【新趋势】统编版语文六年级下册期末综合素养评价(一)(PDF版含答案)

文档属性

名称 【新趋势】统编版语文六年级下册期末综合素养评价(一)(PDF版含答案)
格式 zip
文件大小 1.8MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-08 15:52:38

文档简介

四、根据所学内容填空。(9分)
启东黄冈
1.诗以绘景。
,寒食东风御柳斜”令我们想到寒食节的美好春
大试卷
期末综合素养评价(一)
景;“
,冷露无声湿桂花”渲染出中秋月夜的寂寥冷清。
2.诗以言志。于谦借“
,要留清白在人间”表明自己持身清白的
心性;李贺借“何当金络脑
表达自己渴望保家卫国的雄心
时间:90分钟满分:100分
壮志。
题号


总分
3.诗以抒情。“劝君更尽一杯酒,
”抒发了诗人对友人的依依惜
得分
别之情;“春风又绿江南岸,
拱鞭挤橱
一、阅读语段,按要求完成练习。(9分)
”表达了诗人对家乡的思念之情。
“书j()是人类进步的ji讵(
)梯。”它使我从()嫩走向成熟,从浅薄走向
4.文以载道。“
,事非经过不知难”劝诫人们要多读书,多实践:
深厚。手捧书卷,我的心犹如轻ying(
)的蝴蝶wěn(
)着hua rui(),仿佛在品
毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的“
,或

尝人世间最甜美的滋味。灯下夜读,我和书中的人物休与共,与他们一起品味百态人生。
或轻于鸿毛”,告诉我们要成为有益于人民的人。
轻吟诗词,我能体会隐cdng()在字里行间的细腻情感。书,真是良师益友!
五、口语交际。(8分)
1.根据语境,看拼音写字词。(4分)
著名物理学家霍金曾表示:“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此,某校六年
2.用“/”画出语段中加点多音字的正确读音。(3分)
级(1)班同学针对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写一条辩词。
浅薄(b6báo)
书卷(juan juan)
字里行间(jian jicàn)
(正方)人工智能利大于弊
(反方)人工智能弊大于利
3.“休qi与共”中的“q”字,其正确的字形及字义应选()(2分)
A.栖:居住,停留
B戚:忧愁,悲哀C.期:等待,盼望D.凄:冷落,萧条
利:智能机器人实时监护人类健康,有助
弊:人工智能的发展,导致很多人失业
二、选择题。(9分)
于延长人类寿命。
1.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()
A这位作家描写的人物行云流水,让人印象深刻。
B.没找到风筝,我们垂头丧气地坐在田地里

C.小刚学习时总是走马观花,所以他的成绩一直在班级名列前茅。
六、阅读理解。(30分)
D.遇到不懂的问题二定耍多向老师和同学请教,要有不耻下问的精神
(一)非连续性文本阅读。(15分)

2.依次填入下面语段中的句子,最恰当的一项是(
时间飞了,;皱纹深了,;泪水干了,;太阳落了,。
材料一:
孝老敬老,文明知礼
①每一道泪痕生动起来②梦的脚印留了下来
③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来
A.②④①③
B.①②③④
C.④③②①
D.④②①③
3.下列说法中有误的一项是(

费孝
A.我们要养成多读书、读好书、勤问勤查的好习惯
B.读名著时,不可以对书里的人物作出自己的评价
金文的“老”字
金文的“孝”字楷书的“孝”字
线
C.很多习俗都有吉祥的寓意。如,过年时吃年糕的寓意是万事如意年年高。
《说文解字·老部》云:“孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。”
D.《十六年前的回忆》中,开头与结尾都提到李大钊遇害的日期,首尾呼应,既表现了作
材料二:
者对敌人的憎恨,对父亲遇害的记忆深刻,也表达了作者对父亲的无限追思之情。
“当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”统计表
三、按要求完成句子练习。(5分)
你认为有必要遵守传统的孝道吗?你觉得自己现在对待父母怎么样?
1.走在回家的路上,突然听到广播中传来神舟十九号载人飞船发射成功,并且已经同
神舟十八号飞行乘组胜利会师的消息,晶晶的内心久久不能平静。请你运用环境描
有必要
76.07%
已经很好
13.97%
写表现出晶晶此时此刻的心情。(3分)
遵守部分
22.69%
一般
29.82%
没必要
1.24%
做得不够
56.21%
2.仿照例句,用相同的修辞手法写一个句子。(2分)
材料三:
例:听到这个噩耗,人们心如刀割,泪水洒了一地。
吴有礼同学考完试回到家,书包一甩,二郎腿一跷,边吃零食边看电视。此时,吴
爷爷正在和串门的张大爷聊天。妈妈走过来说:“有礼,见到客人要问好,坐有坐相。”
六年级·语文·下49
六年级·语文·下50二、选择题。(9分)
期末综合素养评价(一)
1.ABCD
2.ABCD
3.ABCD
语文答题卡
三、按要求完成句子练习。(5分)
姓名:
准考证号■
1.(3分)
贴条形码处
考场号:
座位号:
2.(2分)
1.答题前,请将自已的相关信息填写清楚
填涂范例
缺考标记
2.选择题必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。

注意事项
正确填涂
3.主观题必须使用黑色签字笔书写。
四、根据所学内容填空。(9分)
违纪标记
4.必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无

错误填涂
效。缺考考生需涂缺考标记
[A[[D]
、阅读语段,按要求完成练习。(9分)
“书ji(
)是人类进步的ji(
)梯。”它使我从zi(
)嫩走向成熟,从浅薄走向深
厚。手捧书卷,我的心犹如轻ying(
)的蝴蝶wěn(
)着hua rui(
),仿佛在品尝人
世间最甜美的滋味。灯下夜读,我和书中的人物休 与共,与他们一起品味百态人生。轻吟
五、口语交际。(8分)
诗词,我能体会隐cg()在字里行间的细腻情感。书,真是良师益友!
1.根据语境,看拼音写字词。(4分)
著名物理学家霍金曾表示:“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此,某校六年级(1)
2.用“√”画出语段中加点多音字的正确读音。(3分)
班同学针对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写一条辩词。
浅薄(b6bdo)
书卷(juan juan)
(正方)人工智能利大于弊
(反方)人工智能弊大于利
字里行间(jian jicàn)
利:智能机器人实时监护人类健康,有助
弊:人工智能的发展,导致很多人失业。
3.“休q与共”中的“q”字,其正确的字形及字义应选()(2分)
于延长人类寿命
A.栖:居住,停留
B.戚:忧愁,悲哀
C.期:等待,盼望
D.凄:冷落,萧条
六年级·下期末综合素养评价(一)第1页(共4页)
六年级·下期末综合素养评价(一)第2页(共4页)
六、阅读理解。(30分)
(一)非连续性文本阅读。(15分)
1.(4分)
2.(4分)】
3.(3分)ABC
4.(4分)
(二)课外阅读。(15分)
1.(4分)
2.(4分)
3.(4分)
4.(3分)
七、习作。(30分)
六年级·下期末综合素养评价(一)第3页(共4页)
六年级·下期末综合素养评价(一)第4页(共4页)三、跃跃非福天日未有头目若狂
曲·中秋月》是苏轼与胞弟苏辙重逢时所作,表达的是两人共
参考答案
1.欣喜若狂2.重见天日
同赏月的团圆喜乐之情,但两人不久之后又要分离,因此也饱
四、1.鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。(或:鲁
含着聚后不久又要分离的哀伤与感慨。
第一单元综合素养评价
滨逊几乎淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。)
(二)1.胖哥遇到露西亚,得知去掉贴纸的方法胖哥相信伊莱的话,
一、水饺醋粥搅拌
2.示例:广场上人山人海,挤得连根针也插不进去
不在乎贴纸,贴纸开始掉下来
二、皿47①
五、1.近水知鱼性近山识鸟音2.路遥知马力日久见人心
2.①跳高摔倒③用可笑的理由解释自己摔倒的原因④他身
三、1.C2.C3.C
六、(一)1.孤身一人,流落荒岛,困难重重
上已经有很多灰点点贴纸
四、示例:1.风儿唱着歌,唤醒了沉睡的大地
2.因为比起葬身大海的伙伴,自己还活着,没有挨饿受冻,并且
3.示例:露西亚因为相信自己,相信伊莱的爱,坚持做自己,所以
2.蹒跚学步的小孩子,忙于学业的大孩子,牙齿脱落的老孩子,想起
拿到了一些必需品,这都是值得宽慰的。这句话体现出鲁滨
身上什么贴纸也没有,这启示我不要过分在意他人的看法,每
糖葫芦,谁不是嘴里就立刻分泌出口水呢。
逊冷静理性、积极乐观的精神。
个人都是独一无二的,要正确认识自己,不要自卑自怜。
五、1.老舍时间除夕正月初一正月十五
3.C
第三单元综合素养评价
2.等粥喝粥等粥期待
4.示例:虽然上次考试成绩不理想,我受到了父母和老师的严厉
一、搓徘徊亲吻耽误揉惶恐绽出
3.何时复西归老大徒伤悲
批评,但是我从中发现了自己学习上的不足之处,从而查缺补
二、1.C2.D3.B
4.春城无处不飞花寒食东风御柳斜脉脉不得语不知秋思落
漏,及时巩固,在这次考试中取得了优异的成绩。
三、1.示例一:翻书书页间穿行写字笔尖轻轻滑过
谁家
(二)1.与“海怪”搏斗,被抛入海中随“鹦鹉螺号”一起周游四海
示例二:跑步脚底溜走思考皱起的眉头上跨过
六、示例一:端午划龙舟。每到端午节,家乡的大江小河里就响起了“咚
侥幸脱险,回到家乡,将秘密公之于世
咚”的锣鼓声,龙舟下水了,小伙子们站在龙舟头,威风十足地敲着
2.示例一:通《书画里的中国》这个节目,使我们体会到了传统文
2.这是一场漫长、惊心动魄、神秘的海底航行之旅。
鼓,伴着鼓点,十几个龙舟队友弓着背,划着桨,水花四溅,号子声、加
3.B4.神态搏斗场面的惊险尼摩船长的勇敢
化的魅力
油声响成一片,热闹极了。
阶段综合素养评价(一)
示例二:我最喜欢的是中秋节赏月。中秋节的夜晚,月亮格外圆。我
一、1.凄凉防御侵袭控制聊天
示例二:通过《书画里的中国》这个节目,的我们体会到了传统文
们一家人在阳台赏月,月饼摆上了,瓜果奉上了,爸爸妈妈望着明月
2.陆续连续持续继续
化的魅力。
遥想当年,弟弟背起了李白的《古朗月行》,我看着月上的阴影,想着
二、1.C2.D3.D
3.示例:走在放学回家的路上,我看到绿柳如丝,桃花红艳,还听到了
嫦娥奔月的故事,幻想着飞上月球去看看。
三、1.他说他知道小狐仙住在什么地方,但他不想告诉我。
鸟儿动听的歌声,那声音好像在为我喝彩。走在放学回家的路
七、(一)1.在结构上起承上启下的过渡作用,引出春节的另一个高
2.示例一:渴我渴得嗓子直冒烟,简直能喝下一条江!
上,我看到柳树低垂着头,桃花一副没精打采的样子。树上的鸟儿
潮—一元宵节
示例二:激动听到自己在作文比赛中获得第一名的消息,我非常
叽叽喳喳地叫着,好像在嘲笑我。
2.一律清一色通通灯的种类多
激动,感觉心都要跳出来了。
四、1.八千多日子像针尖上一滴水时间的流里没有声音也没有
3.运用了对比的写法,这样写是为了突出元宵节明月当空,火炽
四、1.一字值千金2.日久见人心3.更有早行人
影子朱自清匆匆我们的日子为什么一去不复返呢
而美丽的特点。
4.寒食示例:元日春节
2.上午黄昏兴奋、急切失望、委屈
(二)1.用汤匙把糯米放进“漏斗”用粽叶把“漏斗”裹成锥形用粽
五、1.①鲁滨逊漂流记②爱丽丝漫游奇境③汤姆·索亚历险记
五、(一)1.时间感慨
绳牢牢系紧
④骑鹅旅行记
2.拟人把看不见、摸不着的时间变得具体可感,更容易引起读
2.示例:A这是对母亲神态的描写,从中可以看出母亲温柔如
2.示例:①鲁滨逊漂流记②丹尼尔·笛福③鲁滨逊在一次航海
者的共鸣
水的神情,包粽子的过程中体现出母亲的温情,也体现出母亲
中不幸遭遇暴风雨的袭击,独自一人漂流到了一个荒无人烟的荒
3.AB
对家人的爱
岛上,他凭借着自己的勇气和信心,克服了一个又一个困难,二十
4.可以体会到作者对时光匆匆流逝的焦灼与遗憾。
3.文章详写母亲包粽子,略写吃粽子,这样写的好处是详略得
八年后返回了英国。④鲁滨逊、“星期五”⑤作者用生动逼真
(二)1.生活习性海牛在吃海藻时,看起来像是牛吃草,一面咀嚼,
当,主次分明,突出文章描写的母亲形象和作者的难忘经历,
的细节描写把虚构的情景写得使人如同身临其境,这本书告诉我
一面不停地摆动着头部
更加清楚地表达出母亲的付出和对家人的爱,也表达了作者
们,坚强的意志可以战胜很多困难。
2.B3.A
对母亲的赞美和怀念。
六、(一)1.中秋节两首诗词题目中的“十五夜”“中秋月”
4.不能删去。“约”表示估计,指其后面的数字并不精确,去掉后
第二单元综合素养评价
2.寂寥、冷清、沉静傍晚云雾收尽,天地间充满了寒气,银河悄
就变成了确定的数字,与事实不符,“约”体现了说明文语言的
一、书籍理智困境寂寞恐惧心平气和
然无声,月儿高照
准确性和严谨性。
二、1.B2.D
3.《十五夜望月》是中秋佳节之时诗人思念朋友所作:《阳关
5.“真的有美人鱼吗”以问句的形式巧妙地设置悬念,引起读者
六年级·语文·下61
六年级·语文·下62
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