4.下列选项中，对人物性格特点的分析错误的一项是()
启东黄冈
A.我（周瑜）得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时
大试卷
第二单元综合素养评价
候造不成，定他的罪，他就没话可说了。（妒才忌能、用心险恶）
B.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。
时间：90分钟满分：100分
(忠厚守信)
C.他（石猴）瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（大义凛然）
题号
三
四
五
六
七
八
总分
拱艇蛴写
D.便有大虫，我（武松）也不怕。（无畏）
得分
5.下面是几位同学阅读古典名著的方法，其中说法错误的一项是()
弥
一、用“
”画出加点字的正确读音。(3分)
A.然然：读《水浒传》时，遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测它们的意思。
1.鲁智深搭救林冲后流落江湖，漂泊(bópō)了许久，之后落草二龙山，三山聚义后才
B.超超：《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，遇到这种词语的时候我就直接跳到下
加入了水泊(b0pō)梁山。
一章。
2.众贼人绰(chāochuò)起家伙准备围攻武松，怎料武松武艺高强，对付他们这群乌
C.华华：我对《三国演义》中的一些情节不理解，就找了《百家讲坛》中的一些讲解视
毁
合之众绰(chao chuò)绰有余。
频来看。
3.只听豁喇(1ā1ǎ)喇一阵响声，他从纸袋子里拿出一个喇(16ǎ)叭。
D.可可：回想小时候看过的动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》，对现在读《西游
二、读句子，看拼音，写词语。（5分)
记》原著很有帮助。
1.爱dùi(
)别人的人，最终要被人chi xicào()。
6.下列说法中，正确的一项是()
2.du du(
)挺着xiong tang(
),一脸严肃地下达了jin ji(
)命令。
A.《草船借箭》是根据明末清初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写的
国三、选择题。（填字母）(12分)
B.《红楼春趣》中，黛玉的风筝是被丫鬓不小心弄断了线飘走的。
1.龙龙读到“丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来”时，不理解“籰”的意思。我
C.《猴王出世》中，石猴用“人而无信，不知其可”提醒大家要讲信用，按先前讲的拜他
根据字形猜测其意思可能与()有关。
为王。
A.竹子
B.水流
C.手
D.金属
D.《水浒传》中的梁山好汉个性鲜明，有“及时雨”宋江、“智多星”林冲、“黑旋风”李
2.下列对各句中加点词语的解释，正确的一项是()。
逵等。
①武松看见庙门上贴着一张榜文，就停下来看了看。
四、补充词语，并完成练习。(9分)
②那个商人从客舍中走出来，和店小二打了声招呼，就上路了。
力倦()()
()()而尽
()头()颈
③众猴一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
()男()女
七()八()
踉踉()()
A.通知客房按年龄大小依次排列
1.上面的词语中与“精疲力竭”是近义词的是
。(1分)
线
B.通知旅店咬牙切齿
2.写出两个与画“”的词语结构相同的词语。(2分)
C.告示旅店按年龄大小依次排列
D.告示客房咬牙切齿
五、按要求完成句子练习。(6分)
3.下列句子中，歇后语使用有误的一项是()
1.根据描述猜人物，并说明理由。(4分)
A.我真是“猪八戒打蚂蚱一笨手笨脚”的，费了好大工夫，才把掉了的纽扣缝好。
(1)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称
B.东西卖这么贵，果然没有人买，真是“周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨”。
—《西游记》
C.他长期坚持体育锻炼，跑800米对他来说就是“张飞吃豆芽一一小菜一碟”。
这两个句子描写的人物是
,我是从“
”猜测
D.在第二届中国工艺美术博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园
出来的。
眼花缭乱”了。
(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。《三国演义》
5
6参考答案
四、神疲一饮伸缩拖挈手脚跄跄
六、（一）1.C
1.力倦神疲2.示例：摇头晃脑张牙舞爪
2.谨慎多疑
第一单元综合素养评价
五、1.(1)孙悟空手举金箍棒一根(2)诸葛亮“面如冠玉”“头
3.然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援
一、蜻蜓昼耘桑樱
戴纶巾”等外貌描写，符合诸葛亮儒雅的性格特点
水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨
二、①立②胜③恍④井⑤疲⑥辰②①③
2.月出惊山鸟时鸣春涧中
二样。
三、1.A2.D3.D4.D5.B
六、示例：1.开展“好书推荐，读书分享”的演讲活动开展读书日
(二)1.三国演义勇
四、1.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
亲子阅读活动
2.示例：关羽温酒斩华雄
2.示例一：餐馆里的饭菜种类多样，色香味俱全，但在我眼里
2.周瑜：（惊讶地）诸葛…亮，他…他怎么做到的？
3.A
它们都比不上母亲亲手做的一碗清汤面。
鲁肃：（苦笑）他用草船“借”箭，不费吹灰之力就做到了。
4.(1)惊天动地天崩地裂
示例二：我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，
七、（一）1.扑掀剪闪躲闪
(2)正想让人去打听情况…此时，那杯酒还是热的。
却觉得它们都比不上美丽的漓江。
2.B
5.识大局、顾大体，识才爱才
3.示例：辣重庆的火锅可真辣，辣得我舌头都麻了，辣得妈妈
3.不好。“闪”是主动躲过，改成“躲”则显得很被动
心胸狭窄，骄横无礼
嗓子眼儿像着了火一样，辣得爸爸不停地喝水。
(二)1.西游记孙悟空
6.关云长让人放下端上来壮行的酒，他要先去杀了华雄再
五、1.童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背
2.(1)一种鸟云缝脖子(2)孙悟空收了金箍棒，念起
回来喝。结果，杯中的酒还温热着，他已经砍下华雄的
2.谁言寸草心报得三春晖
咒语，摇身一变，变成一只海东青，从云层中倒飞下来，
首级回来了。
六、1.示例：妈妈小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什
落在牛魔王变的天鹅身上，抱住天鹅的脖子，用喙啄天
第三单元综合素养评价
么喜欢它？这个玩具怎么玩？
鹅的眼睛。
一、1.记述技术2.攻克功课
2.C
3.
大圣图海东方一马长一月风+演成→猴托·悦年
企恨
3.植物职务4.枇杷琵琶
七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么
交化
二、1.左右隶书楷书金文
样，都是自由的。
牛烧王
2.③①②
2.(第一排)虫子叫了蝴蝶飞了
的变化天鹅+黄鹰+白暂→不→企钱豹人熊
三、1.雷2.立3.丛4.素5.田6.皮
(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的
4.大圣更胜一筹。因为他每次变化的动物都能降伏牛魔
四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C
3.拟人排比过着无拘无束的生活对自由快乐的园
王所变的动物，“魔王慌了手脚”“牛王着了急”这些语句
五、1.胡思乱想敢为天下先众所周知依依不舍
子的喜爱、留恋、怀念
也说明大圣在交战中占了上风
2.示例：这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上口，既突出
(二)1.早晨母亲连夜为“我”做棉袄棉裤
阶段综合素养评价（一）
了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的
2.(1)“我”因为贪玩，掉进河里家里没有多余的棉衣棉
一、水瓢蜻蜓疑惑坠落知晓饥渴
宣传效果。
裤，母亲担心“我”明天上学没有保暖的衣服穿
二、①机算②烟波③然悟④无边⑤目身⑥风压
3.理发店服装店
(2)“我”知道错了以后的忐忑心情
1.示例：无边无际茅塞顿开
六、（一）1.传统媒体对新词有筛选和冷却的过程
3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；②“我”有
2.(1)⑥(2)④
2.“点赞”一词适用人群广泛，专横地横扫了一切个人表
了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖
三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B
达，破坏了语言的多样性。
的路。
四、1.示例：快一—赛马场上，骏马飞驰而过，快得像一阵风，快得
3.这三则材料说明了网络新词给母语带来了挑战。示例：
4.BC
像一道闪电，快得像一束光。
对此我提议：在说话或写作的时候要有丰富多样的表
第二单元综合素养评价
2.(1)示例：认认真真地情不自禁(2)B
达，避免使用低俗、不雅的网络新词。
-、1.b6p62.chao chuò3.lalǎ
五、1.彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹谁
(二)1.日地面（或水面）早晨
二、1.妒忌耻笑2.都督胸膛紧急
言寸草心报得三春晖
2.所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接
三、1.A2.C3.B4.C5.B6.C
2.夜静春山空月出惊山鸟鸟鸣涧月出鸟鸣
联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，
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