草船借箭课件1

课件23张PPT。草船借箭 选自长篇历史小说《三国演义》 鲁教版小学五年级语文四大名著《三国演义》
《水浒传》
《红楼梦》
《西游记 》罗贯中施耐庵曹雪芹吴承恩作 者1.复习本课的生字新词。
2.了解故事的起因，经过，结果，分清事情的前因后果。
3.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。
4.体会诸葛亮的神机妙算。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 北魏（曹操）


西蜀（刘备） 东吴（周瑜）
（诸葛亮） （鲁肃）三国形势图打败攻打联 合派诸葛亮诸葛亮妒忌惩罚水寨擂鼓呐喊丞相都督神机妙算词语学习练习本抄写查字典注音词语解释：都督
军令状
水寨
弓弩手
退却
委托
调度
虚实古代的军事长官。接受军令时写的保证书，表示完不成任务，甘愿受军法处置。驻扎在水上的兵营。善于射箭的士兵。借理由推托、拒绝。请人代办，托付。管理和安排。本课指对方兵力情况和作战方法。根据下面的问题读课文
1.文中写到了哪几个人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结
果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到
了什麽？起因（1—2）
准备（3—5）
经过（6—9）
结果（10）按事情发展默读起因部分，请你思考: 1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十
万枝箭的任务，并且立下军令状？周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战…”
周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…”
周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？”
周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”
周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 分析人物的心理: 心中暗喜 迫不及待 试 探威 胁诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办…”
诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，　　　　　　　　　　必然误了大事．”
诸葛亮（　　　　）说；“只要三天．”
诸葛亮（　　　　）说；“…我愿立军状…”
讨论填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹笑了笑将计就计胸有成竹态度坚决分析人物的心理:自读经过部分，请你思考: 1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？
2.他怎么知道三天之内必有大雾？
3.谁能复述借箭的经过? 1.草船借箭的结果怎样？
2.这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？
3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?自读结果部分，请思考:分析事情的前因后果:１.因为（　　　　　　　　　 　　　
）所以诸葛亮用草船
向曹操借十万只箭。

２.诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果
( 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
）
　　　周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内
造十万只箭来陷害他。三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗
算，使周瑜自叹不如。2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字
呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？
1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜
会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?默读全文，想一想找出体现诸葛亮神机妙算的地方？分析人物的性格特点。 知人诸葛亮知天文、地理有胆有识周瑜心胸狭窄 嫉贤妒能鲁肃正直老实 顾全大局曹操生性多疑 用兵谨慎第三天有大雾回船顺水顺风神机妙算故事情节：起因（1—2）准备（3—5）经过（6—9） 结果（10）草船借箭周瑜妒忌诸葛亮的才能，想借造箭为难诸葛亮；向鲁肃借船、借兵，布置青草幔子、草把子；如期交箭完成任务，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如。诸葛亮鲁肃在船内饮酒草船借箭许多草船连成一排受箭草船借箭草船借箭课后作业：1.小作文：缩写课文内容并以故事形式讲给你的朋友；
2.故事中出现了哪些人物？分析人物的性格特点；
3.课外阅读：
阅读《三国演义》，了解“草船借箭”前后的故事情节。 借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营返回