第五单元
17 壶口瀑布
“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”一听到这两句诗,我们的脑海中马上会浮现出一条雄壮磅礴、奔腾不息的大河。而最能集中体现黄河磅礴气势的,莫过于壶口瀑布了。让我们一起参与任务群活动,跟随梁衡游览“壶口瀑布”吧!
基础型学习任务群 积累与运用
阅读下面语段,完成1、2题。
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰chěnɡ( )着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(1)推搡( sǎnɡ ) (2)驰chěnɡ( 骋 )
2.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)前呼后拥: 指前面有人吆喝开路,后面有人围着保护。
(2)寒噤: 身体微微颤抖。
3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是(3分) (D)
来到河北北部的塞罕坝,看到一望无际的林海,绿色迫不及待般扑向眼帘,让人不由得心旷神怡。塞罕坝是人类对自然前倨而后恭的生动写照,从无节制地消耗自然而承受惨痛代价,到怒不可遏地修复自然从而收获巨大效益,这是塞罕坝的故事。
A.一望无际 B.迫不及待 C.心旷神怡 D.怒不可遏
4.请将下列风景名胜对联补充完整。(2分)
上联:雾锁山头山锁雾 下联: 天连水尾水连天
5.下列对病句的修改不正确的一项是(2分) (A)
A.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)
B.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍作”)
C.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”)
D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将“探访”改为“探究”)
6.下列句子中没有使用修辞手法的一项是(2分) (C)
A.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
B.这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。
C.从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。
D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
主旨归纳
本文是一篇写景抒情的游记散文。作者用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势,表达了对祖国壮丽河山及压而不弯、勇往直前、无坚不摧、无往不胜的民族精神的赞美之情。
文脉梳理
考点链接
把握游记的游踪
游踪就是游历的路线,包括移步换景和定点观察两种。
(1)移步换景:按照游踪写,这样的组材顺序显得条理清晰,重点突出,读者也会置身其中。
(2)定点观察:从不同的方面、不同的角度进行描写,使景物描写有层次感。
训练点对点:见【发展型学习任务群】★处。
拓展延伸
古诗词中的黄河
☉欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——李白《行路难(其一)》
☉君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白《将进酒》
发展型学习任务群 阅读与鉴赏
【课内精读】
阅读课文2~5段,完成问题。(13分)
1.【教材母题变式】请你从第2段和第4段中,分别找出两个词语,概括壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点。(4分)
答: ①雨季:危险、震耳欲聋。②枯水季:凝重、猛烈。
2.【教材母题变式】品析下面句子的表达效果。(3分)
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
答: 运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了瀑布的形状、态势和力量,表现了壶口瀑布令人震撼的气势和前赴后继、勇往直前的精神。
3.【教材母题变式】有人认为第5段是写“脚下的石”的,与本文写壶口瀑布的内容无关,可以删去。请谈谈你的看法。(3分)
答: 不能删。第5段作者以“脚下的石”被寸寸地剁去,侧面表现黄河水的以力相较,奋力抗争。
★4.【教材母题变式】游记中的游踪主要有“移步换景”“定点换景” 两种,课文的主体部分主要采用的是哪一种 请简要分析。(3分)
答: 定点换景。先写水,后写石,视角转换。
读写联动
《壶口瀑布》描述了壶口瀑布雨季和枯水季节的特点,从不同角度细腻描写,融入感情和思考。试用本课学到的写法,选择一处美景,用生动形象的语言描绘出来。至少用两种修辞。(5分)
答: 示例一:春天来了,壶口瀑布上游冰雪开始消融,冰凌不时漂浮而下,汇聚在壶口瀑布上游宽阔的河道里,继而倾泻跌下,声似炮轰雷鸣,如山崩地裂,激起玉屑冰晶,四处抛洒。到了秋天,秋高气爽,登高远望,日出之时,瀑下烟雾折射成道道彩虹,环跨天穹,色彩缤纷,被人们称作“壶口秋风”。而当大雨滂沱,或阵阵秋雨之后,壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来,只见风雨烟雾,弥漫天空,天地水三体一色。不同的季节,壶口瀑布呈现的景象也各不相同,但同样震撼。
示例二:西湖是柔美的,是妖娆的,有些不出格的狂野,时而也是宁静的。没有起风的时候,无声的西湖“静如处子”,淡雅,柔情似水,朦胧中,平静的湖面,更像一面不曾打磨的镜子,显得那么和谐。碧蓝的湖水与天空浑然一体,使我似乎感觉不出谁是天,谁是湖。在阳光照耀下,湖面有些金光闪闪,像是粘上了白娘子飘扬的裙子上的金粉,是那么细滑,那么闪烁,释放出耀眼的光芒。
【延伸阅读】
阅读下面的文字,完成问题。(13分)
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水,看中国的水,最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。也许,中国的水应是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河!
②车行山谷中,远远便听见阵阵低沉的轰鸣,在左右山壁间碰撞,心也随之律动,未见其影,先闻其声,知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了,地竟陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊酒,倾泻而下,一仰难尽的气势,充溢胸口,心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,却听不见声音;眼也花了,弥漫着的皆是黄色的漩涡,像是从河里蒸腾地上升,又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾,天宇间充涨着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。脑子里一片空白,什么也不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。水从天而降,拍打在谷底,响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候,水也该是清的吧 毕竟是雪水的汇集,是上天的洗礼;下游也会清些,因为地势渐平,流速渐缓,黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河,刚刚从黄土高原的千沟万壑流过,厚重得带着大地的表皮,圣水也染上了中国的颜色,水里一定还有与大地摩擦而生的余热,当然还有陕北的信天游溶在里面,歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄,金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来,如果说往前往后的黄河都是平面的话,到了壶口,黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了,像猴子站立起来是人进化的重要标志,黄河站立起来也是一个飞跃,就像个顶天立地的人活了。活了便要说话,那浪涛卷起雷鸣般的吼声,便是她第一声啼哭,第一声就不同凡响。注视着从上而下的水,第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑,真正的快感,真正的淋漓尽致。看久了,心也会溶进那飞溅的黄色水流里。
⑦抬起头,极目四望,北方,阳光打过去,一片白色,水和天连在一起,汪洋恣肆在那里;下游,水会渐渐宽阔,毕竟快到海了,快到生命的终结抑或是升华的地方了,便也心平气和。只有在这里,给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口,考验也就在这里了。过去了,黄河便拐了一直角,再往后便没有什么能挡住她的了,一泻千里,奔流到海不复还。看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河的自信和决心。跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是一百七十万年,肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞,而将那汉代的竹简写尽写穿 易水该是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧 秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧 有这样的水,还有什么可怕的呢 还有什么不可征服的呢
⑨路德维希【注】为尼罗河作传,也该有人为黄河作传的,那应是中国人的自传。
(选自《散文选刊》,有改动)
【注】路德维希:埃米尔·路德维希(1881—1948),德国著名传记作家,著有《蓝色地中海传》《青白尼罗河》等。
1.第①段写九寨沟的水和太湖的水,有什么用意 (3分)
答: ①用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。②中国水的颜色就应该是黄河的颜色,黄河水才能真正体现中华民族的精神。
2.第⑦段的写作顺序是什么 这样写有什么好处 (3分)
答: 顺序:由远及近,由现实到历史。好处:营造了一个宽广的时空,增加了内容的厚度。
3.第⑧段“这才是中国的河”有什么含义 结合全文,谈谈你的理解。(3分)
答: ①壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡,带有中国人的肤色。②壶口的黄河激流澎湃,充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。③壶口的黄河是中华文明的发祥地。
4.文章表达了作者怎样的思想感情 (4分)
答: 作者作为中华儿女的自豪感,以及对中华民族勇往直前、不屈不挠精神的赞美。
拓展型学习任务群 实践与探究
某校八年级(1)班要开展一次以“黄河,母亲河”为主题的学习活动,请你参与。(7分)
(1)请你设计一则公益广告,呼吁人们保护母亲河。(3分)
答: 示例:不让母亲河流泪。拯救黄河,从我做起。
(2)如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求文明、得体,富有启发性。(4分)
答: 示例:同学们,黄河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的中华文明。今天,让我们一起走近黄河,去捡拾那些沉淀着文明印记的文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情吧!(言之有理即可) 第五单元
17 壶口瀑布
“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”一听到这两句诗,我们的脑海中马上会浮现出一条雄壮磅礴、奔腾不息的大河。而最能集中体现黄河磅礴气势的,莫过于壶口瀑布了。让我们一起参与任务群活动,跟随梁衡游览“壶口瀑布”吧!
基础型学习任务群 积累与运用
阅读下面语段,完成1、2题。
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰chěnɡ( )着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(1)推搡( ) (2)驰chěnɡ( )
2.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)前呼后拥:
(2)寒噤:
3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是(3分) ( )
来到河北北部的塞罕坝,看到一望无际的林海,绿色迫不及待般扑向眼帘,让人不由得心旷神怡。塞罕坝是人类对自然前倨而后恭的生动写照,从无节制地消耗自然而承受惨痛代价,到怒不可遏地修复自然从而收获巨大效益,这是塞罕坝的故事。
A.一望无际 B.迫不及待 C.心旷神怡 D.怒不可遏
4.请将下列风景名胜对联补充完整。(2分)
上联:雾锁山头山锁雾 下联:
5.下列对病句的修改不正确的一项是(2分) ( )
A.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)
B.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍作”)
C.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”)
D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将“探访”改为“探究”)
6.下列句子中没有使用修辞手法的一项是(2分) ( )
A.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
B.这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。
C.从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。
D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
主旨归纳
本文是一篇写景抒情的游记散文。作者用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势,表达了对祖国壮丽河山及压而不弯、勇往直前、无坚不摧、无往不胜的民族精神的赞美之情。
文脉梳理
考点链接
把握游记的游踪
游踪就是游历的路线,包括移步换景和定点观察两种。
(1)移步换景:按照游踪写,这样的组材顺序显得条理清晰,重点突出,读者也会置身其中。
(2)定点观察:从不同的方面、不同的角度进行描写,使景物描写有层次感。
训练点对点:见【发展型学习任务群】★处。
拓展延伸
古诗词中的黄河
☉欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——李白《行路难(其一)》
☉君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白《将进酒》
发展型学习任务群 阅读与鉴赏
【课内精读】
阅读课文2~5段,完成问题。(13分)
1.【教材母题变式】请你从第2段和第4段中,分别找出两个词语,概括壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点。(4分)
答:
2.【教材母题变式】品析下面句子的表达效果。(3分)
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
答:
3.【教材母题变式】有人认为第5段是写“脚下的石”的,与本文写壶口瀑布的内容无关,可以删去。请谈谈你的看法。(3分)
答:
★4.【教材母题变式】游记中的游踪主要有“移步换景”“定点换景” 两种,课文的主体部分主要采用的是哪一种 请简要分析。(3分)
答:
读写联动
《壶口瀑布》描述了壶口瀑布雨季和枯水季节的特点,从不同角度细腻描写,融入感情和思考。试用本课学到的写法,选择一处美景,用生动形象的语言描绘出来。至少用两种修辞。(5分)
【延伸阅读】
阅读下面的文字,完成问题。(13分)
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水,看中国的水,最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。也许,中国的水应是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河!
②车行山谷中,远远便听见阵阵低沉的轰鸣,在左右山壁间碰撞,心也随之律动,未见其影,先闻其声,知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了,地竟陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊酒,倾泻而下,一仰难尽的气势,充溢胸口,心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,却听不见声音;眼也花了,弥漫着的皆是黄色的漩涡,像是从河里蒸腾地上升,又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾,天宇间充涨着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。脑子里一片空白,什么也不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。水从天而降,拍打在谷底,响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候,水也该是清的吧 毕竟是雪水的汇集,是上天的洗礼;下游也会清些,因为地势渐平,流速渐缓,黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河,刚刚从黄土高原的千沟万壑流过,厚重得带着大地的表皮,圣水也染上了中国的颜色,水里一定还有与大地摩擦而生的余热,当然还有陕北的信天游溶在里面,歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄,金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来,如果说往前往后的黄河都是平面的话,到了壶口,黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了,像猴子站立起来是人进化的重要标志,黄河站立起来也是一个飞跃,就像个顶天立地的人活了。活了便要说话,那浪涛卷起雷鸣般的吼声,便是她第一声啼哭,第一声就不同凡响。注视着从上而下的水,第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑,真正的快感,真正的淋漓尽致。看久了,心也会溶进那飞溅的黄色水流里。
⑦抬起头,极目四望,北方,阳光打过去,一片白色,水和天连在一起,汪洋恣肆在那里;下游,水会渐渐宽阔,毕竟快到海了,快到生命的终结抑或是升华的地方了,便也心平气和。只有在这里,给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口,考验也就在这里了。过去了,黄河便拐了一直角,再往后便没有什么能挡住她的了,一泻千里,奔流到海不复还。看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河的自信和决心。跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是一百七十万年,肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞,而将那汉代的竹简写尽写穿 易水该是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧 秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧 有这样的水,还有什么可怕的呢 还有什么不可征服的呢
⑨路德维希【注】为尼罗河作传,也该有人为黄河作传的,那应是中国人的自传。
(选自《散文选刊》,有改动)
【注】路德维希:埃米尔·路德维希(1881—1948),德国著名传记作家,著有《蓝色地中海传》《青白尼罗河》等。
1.第①段写九寨沟的水和太湖的水,有什么用意 (3分)
2.第⑦段的写作顺序是什么 这样写有什么好处 (3分)
3.第⑧段“这才是中国的河”有什么含义 结合全文,谈谈你的理解。(3分)
4.文章表达了作者怎样的思想感情 (4分)
拓展型学习任务群 实践与探究
某校八年级(1)班要开展一次以“黄河,母亲河”为主题的学习活动,请你参与。(7分)
(1)请你设计一则公益广告,呼吁人们保护母亲河。(3分)
(2)如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求文明、得体,富有启发性。(4分)
