(共24张PPT)
Unit 5 My clothes
Part A Let’s spell
Let's chant
Revision
er
ur
ir
sister
water
tiger
girl
bird
nurse
hamburger
al
or
ar
Revision
card
arm
fork
wall
horse
ball
a big apple
a little apple
a little little apple
Is it a / an…
What's this
It's an apple.
It's on the table.
Where's the little apple
A little little apple,
a big big table.
a little little apple
on a big big table.
A little little apple,
a big big table.
a little little apple
on a big big table.
/l/
apple
table
little
-le
The table is big.
The apple is little.
The little apple on the big table.
What about these
They are people.
apple
people
The
see
.
the
table
people
The
see the
.
The little apple on the big table.
The people see the apple.
The people see the table.
The table is big.
The apple is little.
The people see the apple.
The people see the table.
The table is big.
The apple is little.
The little apple on the big table.
Whose the little apple
（谁的）
Whose the big table
My little apple.
My big table.
Uncle Dan
Whose the little apple
Whose the big table
Uncle Dan’s little apple.
Uncle Dan’s big table.
Uncle Dan has a little apple.
Uncle Dan has a big table.
Uncle Dan has a little bicycle, too
bike
A green apple, a green apple,
Nice people, nice people,
A big table, a big table.
Let’s chant
Let's chant
t
le
p
b
tle
ble
ple
/l/
-le
le
Play a game!
拼“词”游戏
d g t c b p z
dle
gle
tle
cle
ble
ple
zle
tle
ble
cle
ple
ple
ple
ap
apple
pur
purple
tle
lit
little
bat
battle
ble
ta
table
cle
cir
circle
Try to read!
读一读
turtle maple bottle noodle
bubble middle uncle
bicycle people
Tips:
1.Read by yourself.自己先读。
2.Read in four.四人小组读一读。
If you can’t ,please ask your friends or your teacher.
不会的可以问同学或老师。
Read,underline and listen
Look,listena and write
Chen Jie has a green .
This is a bike.
That is Uncle Dan's .
little
apple
table
Bye bye！
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
PEP Book4 Unit5 My clothes Part A Let’s spell
教学目标与要求
1. 培养学生的语音意识，能够感知并归纳le在单词词尾中的发音。
2. 能够读出符合le发音规则的单词。
3. 能够根据单词的读音写出符合le发音规则的单词。
4. 学生能大胆参与课堂活动、感兴趣地学。
重点
学习字母组合le的发音。
难点
字母组合le的拼读。
教具 单词卡片 录音机 教学挂图
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.Sing a phonics song
2.Sharp eyes:学生看图说出符合字母组合发音规律的单词
3.Review the sounds of “er”,“ir”, “ur”, “ar”, “al”和“or”21世纪教育网版权所有
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.听完歌曲后提问：What do you ( http: / / www.21cnjy.com ) see in this song 引出歌曲中出现的水果“apple”，并用图片比较呈现单词：little,接着讲授：The apple is little.
2.通过：Where is ( http: / / www.21cnjy.com ) the little apple 呈现table.教授具有le字母组合的例词的发音。配着音标读单词，让学生感受字母组合在例词中的发音。
3.通过苹果和桌子的比较，教授“The ( http: / / www.21cnjy.com ) table is big. The little apple is on the big table.”接着用句型：Whose table is it 引出：Uncle Dan’s.并讲授uncle.
4.创设情境Uncle Dan’s ( http: / / www.21cnjy.com ) home come many people .引出people的教学。接着问：What are they looking at 引出句子：The people see the apple; The people see the table.21·cn·jy·com
5.听课本上的chant：The ( http: / / www.21cnjy.com )people see the apple. The people see the table. The apple is ... .2·1·c·n·j·y
6.操练单词：apple，people，ta ( http: / / www.21cnjy.com )ble。教师采用开火车的形式，操练这三个单词，然后让学生将这三个单词按四线格的书写要求写在英语作业本上。
学生跟读录音，然后小组讨论读音规则。
教师总结le字母组合的发音规律。
7.Read,listen and chant.在歌谣中巩固单词的读音。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.活动：雷人的展销会.
标有apple，peopl ( http: / / www.21cnjy.com )e，table，uncle，little等标签的各式服装正在展出，前来参观展销会的人如果能读出服装上的单词．就可以宰到折扣券低价购买自己喜欢的服装。21cnjy.com
2.拼读竞赛
教师提供一些新单词，让男生和女生PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些词组或句子，看谁读得又快又正确。如：
able possible bicycle double
3.文本第二部分Read ( http: / / www.21cnjy.com ),underline and listen。先让学生以竞赛方式读单词，然后再画出le发音组合，最后听单词的读法，纠正发音。21教育网
4.完成Look，listen and write．
(1)教师播放Look，listen and write的录音，然后让学生在四线格上正确书写句子。
(2)再播放一遍录音，并请三位学生上台在四线格上书写句子，然后全班校对。
教学环节 师生活动
Production输出运用
时装秀
随着节奏明快的音乐，学生纷纷到讲台前面走一段台步，并用恰当的句子描述自己一身的打扮。
如：This is my hat. I ( http: / / www.21cnjy.com )t is yellow. This is my dress. It's white. These are my shoes. They are green. They are nice．走完台步，台下的学生要对她/他的服饰进行评价。如：I like that yellow hat.I like those green shoes, too.www.21-cn-jy.com
板书设计
Unit5 My clothes A Let’s spell
[l]apple, people,table, uncle, little
Chen Jie has a green ____. This is a ____ bike.
That is Uncle Dan’s ____.
教学反思
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同步练习
一、根据音标写单词。
/ pl/_______
/te bl/______
/pi:pl/______
二、看图，完成下列句子：
1. This is a _______ bike .21世纪教育网版权所有
2. This is my uncle’s ___________.
3. I have a green _______________.
参考答案
一、
Apple table people
二、
1.little
2.table
3.apple
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PEP Book 4 Unit5 My clothes Part(A) Let’s spell
【学习目标】
1. 培养学生的语音意识，能够感知并归纳le在单词词尾中的发音。
2. 能够读出符合le发音规则的单词。
3. 能够根据单词的读音写出符合le发音规则的单词。
4. 学生能大胆参与课堂活动、感兴趣地学。
【预习交流】
1.热身、复习：
句子：Are these yours （姓名）？
No, they aren’t.
Is this John’s
No, it isn’t. It’s Mike’s. （复习名词所有格形式）
读单词：clothes, hat, skirt, pants, dress.
2. 写出下列单词的汉语意思。
apple（ ）,people（ ）,table（ ）
【新知探究】
1.教师呈现图片apple, people, table，并读出单词，让学生知道单词发音，然后引导学生推断le的发音。21世纪教育网版权所有
2.播放Read, listen and chant 的录音并跟读。
3.完成Look, listen and write 的活动。
Chen Jie has a green .
This is a bike.
That is Uncle Dan’s .
4.小组内合作交流：查看单词的发音，空写单词，互帮互助，确保人人会读写单词。
5.组内小展示：每个人读单词给大家听，（人人展示，人人达标。）
6.复习交流：交流Let’s talk内容。教师出示部分物品设计问题，与学生进行交际性问答：
Whose coat is it
Whose pants are those 的运用。
【达标练习】
看图，完成下列单词：
( http: / / www.21cnjy.com / )
t ___b ___ ____ p __ op ___ ___ ___ pp __ ___
参考答案
table people apple.
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
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