无故不得杀之,杀则地震。有一老人,为众所伏,容貌甚和,岁收数百匹布,以备寒暑。乍见外人,亦甚惊异。问所从来,袁晁③贼平未,时政何若。具以实告。为致饮食,申以主敬④。
既而辞行,斫树记道。还家,及复前踪,群山万首,不可寻省⑤。
(节选自顾况《仙游记》)
【注】①瓯闽:浙江南部和福建的别称。②象耕雁耘:形容民俗古朴,有舜禹时代的遗风。③袁晁:唐中叶浙东农民起义军领袖。④申以主敬:以主客敬重对待。⑤省:察看。
16.下列各组句子中加点词意思相同的一项是(2分)( )
A.寻病终 寻声渡水
B.渔人甚异之 云古莽然之墟
C.不足为外人道也 为众所伏
D.具答之 具以实告
17.下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是(2分)( )
A.两文多处设置伏笔,如“处处志之”“斫树记道”等,对后文内容均有暗示作用。
B.两文都以人物行踪作为线索,都描绘了一个环境优美、民风淳朴的理想社会。
C.甲文描绘的桃花源景象,依次从人物精神状态到环境再到人物衣着,层次清晰。
D.“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(2分)
译文:
(2)岁收数百匹布,以备寒暑。(2分)
译文:
19.甲文中“此人一一为具言所闻,皆叹惋”。渔人“具言”的是什么 桃花源人为什么“叹惋” 这样写有什么表达效果 (2分)
答:
20.甲文遣人再寻却“寻向所志,遂迷,不复得路”,乙文结尾“还家,及复前踪,群山万首,不可寻省”。为什么两篇文章都设置无法再寻的情节 (4分)
答:
三、综合(10分)
21.(2024·防城港期中)从大漠孤烟塞北,到杏花春雨江南;从山水田园牧歌,到金戈铁马阳光,《中国诗词大会》陪着我们吟诵着千古绝句,体味着人间百态。中国诗词成为了炎黄子孙永远的精神家园。现在班上要开展以“古诗苑漫步”为主题的学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【任务一:活动分享】朱自清先生在《经典常谈》中非常完整地介绍了中国古代诗歌的发展过程及其成果。你所在的学习小组计划在活动中展示名著阅读笔记,请你将有关内容补充完整。(4分)
名目 诗词溯源
内容 起源 《诗经》(又称《① 》)和② (填作者)的《楚辞》是中国古代诗歌之源,而词源于隋唐,盛于宋,是诗乐的进一步融合。
演变 从汉乐府诗及魏晋南北朝民歌至唐诗宋词,中国诗歌源远流长。从自由的古体诗到受格律限制的近体诗,其中近体诗主要由绝句和③ 组成,中国古典诗体不断演变。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词,④ 和浪漫主义之风并驾齐驱,垂范后世。
评述 诗词歌赋,摇曳多姿,流派各异,名家辈出,成就卓著。
(2)【任务二:活动创意】班长已经设计了两种活动形式,请你另外再设计两种。(2分)
活动一:写古诗 活动二:画古诗 活动三: 活动四:
(3)【任务三:活动思考】你的同桌在活动中总是抱怨古诗词难学,觉得现在又不写古诗词,那就没必要学习。对此你有什么看法 请写一段100字以内的小议论文,要求观点明确,论证合理,结构完整。(4分)
答:
四、写作(50分)
22.根据要求写作。(50分)
中华文化博大精深,源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里,在书法国画的神韵里,在春联灯谜、月饼粽子的民俗里,在善良诚信、谦让友爱的品行里……置身其间,是一次视听的震撼,是一次心灵的旅行,是一次成长的蜕变……
请以“ 里的文化”为题目,写一篇文章。
要求:①把题目抄写到相应位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。阶段检测卷
单元质量评价(一)
(全卷满分120分 考试时间150分钟)
一、积累(19分)
(2024·北海市期中改编)阅读下面文字,完成1~5题。
【人情】一方水土养一方人,江南水乡鲁镇有一个民风淳朴的小村庄平桥村。迅哥在平桥村有一群聪明伶俐的小伙伴,在迅哥梦寐魂求地去赵庄看戏无望时,双喜 ,想到了解决的办法,便和伙伴们撺掇起来,最终圆了“我”看社戏的愿望。黄土高原上,一群茂腾腾的后生,捶起安塞腰鼓来鼓点如骤雨般急促;鼓声释放出奇伟磅bó( )的能量;舞姿匆匆变幻。他们用粗犷豪放、刚健雄浑的安塞腰鼓诠释陕北汉子的不屈生命力。
【美景】美丽的八桂,风景名胜有400多处,而风景这边独好。桂林山水有“江作青罗带,山如碧玉簪”的赞誉,“众山之王”的独秀峰更是桂林这座世界著名的山水历史名城。阳朔峰林,是中国一颗灿烂的明珠,以山青、水秀、洞奇、石巧四绝而博得了“风景甲天下”的美誉,峰林美景令人叹为观止。在国内顶尖地理杂志《中国国家地理》“选美中国”评选中,阳朔峰林力压群雄,被评为“中国最美的五大峰林”第一名。
【民俗】中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史文化,是一个具有悠久历史民俗传统的国家,同时又是一个多民族国家。各民族在不同的时代、地域中逐渐形成各种各样的民俗文化,它深藏在人民的行为、语言和心理中,不仅丰富了人们的生活,还加深了各民族之间的羁绊。春节是中华民族的传统节日,各地的春节习俗也别具特色。布依族的姑娘初一要抢挑第一担水,高山族则在除夕夜一家老少“围炉”聚餐,侗族盛行“打侗年”(又叫芦笙会),哈尼族的男女老少穿上自己最喜爱的衣服去荡秋千。真可谓是“百里不同风,千里不同俗”。
1.阅读【人情】语段文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(1)撺( cuān )掇 (2)磅bó( 礴 )
2.请结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)茂腾腾: 形容有活力的样子。
(2)羁绊: 缠住不能脱身。
3.填入【人情】语段横线处的成语,你认为最恰当的一项是(2分)(C)
A.不以为意 B.不知所措 C.急中生智 D.怒不可遏
4.【美景】语段中有一个句子有语病,请指出并修改。(2分)
答: 第2句。“‘众山之王’的独秀峰更是桂林这座世界著名的山水历史名城”搭配不当,在“名城”的后面加上“的一张名片”。改为“‘众山之王’的独秀峰更是桂林这座世界著名的山水历史名城的一张名片”。
5.关于“传统文化重在传承还是创新”的辩论赛正如火如荼地进行着,假如你是反方,针对正方辩词,会怎样说呢 (3分)
正方:我方认为,传统文化传承更重要。中国是一个有着五千年历史的文明古国,正是有了一代又一代的传承,才有了我们今天的文化自信,中国才能越来越强大。
反方: 示例:我方认为,传统文化创新更重要。创新是传统文化生命力之所在,是引领发展的第一动力,可以对文化传承进行转化和提高,更好地满足人们美好生活的需要。
6.根据下表提供的信息,按要求填写内容。(8分)
主题 内容解读 出处
执着追寻 “溯洄从之,道阻且右。① 溯游从之 ,② 宛在水中沚 ”表现出男子的执着追寻与伊人的若即若离。 《蒹葭》
怡情美景 ③ 柳宗元 (人名)用“青树翠蔓,④ 蒙络摇缀 ,参差披拂”描绘出小石潭周围生机盎然的景色。 《小石潭记》
求仕之心 孟浩然在“⑤ 坐观垂钓者 ,⑥ 徒有羡鱼情 ”中以临渊羡鱼情,委婉表达了自己从政的心愿。 《望洞庭湖赠张丞相》
离别鼓励 王勃在分别时,写下“海内存知己,⑦ 天涯若比邻 ”的千古名句,安慰并鼓励朋友四海之内存知己,一扫千古愁云。 《⑧ 送杜少府之任蜀州 》
二、阅读(41分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,9分)
(2024·南宁市一模)阅读下面的文字,完成7~9题。
【材料一】
经常旅游的朋友们可能会发现,很多城市都保留了一座古代的鼓楼,而且这些建筑都成为了当地的标志性景点之一。
那么,这些鼓楼是做什么用的呢 其实,在古代,鼓楼是用来报时和警示的建筑,与“钟楼”相对。大多数的钟楼和鼓楼都坐落在城市的中心偏北侧,而根据我们命名的习惯,鼓楼所在的位置就被称为“鼓楼”。据记载最早的鼓楼在北魏时期建成,当时的兖州刺史李崇为了防止盗贼的出现和稳定治安,他命令每个村庄都建造一座高楼,楼顶悬挂一面巨大的鼓。一旦发现有盗贼出没,就立刻敲响这面大鼓。附近的居民听到鼓声后,就会立即封锁各个通道,上报官府并准备缉捕盗贼。这个方法非常有效,于是,各府州县纷纷效仿。后来,建造鼓楼的位置逐渐从农村乡镇转移到了城市,其作用也从最初的击鼓防盗,演变成了祭祀、迎宾、报时等多种用途。鼓楼不仅是一座建筑,更是一种象征,一种文化,它是一个重要的历史地标,记录着城市的演变与发展。它见证了无数战争、革命和和平,让人们能够深刻感受到历史的沧桑。
(素材来自网络,有删改)
【材料二】
2月8日,南宁重磅级文旅地标——钟鼓楼正式亮灯。钟鼓楼亮灯,仅是邕州古城·中山路历史文化街区华丽亮相的第一步。未来的中山路,将以“邕州古城”之名,通过与“三街两巷”、水街成片打造、统一运营,共同组成南宁市邕州古城景区,构筑起南宁承古开新的城市景象。
钟鼓楼,一直以来都是老南宁的象征之一。旧日南宁的钟鼓楼建于明代,位于旧城北门与南门的轴线上,为古南宁最负盛名的一景。据《邕宁县志》“古迹志·平楚楼”载:“嘉靖十年,南宁卫指挥佥事王佑铸铜钟置其上,今名钟鼓楼。”钟鼓楼的钟重2000斤,高1.8米,口径1.2米,钟上刻有“风调、雨顺、国泰、民安”等字样,雕铸在铜钟顶端耳环处的两条苍龙栩栩如生,是南宁古代难得的珍贵文物和艺术珍品,现安置于南宁人民公园镇宁炮台。数百年来,巍巍钟鼓楼与邕江之畔的南城门相互守望,迎送着一个又一个日月交替,见证了昔日“船舶绵延,桅帆交错”的南门之盛,亦历经了中山路的骑楼林立、商贾络绎。钟鼓楼晨钟暮鼓之音日夜回荡在邕城内外,为百姓的劳作生息提供着准确的时间信息。特别是楼里传出的悠远绵长的钟声,成为人们百“听”不厌的风景。
(素材来自网络,有删改)
【材料三】
鼓楼是中国传统文化的重要象征之一,在历史上曾被视为城市的中心和标志性建筑物。鼓楼作为重要的历史文化遗产,受到政府部门和各级文化机构的高度重视和保护。近年来,相关部门对鼓楼进行了多次修缮和保护,加强了其文化意义的传承和保护。
(素材来自网络)
7.下列说法与【材料一】、【材料二】意思不相符的一项是(2分)(B)
A.很多城市都保留了一座古代的鼓楼,而且这些建筑都成为了当地的标志性景点之一。
B.钟楼和鼓楼都坐落在城市的中心偏北侧,我们习惯将鼓楼所在的位置称为“鼓楼”。
C.中山路、“三街两巷”、水街成片打造、统一运营,共同组成南宁市邕州古城景区。
D.钟鼓楼晨钟暮鼓之音日夜回荡在邕城内外,为百姓的劳作生息提供准确的时间信息。
8.下列对【材料二】分析有误的一项是(2分)(C)
A.南宁文旅地标钟鼓楼亮灯,主要目的是打造邕州古城·中山路历史文化街区。
B.加点词“之一”表明“钟鼓楼”是老南宁的象征之一,体现了语言的严谨性。
C.画线句运用列数字的说明方法,主要是为了说明钟鼓楼的体积之大、造型之美。
D.【材料二】的说明对象是南宁重磅级文旅地标——钟鼓楼,主要介绍它的历史。
9.对于【材料三】中相关部门修缮和保护钟鼓楼的做法,你认为有意义吗 请根据【材料一】和【材料二】的内容,说说你的看法。(5分)
答: 有意义。鼓楼不仅是一座建筑,更是一种象征,一种文化,它是一个重要的历史地标,记录着城市的演变与发展;钟鼓楼还是重要的旅游资源,可以带动旅游业的发展,促进经济增长;我们应传承鼓楼文化,保护鼓楼建筑。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,13分)
阅读下面的文字,完成10~13题。
墨香里的年味儿
徐进
①临近岁尾,年味儿越来越浓,我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香,又看到了红红火火的春联。
②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起,乡邻红白喜事的对联,都是父亲写的,我家的春联也是父亲书写的。
③受父亲影响,孩提时,我就对春联情有独钟。因为过年的时候,裁红纸,写对子,贴春联,是父亲必须亲自去做的事情,也是必不可少的。我也跟着忙活,从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。
④犹记得每年寒假,还没回家,父亲就会给我打来电话,嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁,就担心没有红纸写不成春联。我知道,每到过年,他都会自作一副对联,很仔细地贴上,毕竟一年是一年,新年要有点新气象。
⑤大街两旁,摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼,年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时,看到里面摆放的春联,总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息,因为那是他依据自家的实际情况写出的。
⑥我读书那几年,物质条件差,家里贫穷了些。然而每到腊月三十,父亲都会早早地起床,找出我买来的大红纸,眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点,父亲比对着拟出的春联字数,将红纸叠出“X”痕。如果字数多了,还要熬点糨糊,以便把两条红纸连接成一个长条,这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干,递给父亲。
⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖,一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住,父亲开始非常慎重地蘸墨书写,每写完一个字,我就向前拉一点儿。天很冷,手也冻僵了,但墨香淡淡地散开,节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神,脸上也红红的,写到最后反而解开外套扣子,说写得流汗了。写完之后,父亲再慎重地书写横批。
⑧在等待字迹变干的间隙,父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番,和我絮叨着哪个字写得还好,哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了,但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门,感受到了写春联的乐趣。
⑨后来的几个春节,父亲约我齐作春联。他一边书写,一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①,也能够信手完成,只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比,自感写得差远了。父亲看了却叫好,眼里充满了赞赏,说比他的“我字体”有章法。就这样,我和父亲合作完成春联的创作,满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。
⑩岁月更迭,一年又一年。每当春节越来越近时,家家户户忙着过年,紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的,贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。
墨香里的年味儿,一直弥漫在我心间,家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里,有我们对家庭温馨场面的深深回忆,有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情,有我们对未来美好生活的殷殷期许,更有我们对优秀传统文化的默默传承。
(选自《意林》,有改动)
【注】①柳体:唐代柳公权所写的字体,点画利落,骨力遒劲。
10.阅读选文第⑥~⑨段,填写表格。(3分)
段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段
内容概括 裁备春联 书写春联 B 品评春联 C 齐作春联
态度情感 小心翼翼 A 慎重认真 不亦乐乎 幸福满满
11.请结合选文内容,按括号里的要求赏析文章中画横线的句子。(4分)
(1)然而每到腊月三十,父亲都会早早地起床,找出我买来的大红纸,眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备。(从描写角度赏析)
(2)父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番,和我絮叨着哪个字写得还好,哪个字写得有些什么问题。(赏析加点词的表达效果)
答: (1)动作描写、神态描写,写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注,突出父亲对写春联这件事的认真、重视。
(2)“絮叨”的意思是唠叨、啰嗦,这里写出了父亲和“我”一起唠唠叨叨地说哪个字写得好,写出了父亲对写春联这件事的喜爱。
12.选文第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好,而和父亲相比“我”“自感写得差远了”,分别是什么原因 (2分)
答: 父亲对于“我”写得春联叫好一方面是一种鼓励,另一方面是“我”练过柳体,能够信手完成。“我”觉得和父亲比较“差远了”是因为父亲一直坚持写对联,有经验、有能力,表现出“我”对父亲的仰慕。
13.“春联”在选文中多次出现,有什么作用 (4分)
答: 线索,贯串全文。“春联”寄托了作者对过去温馨家庭的美好回忆,“春联”寄托了作者对父亲的怀念和留恋,“春联”有对未来美好生活的向往,“春联”有对优秀传统文化的默默传承。
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分)
阅读下面这首诗歌,完成14、15题。
关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
14.下面对这首诗歌的理解和分析,有误的一项是(2分)(B)
A.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子却无法成功时苦闷、焦灼的心情。
B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
C.诗歌运用“参差”“窈窕”“辗转”等双声叠韵词,使诗歌音韵和谐,极富音乐美。
D.本诗表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求,感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。
15.本诗以“关关雎鸠,在河之洲”开篇,用了什么手法 有何作用 (3分)
答: 运用了比、兴的手法,引出对美丽善良的女子的爱慕之情,同时营造了一种美好的氛围,为全诗奠定了感情基调。
(四)文言文阅读(本题共5小题,14分)
阅读下面的文言文,完成16~20题。
【甲】
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
温州人李庭等,大历六年,入山斫树,迷不知路,逢见漈水。漈水者,东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候,寻声渡水,忽到一处,约在瓯闽①之间,云古莽然之墟,有好田泉竹果药,连栋架险,三百馀家。四面高山,回还深映。有象耕雁耘②,人甚知礼。人舍中唯祭得杀,无故不得杀之,杀则地震。有一老人,为众所伏,容貌甚和,岁收数百匹布,以备寒暑。乍见外人,亦甚惊异。问所从来,袁晁③贼平未,时政何若。具以实告。为致饮食,申以主敬④。
既而辞行,斫树记道。还家,及复前踪,群山万首,不可寻省⑤。
(节选自顾况《仙游记》)
【注】①瓯闽:浙江南部和福建的别称。②象耕雁耘:形容民俗古朴,有舜禹时代的遗风。③袁晁:唐中叶浙东农民起义军领袖。④申以主敬:以主客敬重对待。⑤省:察看。
16.下列各组句子中加点词意思相同的一项是(2分)(D)
A.寻病终 寻声渡水
B.渔人甚异之 云古莽然之墟
C.不足为外人道也 为众所伏
D.具答之 具以实告
17.下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是(2分)(C)
A.两文多处设置伏笔,如“处处志之”“斫树记道”等,对后文内容均有暗示作用。
B.两文都以人物行踪作为线索,都描绘了一个环境优美、民风淳朴的理想社会。
C.甲文描绘的桃花源景象,依次从人物精神状态到环境再到人物衣着,层次清晰。
D.“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(2分)
译文: 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再出去。
(2)岁收数百匹布,以备寒暑。(2分)
译文: 每年收几百匹布,用来为整个一年做准备。
19.甲文中“此人一一为具言所闻,皆叹惋”。渔人“具言”的是什么 桃花源人为什么“叹惋” 这样写有什么表达效果 (2分)
答: 结合前后文可推断,渔人“具言”的内容是现实世界里的世事变迁,见闻遭遇,桃花源人“叹惋”的是世上情形与桃源内的生活相比差异巨大,人们饱经战乱之苦,这样写暗含对比,看似平淡却意蕴丰厚。
20.甲文遣人再寻却“寻向所志,遂迷,不复得路”,乙文结尾“还家,及复前踪,群山万首,不可寻省”。为什么两篇文章都设置无法再寻的情节 (4分)
答: 无法再寻的情节,暗示所描绘的理想社会是不存在的(美好世界是虚构的)。结合东晋和唐中叶战乱频发,老百姓备受剥削压迫的社会现实,两文所描绘的幸福、和平的社会反映了当时人们的美好愿望,寄托了作者的社会理想。
三、综合(10分)
21.(2024·防城港期中)从大漠孤烟塞北,到杏花春雨江南;从山水田园牧歌,到金戈铁马阳光,《中国诗词大会》陪着我们吟诵着千古绝句,体味着人间百态。中国诗词成为了炎黄子孙永远的精神家园。现在班上要开展以“古诗苑漫步”为主题的学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【任务一:活动分享】朱自清先生在《经典常谈》中非常完整地介绍了中国古代诗歌的发展过程及其成果。你所在的学习小组计划在活动中展示名著阅读笔记,请你将有关内容补充完整。(4分)
名目 诗词溯源
内容 起源 《诗经》(又称《① 诗三百 》)和② 屈原 (填作者)的《楚辞》是中国古代诗歌之源,而词源于隋唐,盛于宋,是诗乐的进一步融合。
演变 从汉乐府诗及魏晋南北朝民歌至唐诗宋词,中国诗歌源远流长。从自由的古体诗到受格律限制的近体诗,其中近体诗主要由绝句和③ 律诗 组成,中国古典诗体不断演变。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词,④ 现实主义 和浪漫主义之风并驾齐驱,垂范后世。
评述 诗词歌赋,摇曳多姿,流派各异,名家辈出,成就卓著。
(2)【任务二:活动创意】班长已经设计了两种活动形式,请你另外再设计两种。(2分)
活动一:写古诗 活动二:画古诗 活动三: 唱古诗 活动四: 诵古诗
(3)【任务三:活动思考】你的同桌在活动中总是抱怨古诗词难学,觉得现在又不写古诗词,那就没必要学习。对此你有什么看法 请写一段100字以内的小议论文,要求观点明确,论证合理,结构完整。(4分)
答: 示例一:同桌你好!古诗文是中华民族的传统文化。优秀的古典诗文是古人思想的精华,其魅力是其他语言无法比拟的。我们学习古诗文,是对民族文化的传承,在这个过程中,不仅能陶冶自己的性情,还能提高写作水平。让我们一起学习吧!
示例二:古诗词是中华文化的瑰宝、民族精神的精华。我们学习古诗词不仅能领略到中国文化的博大精深,还能陶冶性情,得到美的享受,提高语言表达能力。所以我们学习古诗词意义深远。
四、写作(50分)
22.根据要求写作。(50分)
中华文化博大精深,源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里,在书法国画的神韵里,在春联灯谜、月饼粽子的民俗里,在善良诚信、谦让友爱的品行里……置身其间,是一次视听的震撼,是一次心灵的旅行,是一次成长的蜕变……
请以“ 里的文化”为题目,写一篇文章。
要求:①把题目抄写到相应位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一,审题立意。以“ 里的文化”为题,“文化”的含义是人类社会相对于经济、政治而言的精神活动及其产物,分为物质文化和非物质文化。从概念看,很抽象,且很宽泛,好像无从下手。根据材料“文化在唐诗宋词的意蕴里,在书法国画的神韵里,在春联灯谜、月饼粽子的民俗里,在善良诚信、谦让友爱的品行里”,可知文化包括生活、技艺、建筑、器具、文艺、道德素养等,可从中选取一个方面的具体人、事、物等来立意和选材,就能扣紧题目,如古筝、茶艺、水饺等。立意上,应表达对传统文化的喜爱、自豪、赞美、传承等,进而表现文化自信。比如我们可以补充题目为“传统习俗里的文化”,文化在这里指从小到大,我们耳闻目睹的一些传统习俗,如端午节佩戴香包、中秋吃月饼、春节不能扫地倒垃圾,如祭祀时求平安符、焚香烧纸,如不能分“梨”、送“钟”,搬家要挑吉日等等。从主题上而言,从传统习俗的角度呈现习俗给我们的影响,应做到文章要表现真善美的主题,我们在这些传统文化中感受到了怎样的魅力。
第二,构思选材。文体适合写成记叙文。根据材料的提示,将文化的内涵,缩小定位在一个具体的点上,如书法、剪纸、月饼等,然后回忆自己与此相关的事件,或参观欣赏、或亲手制作,写出“我”和它的故事,要写清楚,与之发生故事的来龙去脉,重点写出这一文化元素的特点和自己的感悟。字里行间要包含喜爱和赞美之情。可用卒章显志法点明并升华主题,不仅体现对传统文化的喜爱与赞美,更要表达文化自信和对美好未来的期盼和向往。例如,以“汉字里的文化”为题,汉字在中国传承了几千年,从古代到现代,至今已有几千年的历史文化,从古代的毛笔字,到现代的硬笔书法,一点一滴都是积累了古代的经验、先人的经验。我们要将它传承下去,发扬光大,不能让先进的科学技术代替汉字。汉字里承载着几千年的文化,里面也载着古人发明汉字艰苦的历史文化故事。又如,以“昆曲里的文化”为题,昆曲起源于昆山,是中国古老的戏曲唱腔,现又被称为昆剧。明末清初,杰出的思想家顾炎武诠尽一生,唱保天下者,匹夫之贱,与有责焉。叹人之为学,可自小,又不可自大等等。
