第二单元
5 大自然的语言
“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。”“蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。”“猪衔草,寒潮到。”这些都是大自然的“语言”。让我们一起参与任务群活动,跟随竺可桢探寻“大自然的语言”!
基础型学习任务群 积累与运用
阅读下面语段,完成1~4题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木ménɡ( )发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯 ① 候鸟去来等自然现象同气候的关系 ② 据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地 ③ 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)
(1)ménɡ( )发 (2)载( )途
2.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)次第:
(2)翩然:
3.填入语段横线处的成语,你认为最恰当的一项是(2分)( )
A.戛然而止 B.叹为观止 C.销声匿迹 D.络绎不绝
4.依次填入上面语段横线上的标点符号,最恰当的一项是(2分)( )
A.①。 ②, ③; ④。 B.①、 ②, ③, ④;
C.①、 ②, ③; ④。 D.①。 ②、 ③, ④;
5.下面语段中有两处语病,请找出并提出修改意见。(4分)
①立春是二十四节气中的第一个节气,是从天文上来划分的。②在自然界、在人们的心目中,让春意味着风和日暖、鸟语花香,也意味着万物生长、农家播种。③立春是中国古代重要的。④“立”是“开始”的意思,自秦代以来,中国就一直以立春作为孟春时节的开始。⑤立春之日迎春已有三千多年的历史。立春时天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春,祈求丰收。
(1) 处存在 (病因),修改意见: 。
(2) 处存在 (病因),修改意见: 。
6.下列内容表述有误的一项是(2分)( )
A.《大自然的语言》是事理性说明文,作者竺可桢,气象学家、地理学家。
B.说明文,就是向人们介绍事物,但在说明中若兼用了记叙、议论等方法,就不符合说明文的要求了。
C.常见的说明方法有打比方、列数字、举例子、作比较、引资料、列图表、摹状貌等。
D.说明性文章的语言风格多种多样,一篇好的说明文要求在写作时抓住事物特征进行具体说明。
7.下列谚语中不同类的一项是(2分)( )
A.雨中闻蝉叫,预告晴天到。
B.清明前后,栽瓜种豆。
C.蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。
D.春雾雨,夏雾热,秋雾晴天,冬雾雪。
主旨归纳
本文把丰富的物候现象比作“大自然的语言”,说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义,提倡进一步加强对物候的观测和研究,以促进农业生产。
文脉梳理
考点链接
语言准确析有法
①结合加点词所在语句,分析词语的本义和语境义,理解它在句中起到的限制、修饰作用;
②比较删掉前后句意的变化,紧扣说明文语言准确性特点,分析表达作用。
答题模板:加点词“××”意思是……,从程度/范围/时间上起限制作用,在语句中体现了说明文语言的准确性。
训练点对点:见【发展型学习任务群】★处。
拓展延伸
二十四节气歌
春雨惊春清谷天,
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更,
最多相差一两天。
上半年来六廿一,
下半年是八廿三。
发展型学习任务群 阅读与鉴赏
阅读课文,完成问题。(8分)
1.下列表述与原文内容相符的一项是(2分)( )
A.根据英国南部物候的长期记录可以看出,古今差异是影响英国物候现象来临的最大因素。
B.纬度影响物候现象的来临,物候现象南北差异的日数因纬度的差别而不同。
C.沿海地区的春天来得比内陆要迟,是因为在同纬度的情况下,近海的地方冬天比内陆温和,春天比内陆寒冷。
D.高下差异影响物候现象的来临,植物抽青、开花等物候现象都是越往高处越迟。
★2.下面这句话中加点的词“一定”有何表达效果 (3分)
例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。
3.【教材母题变式】课文第10段运用了什么说明方法 有何作用 (3分)
读写联动
时间顺序,即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等都应以时间为序。比如,《大自然的语言》第一段,介绍大自然的四季更迭,就是按照“春——夏——秋——冬”的时间顺序来说明的。
学过本文后,请你使用时间顺序来写一段文字,介绍一种事物。(100字左右)(5分)
阅读下面的文字,完成问题。(7分)
天空的表情
竺可桢
①《诗经》里说:“蝃蝀①在东,崇朝其雨。”意思是说若东方见虹,立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候,天空中已在下雨,因为虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形,红色在外,向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下,所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定,时常更变。雨点直径若在一公厘②以上,那红、黄、蓝、绿各色俱备,雨点直径若在一公厘以下,就不见红色,若在十分之一公厘,则虹即无光彩而作白色了。
②和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种,都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成,云中的水点已结成冰。小的晕又名光环,是低云所成。古人有“月晕而风”之语,晕无论大小,都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕,不但比月晕多,而且颜色亦更美丽,不过因阳光刺目,普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色,大的晕青色在外,红色在内,小的晕则相反。
③日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门,暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果 从气象学上可以这样解释,在日中的时候,对流很盛,空中湿气易于凝结成云,到太阳落山的时候,若是空中湿气很重,云层一定很厚,不能见霞。晚上见霞,乃是空中湿气不多的表现,所以主晴。晚上地面因辐射而冷却,不应有对流,但成雾,雾是不会有色彩的。若是早上有霞,那就表示晚间发生对流,是将下雨的征兆了。
④云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽,平地安灶。庐山紧腰,平地造桥”,这谚语是很准确的。凡山岭的区域,云慢慢上升就是天晴的预兆,若是慢慢地下降,就是将下雨的预兆。夏天中午以前,若是满天是如堡垒般很厚的积雨云,则当日下午即有雷雨。但大块白色的积云,若不十分浓厚,虽满布天空,亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天,晒破砖”,盖满天都是积云的时候,虽是一样高低,但看来总觉得近者高而远者低,形似楼梯,这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨,俗谚说“云行东,马车通;云行西,马溅泥”,这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足,要预告精确,必得多设气象台,各处用无线电联络起来,每天制图才能有效。
(选自《竺可桢全集》第二卷,有删改)
【注】①蝃蝀:音dì dōnɡ,虹的别名。 ②公厘:毫米的旧称。
1.下面对全文内容概括最准确的一项是(2分)( )
A.从虹的颜色、形状可推知天气情况。
B.天空呈现出的各种现象与天气的关系。
C.晕的大小、颜色都可以预报天气。
D.云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。
2.下面表述不符合原文意思的一项是(2分)( )
A.虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而形成的。
B.日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。
C.晕有大小之分,大晕是低云所成,小晕是高云所成。
D.云向东移,预示着晴天;云向西移,预示着阴雨天。
3.爸爸在阳台看见天边的晚霞对妈妈说:“快要下雨了,我们就不要去公园散步了。”依据文章内容,判断爸爸的说法是否正确,并说说理由。(3分)
拓展型学习任务群 实践与探究
班级以“气象物候”为主题,开展综合实践活动,请你参与活动并完成任务。(5分)
(1)【了解节气】请仿照示例,从二十四节气(如冬至、霜降、芒种)中任选一个解释含义。(3分)
示例:清明。表示天气晴朗温暖,草木返青。
(2)【搜集资料】“云是天气的招牌”,请你写出2个看云识天气的谚语。(2分)第二单元
5 大自然的语言
“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。”“蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。”“猪衔草,寒潮到。”这些都是大自然的“语言”。让我们一起参与任务群活动,跟随竺可桢探寻“大自然的语言”!
基础型学习任务群 积累与运用
阅读下面语段,完成1~4题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木ménɡ( )发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯 ① 候鸟去来等自然现象同气候的关系 ② 据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地 ③ 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)
(1)ménɡ( 萌 )发 (2)载( zài )途
2.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)次第: 依次。
(2)翩然: 动作轻快的样子。
3.填入语段横线处的成语,你认为最恰当的一项是(2分)(C)
A.戛然而止 B.叹为观止 C.销声匿迹 D.络绎不绝
4.依次填入上面语段横线上的标点符号,最恰当的一项是(2分)(C)
A.①。 ②, ③; ④。 B.①、 ②, ③, ④;
C.①、 ②, ③; ④。 D.①。 ②、 ③, ④;
5.下面语段中有两处语病,请找出并提出修改意见。(4分)
①立春是二十四节气中的第一个节气,是从天文上来划分的。②在自然界、在人们的心目中,让春意味着风和日暖、鸟语花香,也意味着万物生长、农家播种。③立春是中国古代重要的。④“立”是“开始”的意思,自秦代以来,中国就一直以立春作为孟春时节的开始。⑤立春之日迎春已有三千多年的历史。立春时天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春,祈求丰收。
(1) ② 处存在 成分赘余 (病因),修改意见: 删去“让” 。
(2) ③ 处存在 成分残缺 (病因),修改意见: 在“重要的”后加“节气” 。
6.下列内容表述有误的一项是(2分)(B)
A.《大自然的语言》是事理性说明文,作者竺可桢,气象学家、地理学家。
B.说明文,就是向人们介绍事物,但在说明中若兼用了记叙、议论等方法,就不符合说明文的要求了。
C.常见的说明方法有打比方、列数字、举例子、作比较、引资料、列图表、摹状貌等。
D.说明性文章的语言风格多种多样,一篇好的说明文要求在写作时抓住事物特征进行具体说明。
7.下列谚语中不同类的一项是(2分)(B)
A.雨中闻蝉叫,预告晴天到。
B.清明前后,栽瓜种豆。
C.蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。
D.春雾雨,夏雾热,秋雾晴天,冬雾雪。
主旨归纳
本文把丰富的物候现象比作“大自然的语言”,说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义,提倡进一步加强对物候的观测和研究,以促进农业生产。
文脉梳理
考点链接
语言准确析有法
①结合加点词所在语句,分析词语的本义和语境义,理解它在句中起到的限制、修饰作用;
②比较删掉前后句意的变化,紧扣说明文语言准确性特点,分析表达作用。
答题模板:加点词“××”意思是……,从程度/范围/时间上起限制作用,在语句中体现了说明文语言的准确性。
训练点对点:见【发展型学习任务群】★处。
拓展延伸
二十四节气歌
春雨惊春清谷天,
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更,
最多相差一两天。
上半年来六廿一,
下半年是八廿三。
发展型学习任务群 阅读与鉴赏
阅读课文,完成问题。(8分)
1.下列表述与原文内容相符的一项是(2分)(C)
A.根据英国南部物候的长期记录可以看出,古今差异是影响英国物候现象来临的最大因素。
B.纬度影响物候现象的来临,物候现象南北差异的日数因纬度的差别而不同。
C.沿海地区的春天来得比内陆要迟,是因为在同纬度的情况下,近海的地方冬天比内陆温和,春天比内陆寒冷。
D.高下差异影响物候现象的来临,植物抽青、开花等物候现象都是越往高处越迟。
★2.下面这句话中加点的词“一定”有何表达效果 (3分)
例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。
答: “一定”是“特定”的意思,起限制作用,用在这里体现了说明文语言的准确性。因为这个词说明秋冬之交,天气晴朗的空中,只有在特定的高度上气温才比低处高,并不是在所有高度都如此。
3.【教材母题变式】课文第10段运用了什么说明方法 有何作用 (3分)
答: 示例一:作比较。突出地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。
示例二:举例子。具体有力地说明了古今差异的因素。
示例三:列数字。具体准确地说明了古今差异的因素。
读写联动
时间顺序,即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等都应以时间为序。比如,《大自然的语言》第一段,介绍大自然的四季更迭,就是按照“春——夏——秋——冬”的时间顺序来说明的。
学过本文后,请你使用时间顺序来写一段文字,介绍一种事物。(100字左右)(5分)
答: 示例:云南省傈僳族自治州,有一种4米高的木本花卉,被称作变色花。它的花瓣有单、双两种。花蕊呈金黄色颗粒状。早晨花开时为淡红色,正午变成了白色,下午3时左右呈粉红色,夜里9时为深红色,深夜12时左右又变成玫瑰色,次日下午4时凋谢。
阅读下面的文字,完成问题。(7分)
天空的表情
竺可桢
①《诗经》里说:“蝃蝀①在东,崇朝其雨。”意思是说若东方见虹,立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候,天空中已在下雨,因为虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形,红色在外,向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下,所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定,时常更变。雨点直径若在一公厘②以上,那红、黄、蓝、绿各色俱备,雨点直径若在一公厘以下,就不见红色,若在十分之一公厘,则虹即无光彩而作白色了。
②和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种,都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成,云中的水点已结成冰。小的晕又名光环,是低云所成。古人有“月晕而风”之语,晕无论大小,都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕,不但比月晕多,而且颜色亦更美丽,不过因阳光刺目,普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色,大的晕青色在外,红色在内,小的晕则相反。
③日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门,暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果 从气象学上可以这样解释,在日中的时候,对流很盛,空中湿气易于凝结成云,到太阳落山的时候,若是空中湿气很重,云层一定很厚,不能见霞。晚上见霞,乃是空中湿气不多的表现,所以主晴。晚上地面因辐射而冷却,不应有对流,但成雾,雾是不会有色彩的。若是早上有霞,那就表示晚间发生对流,是将下雨的征兆了。
④云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽,平地安灶。庐山紧腰,平地造桥”,这谚语是很准确的。凡山岭的区域,云慢慢上升就是天晴的预兆,若是慢慢地下降,就是将下雨的预兆。夏天中午以前,若是满天是如堡垒般很厚的积雨云,则当日下午即有雷雨。但大块白色的积云,若不十分浓厚,虽满布天空,亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天,晒破砖”,盖满天都是积云的时候,虽是一样高低,但看来总觉得近者高而远者低,形似楼梯,这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨,俗谚说“云行东,马车通;云行西,马溅泥”,这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足,要预告精确,必得多设气象台,各处用无线电联络起来,每天制图才能有效。
(选自《竺可桢全集》第二卷,有删改)
【注】①蝃蝀:音dì dōnɡ,虹的别名。 ②公厘:毫米的旧称。
1.下面对全文内容概括最准确的一项是(2分)(B)
A.从虹的颜色、形状可推知天气情况。
B.天空呈现出的各种现象与天气的关系。
C.晕的大小、颜色都可以预报天气。
D.云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。
2.下面表述不符合原文意思的一项是(2分)(C)
A.虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而形成的。
B.日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。
C.晕有大小之分,大晕是低云所成,小晕是高云所成。
D.云向东移,预示着晴天;云向西移,预示着阴雨天。
3.爸爸在阳台看见天边的晚霞对妈妈说:“快要下雨了,我们就不要去公园散步了。”依据文章内容,判断爸爸的说法是否正确,并说说理由。(3分)
答: 爸爸的说法不正确。因为日中时对流很盛,空中湿气易于凝结成云,到太阳落山时,如果空中湿气很重,云层一定很厚,不能见霞。傍晚见霞,是空中湿气不多的表现,所以才有古谚语“朝霞不出门,晚霞行千里”,应是晴天。
拓展型学习任务群 实践与探究
班级以“气象物候”为主题,开展综合实践活动,请你参与活动并完成任务。(5分)
(1)【了解节气】请仿照示例,从二十四节气(如冬至、霜降、芒种)中任选一个解释含义。(3分)
示例:清明。表示天气晴朗温暖,草木返青。
答: 示例一:芒种。麦类等有芒作物成熟。
示例二:霜降。天气渐冷、初霜出现。
示例三:冬至。太阳直射南回归线,阳光对北半球最倾斜,天地阳气开始兴作渐强。
(2)【搜集资料】“云是天气的招牌”,请你写出2个看云识天气的谚语。(2分)
答: 示例:“朝霞不出门,晚霞行千里。”“天上钩钩云,地上雨淋淋。”“云吃火有雨,火吃云晴天。”“黑黄云滚翻,将要下冰蛋。”
