第一单元
1 社戏
鲁迅笔下的“平桥村”是一片理想的“乐土”,这里有浓厚的乡土文化气息,村民善良友爱,令“我”怀念。让我们一起参与任务群活动,走进这令“我”向往的“平桥村”吧!
基础型学习任务群 积累与运用
阅读下面语段,完成1~3题。
【课文精粹】我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏pì( )的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
【品味鉴赏】《社戏》一文以“社戏”为线索,回忆了美好的童年往事。“社戏”指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。在鲁迅的笔下,《社戏》是一幅 的风情画;《社戏》是一曲深沉诚挚的人物赞歌;《社戏》是一首热情洋溢的童年抒情诗;《社戏》是一个饱经生活沧桑的人,回忆童年生活时讲的一个美丽的童话;《社戏》中“月夜行船观社戏,品豆赏景忆乡情”,是看倦了都市尘嚣的人回归自然,向往自由美好生活的动人心曲……
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(1)大抵( ) (2)偏pì( )
2.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)消夏:
(2)归省:
3.填入“品味鉴赏”横线处的成语,你认为最恰当的一项是(2分) ( )
A.惟妙惟肖 B.五彩斑斓
C.眼花缭乱 D.黯然失色
4.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )
A.保护并了解传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任。
B.我们是否能弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视。
C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。
D.作者在《社戏》中对双喜有许多生动形象的语言描写和动作描写。
5.下列文学文化常识表述有误的一项是(2分) ( )
A.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《华盖集》等。
B.在绍兴,“社”是一种区域名称,“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
C.《社戏》选自小说集《彷徨》,文中能连翻四十八个跟头的铁头老生属于戏曲四行当中的角色。
D.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说,它为新文化运动奠定了基石。
6.对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是(2分) ( )
A.因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代)
B.夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。(夸张)
C.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(比喻)
D.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)
7.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(2分) ( )
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香, ; 。淡黑的起伏的连山, , ,但我却还以为船慢。
①月色便朦胧在这水气里
②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
③夹杂在水气中扑面的吹来
④都远远地向船尾跑去了
A.①②③④ B.②①③④
C.③④①② D.③①②④
主旨归纳
通过小时候的迅哥儿和他的小伙伴去看社戏的过程,体现了作者对童年生活的怀念和向往,表达了作者对天真烂漫、自由有趣的美好童年的回忆,也表现了作者对人生理想境界的渴望与追求。
文脉梳理
社戏
考点链接
多感官写景
视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉,即多感官写景,这些是景物描写常用的角度。其作用是渲染气氛,烘托人物心情,衬托人物形象,以及深化文章主旨。
训练点对点:见【发展型学习任务群】★处。
拓展延伸
别具特色的民俗文化
绍兴社戏以传统绍剧、越剧为主,还有绍兴莲花落等,具有浓郁的地方特色。其中,绍兴乱弹(即绍剧,俗称绍兴大班)戏班所演的戏,大致可以分为庙会戏、节令戏、祠堂戏、喜庆戏、事务戏、平安大戏等。
发展型学习任务群 阅读与鉴赏
阅读课文第10~12段,完成问题。(13分)
1.用一句话概括这三段文字的主要内容。(3分)
答:
2.【教材母题变式】作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以选文所写内容为例,具体分析所运用的表达方式的作用。(3分)
答:
3.【教材母题】结合上下文,揣摩下列语句,体会“我”的心理,感受其中的童真童趣。(3分)
“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。”
答:
★4.第11段是从哪几个感官角度来描写景物的 作者这样细致的描写看戏途中的景物,目的是什么 (4分)
答:
读写联动
★《社戏》的作者在“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里……”,从多个感官角度,写出江南水乡月夜的特征,让人有身临其境之感。
请仔细观察身边的风景,调动多种感官,写一个写景片段。(100字左右)(5分)
答:
阅读下面的文字,完成问题。(14分)
看社戏
王英琦
①太阳还悬在西天沉着地燃烧,便已有前村后队的人,不绝地去赶戏了。
②今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏,民间早已演得烂熟。最著名的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧,却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传,这又是当地人生造出来的老包新传。
③姑不论戏码怎生地瞎编乱造,台上的老包却唱得十二分地卖力,血气沸腾,声贯丹田,包括那一招一式都功夫极深,成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说民国三十一年,河南密县有个崔庙,四个月竟连演了380个不同剧目,一时传为美谈。
④作为中国“四大梆子”之一的豫剧,是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长,生命力最强。它不像京剧有那么多的老框老套,也不像昆曲那样地高深古雅。它的全部特征个性,就在于它的不搭架子,不囿陈法,土极且又俗极。由于河南地处中原,五方杂居,便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
⑤对我而言,与其说是对豫剧感兴趣,毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市,过去只在文学作品中看到过社戏,领略过那般“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今,我就寄生在这“荒村鄙邑”,夹杂在这散发着泥土味葱蒜味的乡下人中,这个中的滋味,确实是越咂摸越有滋味。
⑥看至三分之一时,我忽地来了心血,抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚,有的在念台词,旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘,正对镜将一只翠玉簪子,斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致,凑上去想看仔细。这一细看不打紧,那脖上、耳根后,粗糙的皮肤,积年的老垢,全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙,连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹,我终于憋不住搭腔了:“这东西对皮肤有害呵!”
⑦猫儿脸姑娘一怔,望望我道:“没事儿,俺们用的就是这,惯了。”
⑧话既搭上,我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团,哪儿有庙会往哪儿赶,东食西宿,四乡为家,有时连唱一个月也下不来。
⑨说话间,我才注意到后台的另一端,支了个硕大无比的锅,锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐,却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事 能补充他们一晚上大功率的体力消耗么
⑩我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事,替人儿女说相思,殊料,背后却包藏着生途的坎坷,世事的艰难。
“妈,你看!”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去,果见那边石头上坐着一青衣少妇,正在奶孩子,走上前去一照眼,竟是昨晚那个武旦——那个演“大刀王怀女”的女主角。
“这孩子多大了 ”
“六个月了。”
“你又演戏,又拖着个奶孩子,太辛苦了。”
她告诉我,她五岁便进了戏班,现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号台柱,平时挣的钱,除了补贴家中二老,还要养儿子。
这时,那孩子突然又吐又拉,弄得那女戏子一身。“俺这孩儿这几天受凉了,老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿,留神到这孩子又黄又瘦,蔫蔫的,一副没神样儿。
第三天晚上,起了五六级北风。我揣了药,带了包儿子小时的裤褂,又匆匆赶到戏场,但见风雨无阻,戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏,众村皆至,我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。“百日之劳,一日之乐”,对于土生土长的他们,土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐,而且是一种文化给养,精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼,全副投入的样子,我很生发一些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”,何以会有永恒的生命力 我似乎终于懂得了,从人生,从底层民众的角度去搞艺术,是最原始的,却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。
我找到了那位女戏子,把药和衣服都给了她。她正要答谢,我忙止住了她。她要说的那些话于我不是酬慰,反是凝重和不能承受之伤感……
(选自《九十年代散文选》,有删改)
1.联系全文,请简要概括豫剧的特点。(3分)
答:
2.请从描写角度赏析文章中画横线的句子。(3分)
太阳还悬在西天沉着地燃烧,便已有前村后队的人,不绝地去赶戏了。
答:
3.作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”,这也是本文的写作重点。作者运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点 请简要分析。(4分)
答:
4.文章第 段,作者说“我似乎突然明白了……我似乎终于懂得了……”。你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理 请结合文本,谈谈你的看法。(4分)
答:
拓展型学习任务群 实践与探究
学习了《社戏》后,同学们一致认为,作为新时代的中学生有责任把我国的传统戏曲发扬光大。为此,他们决定以“拯救戏曲”为题,举行一次主题班会。请你参与活动并完成任务。(10分)
(1)【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。(50~100字)(3分)
(2)【认识脸谱】在这次班会中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象。请你写出下列脸谱的行当。(3分)
答:① ②
(3)【表达看法】同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生”这一问题展开讨论,请谈谈你的看法。(4分)
答:第一单元
1 社戏
鲁迅笔下的“平桥村”是一片理想的“乐土”,这里有浓厚的乡土文化气息,村民善良友爱,令“我”怀念。让我们一起参与任务群活动,走进这令“我”向往的“平桥村”吧!
基础型学习任务群 积累与运用
阅读下面语段,完成1~3题。
【课文精粹】我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏pì( )的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
【品味鉴赏】《社戏》一文以“社戏”为线索,回忆了美好的童年往事。“社戏”指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。在鲁迅的笔下,《社戏》是一幅 的风情画;《社戏》是一曲深沉诚挚的人物赞歌;《社戏》是一首热情洋溢的童年抒情诗;《社戏》是一个饱经生活沧桑的人,回忆童年生活时讲的一个美丽的童话;《社戏》中“月夜行船观社戏,品豆赏景忆乡情”,是看倦了都市尘嚣的人回归自然,向往自由美好生活的动人心曲……
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
(1)大抵( dǐ ) (2)偏pì( 僻 )
2.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)消夏: 避暑。
(2)归省: 回家探望父母。
3.填入“品味鉴赏”横线处的成语,你认为最恰当的一项是(2分) (B)
A.惟妙惟肖 B.五彩斑斓
C.眼花缭乱 D.黯然失色
4.下列句子中没有语病的一项是(2分) (D)
A.保护并了解传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任。
B.我们是否能弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视。
C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。
D.作者在《社戏》中对双喜有许多生动形象的语言描写和动作描写。
5.下列文学文化常识表述有误的一项是(2分) (C)
A.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《华盖集》等。
B.在绍兴,“社”是一种区域名称,“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
C.《社戏》选自小说集《彷徨》,文中能连翻四十八个跟头的铁头老生属于戏曲四行当中的角色。
D.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说,它为新文化运动奠定了基石。
6.对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是(2分) (D)
A.因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代)
B.夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。(夸张)
C.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(比喻)
D.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)
7.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(2分) (D)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香, ; 。淡黑的起伏的连山, , ,但我却还以为船慢。
①月色便朦胧在这水气里
②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
③夹杂在水气中扑面的吹来
④都远远地向船尾跑去了
A.①②③④ B.②①③④
C.③④①② D.③①②④
主旨归纳
通过小时候的迅哥儿和他的小伙伴去看社戏的过程,体现了作者对童年生活的怀念和向往,表达了作者对天真烂漫、自由有趣的美好童年的回忆,也表现了作者对人生理想境界的渴望与追求。
文脉梳理
社戏
考点链接
多感官写景
视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉,即多感官写景,这些是景物描写常用的角度。其作用是渲染气氛,烘托人物心情,衬托人物形象,以及深化文章主旨。
训练点对点:见【发展型学习任务群】★处。
拓展延伸
别具特色的民俗文化
绍兴社戏以传统绍剧、越剧为主,还有绍兴莲花落等,具有浓郁的地方特色。其中,绍兴乱弹(即绍剧,俗称绍兴大班)戏班所演的戏,大致可以分为庙会戏、节令戏、祠堂戏、喜庆戏、事务戏、平安大戏等。
发展型学习任务群 阅读与鉴赏
阅读课文第10~12段,完成问题。(13分)
1.用一句话概括这三段文字的主要内容。(3分)
答: 写夜航看戏途中的见闻和感受。
2.【教材母题变式】作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以选文所写内容为例,具体分析所运用的表达方式的作用。(3分)
答: 作者在景物描写中配合抒情的句子“使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”,情景交融,选文洋溢着浓郁的抒情气息,增添了文章的迷人色彩,抒发作者对农村的热爱。
3.【教材母题】结合上下文,揣摩下列语句,体会“我”的心理,感受其中的童真童趣。(3分)
“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。”
答: 运用了比喻、拟人的修辞手法,写出航船之快,以动衬静,衬托“我”看戏的急切心情。
★4.第11段是从哪几个感官角度来描写景物的 作者这样细致的描写看戏途中的景物,目的是什么 (4分)
答: 从嗅觉、视觉、听觉、触觉四个角度写,衬托出船航行的速度之快及“我”在看戏途中急切而愉快的心情,表现出“我”对江南美景的热爱。
读写联动
★《社戏》的作者在“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里……”,从多个感官角度,写出江南水乡月夜的特征,让人有身临其境之感。
请仔细观察身边的风景,调动多种感官,写一个写景片段。(100字左右)(5分)
答: 示例:船桨吱吱呀呀地摇着,船在潺潺的流水中向前赶。两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草,都飘散出一种自然的清香。傍晚时分的夕阳裹挟着一抹亮丽的色彩,或紫,或红,在这条河流上游移着,呈现出令人迷醉的色泽。
阅读下面的文字,完成问题。(14分)
看社戏
王英琦
①太阳还悬在西天沉着地燃烧,便已有前村后队的人,不绝地去赶戏了。
②今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏,民间早已演得烂熟。最著名的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧,却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传,这又是当地人生造出来的老包新传。
③姑不论戏码怎生地瞎编乱造,台上的老包却唱得十二分地卖力,血气沸腾,声贯丹田,包括那一招一式都功夫极深,成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说民国三十一年,河南密县有个崔庙,四个月竟连演了380个不同剧目,一时传为美谈。
④作为中国“四大梆子”之一的豫剧,是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长,生命力最强。它不像京剧有那么多的老框老套,也不像昆曲那样地高深古雅。它的全部特征个性,就在于它的不搭架子,不囿陈法,土极且又俗极。由于河南地处中原,五方杂居,便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
⑤对我而言,与其说是对豫剧感兴趣,毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市,过去只在文学作品中看到过社戏,领略过那般“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今,我就寄生在这“荒村鄙邑”,夹杂在这散发着泥土味葱蒜味的乡下人中,这个中的滋味,确实是越咂摸越有滋味。
⑥看至三分之一时,我忽地来了心血,抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚,有的在念台词,旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘,正对镜将一只翠玉簪子,斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致,凑上去想看仔细。这一细看不打紧,那脖上、耳根后,粗糙的皮肤,积年的老垢,全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙,连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹,我终于憋不住搭腔了:“这东西对皮肤有害呵!”
⑦猫儿脸姑娘一怔,望望我道:“没事儿,俺们用的就是这,惯了。”
⑧话既搭上,我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团,哪儿有庙会往哪儿赶,东食西宿,四乡为家,有时连唱一个月也下不来。
⑨说话间,我才注意到后台的另一端,支了个硕大无比的锅,锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐,却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事 能补充他们一晚上大功率的体力消耗么
⑩我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事,替人儿女说相思,殊料,背后却包藏着生途的坎坷,世事的艰难。
“妈,你看!”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去,果见那边石头上坐着一青衣少妇,正在奶孩子,走上前去一照眼,竟是昨晚那个武旦——那个演“大刀王怀女”的女主角。
“这孩子多大了 ”
“六个月了。”
“你又演戏,又拖着个奶孩子,太辛苦了。”
她告诉我,她五岁便进了戏班,现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号台柱,平时挣的钱,除了补贴家中二老,还要养儿子。
这时,那孩子突然又吐又拉,弄得那女戏子一身。“俺这孩儿这几天受凉了,老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿,留神到这孩子又黄又瘦,蔫蔫的,一副没神样儿。
第三天晚上,起了五六级北风。我揣了药,带了包儿子小时的裤褂,又匆匆赶到戏场,但见风雨无阻,戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏,众村皆至,我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。“百日之劳,一日之乐”,对于土生土长的他们,土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐,而且是一种文化给养,精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼,全副投入的样子,我很生发一些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”,何以会有永恒的生命力 我似乎终于懂得了,从人生,从底层民众的角度去搞艺术,是最原始的,却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。
我找到了那位女戏子,把药和衣服都给了她。她正要答谢,我忙止住了她。她要说的那些话于我不是酬慰,反是凝重和不能承受之伤感……
(选自《九十年代散文选》,有删改)
1.联系全文,请简要概括豫剧的特点。(3分)
答: 豫剧剧目繁多;生命力强;不搭架子,不囿陈法,土极且俗极;兼收并蓄;流派众多。
2.请从描写角度赏析文章中画横线的句子。(3分)
太阳还悬在西天沉着地燃烧,便已有前村后队的人,不绝地去赶戏了。
答: 自然环境描写,“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早,烘托了农民们想看社戏的热切心情,表现了他们对精神生活需求程度之高。
3.作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”,这也是本文的写作重点。作者运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点 请简要分析。(4分)
答: 示例一:通过外貌描写,如描写猫儿脸姑娘,表现了艺人们实际境况的窘迫。
示例二:通过语言描写,如与青衣少妇的对话,表现了艺人们生活的艰辛。
4.文章第 段,作者说“我似乎突然明白了……我似乎终于懂得了……”。你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理 请结合文本,谈谈你的看法。(4分)
答: 示例一:豫剧不搭架子,不宥陈法,土极且俗极,兼收并蓄,适合各地农民的需要,是其生命力顽强的原因之一。从人生,从底层民众的角度去搞艺术,是最原始的,却是最本质最不朽的。
示例二:豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农民观众,将其视为劳作之文艺。要想枝繁叶茂,为大众所喜爱,必须接地气。接近人民大众的娱乐,是其生命力顽强的原因之一。
示例三:豫剧拥有一批不顾生活艰辛,“十二分地卖力,血气沸腾”,执着地追求艺术的朴实的演员,是其生命力顽强的原因之一。人是需要精神生活的,一如本文中的村民对看社戏的渴望。
拓展型学习任务群 实践与探究
学习了《社戏》后,同学们一致认为,作为新时代的中学生有责任把我国的传统戏曲发扬光大。为此,他们决定以“拯救戏曲”为题,举行一次主题班会。请你参与活动并完成任务。(10分)
(1)【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。(50~100字)(3分)
答: 示例:同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。这次活动可以使我们更加了解中国的戏曲,把中国戏曲艺术发扬光大是我们的责任。
(2)【认识脸谱】在这次班会中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象。请你写出下列脸谱的行当。(3分)
答:① 小旦 ② 老生
(3)【表达看法】同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生”这一问题展开讨论,请谈谈你的看法。(4分)
答: 示例:戏曲艺术应该与时俱进。应考虑如何使古老的传统艺术跟上今天时代的步伐。
