2.下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是()
启东黄冈
大试卷
第三单元综合素养评价
A.母爱是一幅画，清新自然
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C.道旁古木参天，枝叶繁密，像一把巨大的绿伞。
时间：90分钟
满分：100分
D.晚霞在夕阳的映照下，五彩斑斓，就像仙女绣的五彩锦缎。
题号
三
六
烘曲昼
九
总分
3.关于课文内容的理解，下列表述不正确的是()
得分
A.《绿》描绘了秋高气爽，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
弥
、根据语境，看拼音，写词语。(6分)
B.《白桦》的作者是苏联著名诗人叶赛宁，全诗充分展现了白桦的高洁之美。
在这寂静的夜晚，空中fan xing(
)闪烁，meng long(
)的月光
C.《繁星》是冰心的诗集，书中的现代诗虽然短小，却饱含深情，意蕴丰富。
给大地tumǒ(
)上了一层银霜。我经常在小院的ténguo(
)架下
D.《在天晴了的时候》依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物。
听奶奶讲故事。至今我还记得那精卫鸟发誓填平bōtā0(
)汹涌的大海
五、先读一读例句，注意加点的部分，再照样子把句子补充完整。(3分)
的情节，那珍贵的童年往事，将是我一生永不momiè(
)的记忆
二、你熟悉下面的诗人吗？先给加点字注音，再将诗人的名字填入对应诗句后的括
例：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
号里。（填序号）(8分)
太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球，
,发出柔和的光。
封
①浩然
1.及时当勉励，岁月不待人。
(
六、根据所学知识填空。（12分)
②陶渊明
2.夜来风雨声，花落知多少。
(
1.诗是什么呢？朱光潜说：“诗和音乐一样
。”艾青
影
刘禹
3.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
4.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以
英国诗人华兹华斯这样说：“诗是
的自然流露，它源于
三、选词填空。(3分)
的情感。”
寂静
安静
平静
1.知道自己在演讲比赛中获了奖，倩倩激动的心情久久不能(
2.诗歌是五彩缤纷的。在艾青眼里，“所有的绿集中起来
线
2.深夜，人们都已经进入梦乡。温柔的月光下这个山村一片(
）。
重叠在一起，静静地
3.同学们都在认真做题，教室里(
)得只能听见沙沙的写字声。
七、综合性学习。(6分)
四、选择题。(9分)
四(1)班计划开展“走进诗歌的世界”活动，
鹿春天
秋天
1.读下面的现代诗，横线处应填的内容是()。
的
请你参与进来，完成下面的练习。
写给春大
秋晚的江上
不是一切大树；不是一切种子都找不到生根的土壤；不是一切真
秋月呀
1.右面是小语小组收集到的诗歌目录。请你
G夏天
夏天的晚霞
色冬天
情都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。
给这本诗集取一个好听的名字：《
当花的快乐
复日
A.都长出绿色的叶子
B.都被暴风折断
冬天的脚步声
长
C.都能呵护小草
D.都能四季常青
》。(2分)
四年级·语文·下13
四年级·语文·下142.健康用餐预防疾病
(2)示例：②高高的教学楼，宽阔的操
五、示例：艳红中透着金黄、橙红
参考答案
二、1.示例：扌拥拥抱描描绘挣挣
场，绿茵茵的草地，绘出了美丽的校园
六、1.生命全在节奏朝向理想的勇气强烈
第一单元综合素养评价
脱拭拂拭
2.示例：小蜜蜂站在花朵上，伸出吸管，插到
感情宁静中回忆起来
一、河滩闪烁催眠奇幻独特
2.示例：吨钝纯炖
花蕊深处，吸食花蜜。
2.挤在一起交叉在一起
二、傍水炊烟犬闻马龙火辉楼
三、能力前后五彩形各点晴
3.示例：十二月大地的肌肤，是冬天的徽章，
七、1.示例：多彩的四季
立车水马龙高楼林立灯火辉煌依
骄子形态各异天之骄子
它看过风吹来花的香，花瓣上披着细雨。
2.AD
山傍水炊烟袅袅
四、1.A2.D3.D4.D
四、1.树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥溪
八、1.独行奔跑风雨中会更加勇敢、欢快。
三、1.③①②④2.D3.DB4.D
五、1.C
上青青草
2.怕妈妈送伞来，“我”不能在雨中玩耍，不
四、1.示例：沉甸甸的粮食，不停工作的收割机，
2.示例：灰尘的旅行高士其作者将知识
2.可爱深红爱浅红已是悬崖百丈冰
能感受雨的美好。
满面笑容的农民伯伯，绘成了一幅喜庆的
蕴含于故事之中，用生动有趣的文字帮助
五、1.①液体垃圾②气体垃圾③储存焚烧
3.C
丰收图。
我们发现科学之美，满足我们的求知欲和
④过滤并排出
4.示例：青湿
2.示例：春天到了，树林中的鸟儿在自由地
好奇心。本书主要给我们介绍了与灰尘
2.C
5.小鹿快乐
歌唱。
土壤、细菌等有关的知识，让我们认识到
3.示例：太空垃圾的产生和处理
6.示例：体会到诗人对自由的向往。
3.示例：白天变长了，路边的篱笆在夏日映
要保护好环境。
4.说明在太空生活6个月会产生大量的液
7.示例：送伞来在雨中与小青蛙对话
照下，没有行人经过，一切都是那样安静
六、杜甫黄师塔前江水东春光獭困倚微风
体垃圾。
送伞来在草丛里看蜗牛爬呀爬
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
示例：航天员在太空中生活主要产生的垃
九、略
五、1.飞入菜花无处寻麦花雪白菜花稀大
七、1.D
圾有哪些？
第四单元综合素养评价
儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿
2.(1)×(2)×(3)V
5.不能。“始终”的意思是一直，用在句子
一、不论平地与山尖无限风光尽被占采得
亡赖
3.B
中说明通风系统会让内部的空气一直处
百花成蜜后为谁辛苦为谁甜
2.已是悬崖百丈冰
4.示例：为什么这辆自行车可以自己运行
于流通状态，这体现了说明文语言的严谨
二、1.忠厚淘气勃勃敏捷成绩
六、1.示例：屋顶上的月光
呢？查阅书籍或在网上寻找资料。
性、准确性。如果删去则变成了“通风系
2.譬如啼叫
2.①牛郎织女②桂花树③银河
5.游泳上这样就会减少溺水死亡的人数
统会让内部的空气处于流通状态”，说法
三、小蜜蜂老黄牛领头羊
④桂花香
八、略
不够准确。
四、1.A2.D3.C
3.示例：月下讲故事月下盖被
阶段综合素养评价（一）
6.B
五、1.示例：说弟弟淘气吧，的确是啊，他总是追
4.我觉得自己快要融化在月光中，融化在母
一、1.和谐屋檐凤仙蜻蜓率领甜蜜
六、略
着小猫、小狗跑来跑去，一刻不停呢！
亲深深的爱里了。
梦乡
第三单元综合素养评价
2.示例一：下课了，校园里顿时热闹起来：同
5.示例：短文表达了作者对童年和故乡的怀
2.gi tang guan he bǔjie
一、繁星朦胧涂抹藤萝波涛磨灭
学们冲出教室，奔向操场，打球，跳皮筋，
念，以及对母亲深沉的爱和思念。
3.装饰静谧
二、①meng②yuan②xi④fǔ
做游戏，到处充满欢声笑语。
七、略
二、1.A2.D3.D4.B
1.②2.①3.③4.④
示例二：这只猴子可真顽皮：一会儿抓着
第二单元综合素养评价
三、1.（1)示例：①雄伟的山峰，苍翠的古松，
三、1.平静2.寂静3.安静
树枝荡秋千，一会儿追着同伴到处跑，一
一、1.晌午火辣辣蔬菜丝毫渗
翻滚的云雾，构成了壮丽的图景。
四、1.B2.B3.A
会儿又飞快地爬上假山。
四年级·语文·下61
四年级·语文·下62
