C.浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
启东黄冈
D.密密的塔松像撑开的巨伞。
大试卷
第五单元综合素养评价
3.下列句子中不属于动态描写的一项是(
A.到了最后，（太阳）终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
时间：90分钟
满分：100分
B.融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来。
三
四
烘曲昼
题号
七
总分
C.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
得分
D.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
、根据语境，看拼音，写词语。（4分)
4.小凯去崂山玩了一天，回来后想写一篇游记。下列建议不可取的一项是()
这个石窟很大，虽然jùj(
)了四五百人，但也不显得yong川
A.孙茜：“画出游览路线，帮助自己理清思路。”
(
)。游客们随着导游的讲解，慢慢地yidòng(
)脚步，观赏着石壁
B.蒋小雅：“依次描写看到的所有景物，越全面越好。”
上的图案，脸上露出了can lan(
)的笑容。
C.李黎：“重点写自己感兴趣的景物，写写自己的感受。”
二、按要求完成多音字练习。(8分)
D.王晴：“可以用过渡句，使景物的转换更自然。”
“荷”是多音字，它在字典中的解释有：①莲；②指荷兰；③背或扛；④承当；
五、判断下列说法的对（√）错(×)。(6分)
⑤负担；⑥承受恩惠（多用在书信里表示感谢）。先写出“荷”在下列词语中的正
1.写游览过的一个地方，可以按游览路线来写，也可以把特别吸引你的景物作为
封
确读音，再给它选择正确的解释。（填序号）
重点来写。
（)
负着重荷
荷塘月色
()
2.《记金华的双龙洞》一文的游览顺序是：去双龙洞的路上→洞口→外洞→内洞
荷枪实弹
(
)
荷天下之重任
→孔隙→出洞
()
三、选择合适的关联词填入句子中。(3分)
3.《海上日出》重点描绘了晴朗天气和天边有云情况下的日出，表达了作者对这
无论…都…
虽然…但是…
即使…也…
自然奇观的喜爱之情。
()
1.(
)哪个季节，小兴安岭(
)有看不完的风景。
六、按要求完成练习。(5分)
2.(
)明天天气晴朗，我们(
)要带伞以防下雨。
星期天，王军和李浩相约去动物园参观。请根据下面的示意图思考，如果他
3.登上泰山后，我们(
)很累，(
)懂得了坚持的意义。
们从南门进入，并且想把园内景点都参观一下，应该以怎样的路线进行？请在示
线
四、选择题。（12分)
意图中用箭头画出参观路线，并将参观过程写下
北门
1.“我无法
他说的话是不是真的。”下列词语填入横线处最恰当的一项
些方位词，这样能使路线更加清楚明了。
是()。
的
H
A.分辨
B.分辩
C.辨认
D.辩论
2.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是(
)
东南
南门
A.太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
B.走进去，仿佛到了个大会堂。
四年级·语文·下25
四年级·语文·下262.健康用餐预防疾病
(2)示例：②高高的教学楼，宽阔的操
五、示例：艳红中透着金黄、橙红
参考答案
二、1.示例：扌拥拥抱描描绘挣挣
场，绿茵茵的草地，绘出了美丽的校园
六、1.生命全在节奏朝向理想的勇气强烈
第一单元综合素养评价
脱拭拂拭
2.示例：小蜜蜂站在花朵上，伸出吸管，插到
感情宁静中回忆起来
一、河滩闪烁催眠奇幻独特
2.示例：吨钝纯炖
花蕊深处，吸食花蜜。
2.挤在一起交叉在一起
二、傍水炊烟犬闻马龙火辉楼
三、能力前后五彩形各点晴
3.示例：十二月大地的肌肤，是冬天的徽章，
七、1.示例：多彩的四季
立车水马龙高楼林立灯火辉煌依
骄子形态各异天之骄子
它看过风吹来花的香，花瓣上披着细雨。
2.AD
山傍水炊烟袅袅
四、1.A2.D3.D4.D
四、1.树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥溪
八、1.独行奔跑风雨中会更加勇敢、欢快。
三、1.③①②④2.D3.DB4.D
五、1.C
上青青草
2.怕妈妈送伞来，“我”不能在雨中玩耍，不
四、1.示例：沉甸甸的粮食，不停工作的收割机，
2.示例：灰尘的旅行高士其作者将知识
2.可爱深红爱浅红已是悬崖百丈冰
能感受雨的美好。
满面笑容的农民伯伯，绘成了一幅喜庆的
蕴含于故事之中，用生动有趣的文字帮助
五、1.①液体垃圾②气体垃圾③储存焚烧
3.C
丰收图。
我们发现科学之美，满足我们的求知欲和
④过滤并排出
4.示例：青湿
2.示例：春天到了，树林中的鸟儿在自由地
好奇心。本书主要给我们介绍了与灰尘
2.C
5.小鹿快乐
歌唱。
土壤、细菌等有关的知识，让我们认识到
3.示例：太空垃圾的产生和处理
6.示例：体会到诗人对自由的向往。
3.示例：白天变长了，路边的篱笆在夏日映
要保护好环境。
4.说明在太空生活6个月会产生大量的液
7.示例：送伞来在雨中与小青蛙对话
照下，没有行人经过，一切都是那样安静
六、杜甫黄师塔前江水东春光獭困倚微风
体垃圾。
送伞来在草丛里看蜗牛爬呀爬
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
示例：航天员在太空中生活主要产生的垃
九、略
五、1.飞入菜花无处寻麦花雪白菜花稀大
七、1.D
圾有哪些？
第四单元综合素养评价
儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿
2.(1)×(2)×(3)V
5.不能。“始终”的意思是一直，用在句子
一、不论平地与山尖无限风光尽被占采得
亡赖
3.B
中说明通风系统会让内部的空气一直处
百花成蜜后为谁辛苦为谁甜
2.已是悬崖百丈冰
4.示例：为什么这辆自行车可以自己运行
于流通状态，这体现了说明文语言的严谨
二、1.忠厚淘气勃勃敏捷成绩
六、1.示例：屋顶上的月光
呢？查阅书籍或在网上寻找资料。
性、准确性。如果删去则变成了“通风系
2.譬如啼叫
2.①牛郎织女②桂花树③银河
5.游泳上这样就会减少溺水死亡的人数
统会让内部的空气处于流通状态”，说法
三、小蜜蜂老黄牛领头羊
④桂花香
八、略
不够准确。
四、1.A2.D3.C
3.示例：月下讲故事月下盖被
阶段综合素养评价（一）
6.B
五、1.示例：说弟弟淘气吧，的确是啊，他总是追
4.我觉得自己快要融化在月光中，融化在母
一、1.和谐屋檐凤仙蜻蜓率领甜蜜
六、略
着小猫、小狗跑来跑去，一刻不停呢！
亲深深的爱里了。
梦乡
第三单元综合素养评价
2.示例一：下课了，校园里顿时热闹起来：同
5.示例：短文表达了作者对童年和故乡的怀
2.gi tang guan he bǔjie
一、繁星朦胧涂抹藤萝波涛磨灭
学们冲出教室，奔向操场，打球，跳皮筋，
念，以及对母亲深沉的爱和思念。
3.装饰静谧
二、①meng②yuan②xi④fǔ
做游戏，到处充满欢声笑语。
七、略
二、1.A2.D3.D4.B
1.②2.①3.③4.④
示例二：这只猴子可真顽皮：一会儿抓着
第二单元综合素养评价
三、1.（1)示例：①雄伟的山峰，苍翠的古松，
三、1.平静2.寂静3.安静
树枝荡秋千，一会儿追着同伴到处跑，一
一、1.晌午火辣辣蔬菜丝毫渗
翻滚的云雾，构成了壮丽的图景。
四、1.B2.B3.A
会儿又飞快地爬上假山。
四年级·语文·下61
四年级·语文·下62
