C.朱自清是中国现代散文家，代表作有《背影X荷塘月色》等。
启东黄冈
D.在于谦的《石灰吟》中，“石灰”被赋予了人的品格和志向。
大试卷
期末综合素养评价（三）
三、按要求完成句子练习。（10分)
1.弟弟读书囫囵吞枣，请你引用一句名言来规劝他。(3分)
时间：90分钟满分：100分
题号
三
四
五
六
总分
烘颜挤写
得分
2.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿
弥
、根据语境，看拼音写词语。(9分)
写一个人物做某事入迷的句子)(3分)》
bonòng(
)时光的琴弦，聆听亚运之声。第l9届亚运会在诗意1àng man
(
)的杭州举行。场馆的设计用bùkěsiyi(
)的科技，dúchu xin cai
(
)的构思，展现了杭州乃至全浙江深厚的文化底蕴。亚运会以最好的姿态，è
3.从下面的情境中选择一个，把你想到的画面写下来。(4分)
ging
)迎接来自w心húsi hai(
)的宾朋。
温暖的怀抱喧闹的莱市场浪花朵朵雪花飘飘
二、选择题。(9分)
1.“那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，解决问题，
封
最后找到真理。”与这句话中的“司空见惯”意思最接近的一项是()
A.习以为常
B.日新月异
四、根据所学内容填空。(7分)
C.走马观花
D.不以为然
1.《学弈》采用了对比的表现手法写了跟弈秋学下棋的两个人的不同表现：一人
2.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一组是()
,惟弈秋之为听”；另一人“一心以为
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”。学了这篇课文，我明白了
的道理。
②那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
2.古今文人墨客笔下有着世间最美的情感。迎着漫天大雪，《采薇》的作者写出了：“今
③大树用树叶给小动物们写信，告诉它们冬天就要来了，要赶紧准备过冬的粮食。
我来思，
”这样的诗句；在明月的照耀下，王安石用“
线
④同学们的掌声太热烈了，几乎要把整个会场震塌了。
明月何时照我还”吟出拳拳思乡情；举起酒杯，王维用“
,西出
A.排比拟人比喻夸张
阳关无故人”与元二依依惜别。
B.排比比喻拟人夸张
五、阅读理解。(35分)
C.排比夸张比喻拟人
(一)古诗阅读。(15分)
D.排比比喻夸张拟人
秋思
3.下列文学常识表述有误的一项是(
[唐]张籍
A.辩论时，我们要抓住别人话中的漏洞进行反驳，不需要注意用语文明
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
B.老舍笔下的《北京的春节》，语言风格充满了鲜明的“京味儿”。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封
六年级·语文·下57
六年级·语文·下58三、跃跃非福天日未有头目若狂
曲·中秋月》是苏轼与胞弟苏辙重逢时所作，表达的是两人共
参考答案
1.欣喜若狂2.重见天日
同赏月的团圆喜乐之情，但两人不久之后又要分离，因此也饱
四、1.鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。（或：鲁
含着聚后不久又要分离的哀伤与感慨。
第一单元综合素养评价
滨逊几乎淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。)
(二)1.胖哥遇到露西亚，得知去掉贴纸的方法胖哥相信伊莱的话，
一、水饺醋粥搅拌
2.示例：广场上人山人海，挤得连根针也插不进去
不在乎贴纸，贴纸开始掉下来
二、皿47①
五、1.近水知鱼性近山识鸟音2.路遥知马力日久见人心
2.①跳高摔倒③用可笑的理由解释自己摔倒的原因④他身
三、1.C2.C3.C
六、（一）1.孤身一人，流落荒岛，困难重重
上已经有很多灰点点贴纸
四、示例：1.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地
2.因为比起葬身大海的伙伴，自己还活着，没有挨饿受冻，并且
3.示例：露西亚因为相信自己，相信伊莱的爱，坚持做自己，所以
2.蹒跚学步的小孩子，忙于学业的大孩子，牙齿脱落的老孩子，想起
拿到了一些必需品，这都是值得宽慰的。这句话体现出鲁滨
身上什么贴纸也没有，这启示我不要过分在意他人的看法，每
糖葫芦，谁不是嘴里就立刻分泌出口水呢。
逊冷静理性、积极乐观的精神。
个人都是独一无二的，要正确认识自己，不要自卑自怜。
五、1.老舍时间除夕正月初一正月十五
3.C
第三单元综合素养评价
2.等粥喝粥等粥期待
4.示例：虽然上次考试成绩不理想，我受到了父母和老师的严厉
一、搓徘徊亲吻耽误揉惶恐绽出
3.何时复西归老大徒伤悲
批评，但是我从中发现了自己学习上的不足之处，从而查缺补
二、1.C2.D3.B
4.春城无处不飞花寒食东风御柳斜脉脉不得语不知秋思落
漏，及时巩固，在这次考试中取得了优异的成绩。
三、1.示例一：翻书书页间穿行写字笔尖轻轻滑过
谁家
(二)1.与“海怪”搏斗，被抛入海中随“鹦鹉螺号”一起周游四海
示例二：跑步脚底溜走思考皱起的眉头上跨过
六、示例一：端午划龙舟。每到端午节，家乡的大江小河里就响起了“咚
侥幸脱险，回到家乡，将秘密公之于世
咚”的锣鼓声，龙舟下水了，小伙子们站在龙舟头，威风十足地敲着
2.示例一：通《书画里的中国》这个节目，使我们体会到了传统文
2.这是一场漫长、惊心动魄、神秘的海底航行之旅。
鼓，伴着鼓点，十几个龙舟队友弓着背，划着桨，水花四溅，号子声、加
3.B4.神态搏斗场面的惊险尼摩船长的勇敢
化的魅力
油声响成一片，热闹极了。
阶段综合素养评价（一）
示例二：我最喜欢的是中秋节赏月。中秋节的夜晚，月亮格外圆。我
一、1.凄凉防御侵袭控制聊天
示例二：通过《书画里的中国》这个节目，的我们体会到了传统文
们一家人在阳台赏月，月饼摆上了，瓜果奉上了，爸爸妈妈望着明月
2.陆续连续持续继续
化的魅力。
遥想当年，弟弟背起了李白的《古朗月行》，我看着月上的阴影，想着
二、1.C2.D3.D
3.示例：走在放学回家的路上，我看到绿柳如丝，桃花红艳，还听到了
嫦娥奔月的故事，幻想着飞上月球去看看。
三、1.他说他知道小狐仙住在什么地方，但他不想告诉我。
鸟儿动听的歌声，那声音好像在为我喝彩。走在放学回家的路
七、（一）1.在结构上起承上启下的过渡作用，引出春节的另一个高
2.示例一：渴我渴得嗓子直冒烟，简直能喝下一条江！
上，我看到柳树低垂着头，桃花一副没精打采的样子。树上的鸟儿
潮—一元宵节
示例二：激动听到自己在作文比赛中获得第一名的消息，我非常
叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑我。
2.一律清一色通通灯的种类多
激动，感觉心都要跳出来了。
四、1.八千多日子像针尖上一滴水时间的流里没有声音也没有
3.运用了对比的写法，这样写是为了突出元宵节明月当空，火炽
四、1.一字值千金2.日久见人心3.更有早行人
影子朱自清匆匆我们的日子为什么一去不复返呢
而美丽的特点。
4.寒食示例：元日春节
2.上午黄昏兴奋、急切失望、委屈
(二)1.用汤匙把糯米放进“漏斗”用粽叶把“漏斗”裹成锥形用粽
五、1.①鲁滨逊漂流记②爱丽丝漫游奇境③汤姆·索亚历险记
五、（一）1.时间感慨
绳牢牢系紧
④骑鹅旅行记
2.拟人把看不见、摸不着的时间变得具体可感，更容易引起读
2.示例：A这是对母亲神态的描写，从中可以看出母亲温柔如
2.示例：①鲁滨逊漂流记②丹尼尔·笛福③鲁滨逊在一次航海
者的共鸣
水的神情，包粽子的过程中体现出母亲的温情，也体现出母亲
中不幸遭遇暴风雨的袭击，独自一人漂流到了一个荒无人烟的荒
3.AB
对家人的爱
岛上，他凭借着自己的勇气和信心，克服了一个又一个困难，二十
4.可以体会到作者对时光匆匆流逝的焦灼与遗憾。
3.文章详写母亲包粽子，略写吃粽子，这样写的好处是详略得
八年后返回了英国。④鲁滨逊、“星期五”⑤作者用生动逼真
(二)1.生活习性海牛在吃海藻时，看起来像是牛吃草，一面咀嚼，
当，主次分明，突出文章描写的母亲形象和作者的难忘经历，
的细节描写把虚构的情景写得使人如同身临其境，这本书告诉我
一面不停地摆动着头部
更加清楚地表达出母亲的付出和对家人的爱，也表达了作者
们，坚强的意志可以战胜很多困难。
2.B3.A
对母亲的赞美和怀念。
六、（一）1.中秋节两首诗词题目中的“十五夜”“中秋月”
4.不能删去。“约”表示估计，指其后面的数字并不精确，去掉后
第二单元综合素养评价
2.寂寥、冷清、沉静傍晚云雾收尽，天地间充满了寒气，银河悄
就变成了确定的数字，与事实不符，“约”体现了说明文语言的
一、书籍理智困境寂寞恐惧心平气和
然无声，月儿高照
准确性和严谨性。
二、1.B2.D
3.《十五夜望月》是中秋佳节之时诗人思念朋友所作：《阳关
5.“真的有美人鱼吗”以问句的形式巧妙地设置悬念，引起读者
六年级·语文·下61
六年级·语文·下62
