3.右图表现的是“秉”字最初的字义一拿着，握着。下列句子中“秉”字的意义与图中
启东黄冈
表示的字义相同的一项是
大试卷
第三单元综合素养评价
A.范仲淹学习勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读
B.包青天秉公办案，颇为百姓所称道。
时间：90分钟满分：100分
C.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
题号
三
四
五
六
七
总分
D.我们要秉承革命烈士们的优良品质，把我们的祖国建设得更加美好
拱艇蛴写
4.下列以楷书《千字文》最为闻名的书法家是()。
得分
A.南朝智永B.唐代怀素
C.明代文征明
D.晋代王羲之
弥
一、读句子，根据拼音写出相应的同音词。(4分)
5.下列歇后语最适合用来说明一个人表达能力强的一项是
1.jishù
这篇文章(
)了科学(
)的发展历程。
A.四两棉花—谈（弹）不上
2.gong ke
我们要(
)难关，努力学好(
B.百货大楼卖西装—一套一套的
3.zhiwù
看管好这些(
)是他的(
)。
C.竹筛子兜水—漏洞百出
4.pi pa
吃着美味的(
),听着(
曲，真是一种享受。
D.飞机上吹喇叭一空想（响）
二、观察下面三幅图片，完成练习。(7分)
6.下列关于研究报告的说法，不正确的一项是()
勤
勤
茶全)
A.研究报告要有一个标题。
①
②
③
B.要把研究结果整理出来。
到
C.研究报告要写清楚研究的主要内容和研究方法。
1.“勤”是
结构的字，上面的三幅图是“勤”的不同字体，有楷书、金文和隶书，
请按顺序写出这三个“勤”字的字体：
。(4分)
D.研究目的、方法、结论等内容并不是所有研究报告都要具备的。
2.根据汉字字体的演变过程给这几幅图片排序：
(填序号)(3分)
7.在开展“趣味汉字”的实践活动时，下列做法错误的是()
三、巧猜字谜。(6分)
A.可以通过查找图书、网络搜索或请教别人等途径搜集相关资料。
1.需一半，留一半(
B.查找图书时，先找类别，再看书名、目录、内容简介，看是否符合自己的需要。
2.人不在其位(
C.要想在网上搜集有关汉字故事类的内容，检索关键词“故事”即可进行搜索。
3.双人同过独木桥(
D.在采访别人之前，首先要考虑好采访什么内容，采访谁最好。
4.半青半紫(
)
8.下列表述不正确的一项是()
5.富有穷没有，里有外没有，男有女没有，鱼有鸟没有。()
A.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。
超
线
6.有土成小山，有水白浪翻，有手衣上肩，有衣可保暖。()
B.“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字。
四、选择题。（填字母）(16分）
C,唐朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。
1.下列形声字中，左边是形符，右边是声符的是(
D.人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。
A.梅
B.攻
C.颈
D.期
五、阅读图文，完成练习。(9分)
2.下列字符所表示的汉字依次是(
以下图片是从微信朋友圈下载的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广
告牌及相关评论
蚊为天下鲜
众所知
衣衣不合
A.北并从
B.并从北
C.从并北D.从北并
13
14参考答案
四、神疲一饮伸缩拖挈手脚跄跄
六、（一）1.C
1.力倦神疲2.示例：摇头晃脑张牙舞爪
2.谨慎多疑
第一单元综合素养评价
五、1.(1)孙悟空手举金箍棒一根(2)诸葛亮“面如冠玉”“头
3.然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援
一、蜻蜓昼耘桑樱
戴纶巾”等外貌描写，符合诸葛亮儒雅的性格特点
水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨
二、①立②胜③恍④井⑤疲⑥辰②①③
2.月出惊山鸟时鸣春涧中
二样。
三、1.A2.D3.D4.D5.B
六、示例：1.开展“好书推荐，读书分享”的演讲活动开展读书日
(二)1.三国演义勇
四、1.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
亲子阅读活动
2.示例：关羽温酒斩华雄
2.示例一：餐馆里的饭菜种类多样，色香味俱全，但在我眼里
2.周瑜：（惊讶地）诸葛…亮，他…他怎么做到的？
3.A
它们都比不上母亲亲手做的一碗清汤面。
鲁肃：（苦笑）他用草船“借”箭，不费吹灰之力就做到了。
4.(1)惊天动地天崩地裂
示例二：我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，
七、（一）1.扑掀剪闪躲闪
(2)正想让人去打听情况…此时，那杯酒还是热的。
却觉得它们都比不上美丽的漓江。
2.B
5.识大局、顾大体，识才爱才
3.示例：辣重庆的火锅可真辣，辣得我舌头都麻了，辣得妈妈
3.不好。“闪”是主动躲过，改成“躲”则显得很被动
心胸狭窄，骄横无礼
嗓子眼儿像着了火一样，辣得爸爸不停地喝水。
(二)1.西游记孙悟空
6.关云长让人放下端上来壮行的酒，他要先去杀了华雄再
五、1.童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背
2.(1)一种鸟云缝脖子(2)孙悟空收了金箍棒，念起
回来喝。结果，杯中的酒还温热着，他已经砍下华雄的
2.谁言寸草心报得三春晖
咒语，摇身一变，变成一只海东青，从云层中倒飞下来，
首级回来了。
六、1.示例：妈妈小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什
落在牛魔王变的天鹅身上，抱住天鹅的脖子，用喙啄天
第三单元综合素养评价
么喜欢它？这个玩具怎么玩？
鹅的眼睛。
一、1.记述技术2.攻克功课
2.C
3.
大圣图海东方一马长一月风+演成→猴托·悦年
企恨
3.植物职务4.枇杷琵琶
七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么
交化
二、1.左右隶书楷书金文
样，都是自由的。
牛烧王
2.③①②
2.(第一排)虫子叫了蝴蝶飞了
的变化天鹅+黄鹰+白暂→不→企钱豹人熊
三、1.雷2.立3.丛4.素5.田6.皮
(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的
4.大圣更胜一筹。因为他每次变化的动物都能降伏牛魔
四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C
3.拟人排比过着无拘无束的生活对自由快乐的园
王所变的动物，“魔王慌了手脚”“牛王着了急”这些语句
五、1.胡思乱想敢为天下先众所周知依依不舍
子的喜爱、留恋、怀念
也说明大圣在交战中占了上风
2.示例：这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上口，既突出
(二)1.早晨母亲连夜为“我”做棉袄棉裤
阶段综合素养评价（一）
了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的
2.(1)“我”因为贪玩，掉进河里家里没有多余的棉衣棉
一、水瓢蜻蜓疑惑坠落知晓饥渴
宣传效果。
裤，母亲担心“我”明天上学没有保暖的衣服穿
二、①机算②烟波③然悟④无边⑤目身⑥风压
3.理发店服装店
(2)“我”知道错了以后的忐忑心情
1.示例：无边无际茅塞顿开
六、（一）1.传统媒体对新词有筛选和冷却的过程
3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；②“我”有
2.(1)⑥(2)④
2.“点赞”一词适用人群广泛，专横地横扫了一切个人表
了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖
三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B
达，破坏了语言的多样性。
的路。
四、1.示例：快一—赛马场上，骏马飞驰而过，快得像一阵风，快得
3.这三则材料说明了网络新词给母语带来了挑战。示例：
4.BC
像一道闪电，快得像一束光。
对此我提议：在说话或写作的时候要有丰富多样的表
第二单元综合素养评价
2.(1)示例：认认真真地情不自禁(2)B
达，避免使用低俗、不雅的网络新词。
-、1.b6p62.chao chuò3.lalǎ
五、1.彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹谁
(二)1.日地面（或水面）早晨
二、1.妒忌耻笑2.都督胸膛紧急
言寸草心报得三春晖
2.所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接
三、1.A2.C3.B4.C5.B6.C
2.夜静春山空月出惊山鸟鸟鸣涧月出鸟鸣
联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，
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