4.下列对人物的动作、语言、神态表现出的人物内心，判断不正确的一项是()
启东黄冈
A.病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（体现了病人内心抓狂，
大试卷
第四单元综合素养评价
痛苦不堪)
B.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（体现了毛主席内心
时间：90分钟满分：100分
十分悲痛)》
题号
二
三
多
五
六
必
总分
C.沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”（体现了沃克医生对刘伯承的
拱艇蛴写
钦佩和敬仰)
得分
D.“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，外祖父便用刀片轻轻刮去
弥
一、用“、/”画出加点字的正确读音。(4分)
污迹，又用细绸子慢慢抹净。（体现了外祖父对墨梅图的无比珍爱）
吓唬(xiàhe)
筹划(shou chou)
5.下列对课文内容的理解，正确的一项是(
年龄(lingling)
破涕为笑(diti)
A.“黄沙百战穿金甲”的意思是战士们身经百战，战功赫赫，身上穿着黄金甲。
毁
俘获(fǔf)
企业(qiqi)
B.“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”这句话既是
万仞(ren reng)
受益匪浅(feifěi)
对全文的总结，也是共产党员追求清贫品格的宣言。
二、读语段，看拼音，写词语。（7分)
C.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是对抗美援朝战争中壮烈牺牲的英雄的真实
写照。
对于岸英的yiti(
)该怎样处理，毛主席没有搞特殊。他决定zun zhòng
D.《军神》中，作者在描写人物时，重点写了沃克医生的动作、语言、神态和情绪的变
到
(
)朝鲜人民的意愿，忍痛在peng de huai(
)ni ding(
)的电报上
化，因此本文的主要人物是沃克医生。
aian zi(
)ci xiang
)的面容上露出了对岸英的juàniàn()。
四、按要求完成句子练习。(11分)
三、选择题。（填字母）(10分）
1.怎么能因为我是主席，就要搞特殊呢？（改为陈述句）(3分)
1.下列词语书写有误的一项是(
)。
A.损失重庆
B.魔托繁忙
2.照样子，写一写某人“听到好消息”时的情景，表现人物当时的内心。(4分)
C.锻炼诊所
D.瑞雪巫婆
例：沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼晴里闪出
2.对下列加点字词的解释正确的一项是()。
一丝惊疑。
A.却看妻子愁何在（妻子和孩子）
线
B.三万里河东入海（长江）
3.请你发挥想象，写一写一个人与平时不同的表现吧！(4分)
C.五千仞岳上摩天（摩天轮）〉
D.南望王师又一年（老师）
3.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是()
五、根据所学内容填空。(9分)
A.在抗战期间，医护人员默默奉献，不计名利，他们是令人肃然起敬的英雄。
1.古诗中总有浓浓的情。“剑外忽传收蓟北，
”是杜甫听到失地被
B.这篇文章评论当今社会问题，真是一针见血。
收复时的喜极而泣；“
,南望王师又一年”是陆游企盼朝廷收复
C.这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。
失地却一次次落空的失望；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“
D.他站起身来，一声不吭地回答老师的问题。
”表达了李白对朋友的一片深情。
17
18参考答案
四、神疲一饮伸缩拖挈手脚跄跄
六、（一）1.C
1.力倦神疲2.示例：摇头晃脑张牙舞爪
2.谨慎多疑
第一单元综合素养评价
五、1.(1)孙悟空手举金箍棒一根(2)诸葛亮“面如冠玉”“头
3.然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援
一、蜻蜓昼耘桑樱
戴纶巾”等外貌描写，符合诸葛亮儒雅的性格特点
水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨
二、①立②胜③恍④井⑤疲⑥辰②①③
2.月出惊山鸟时鸣春涧中
二样。
三、1.A2.D3.D4.D5.B
六、示例：1.开展“好书推荐，读书分享”的演讲活动开展读书日
(二)1.三国演义勇
四、1.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
亲子阅读活动
2.示例：关羽温酒斩华雄
2.示例一：餐馆里的饭菜种类多样，色香味俱全，但在我眼里
2.周瑜：（惊讶地）诸葛…亮，他…他怎么做到的？
3.A
它们都比不上母亲亲手做的一碗清汤面。
鲁肃：（苦笑）他用草船“借”箭，不费吹灰之力就做到了。
4.(1)惊天动地天崩地裂
示例二：我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，
七、（一）1.扑掀剪闪躲闪
(2)正想让人去打听情况…此时，那杯酒还是热的。
却觉得它们都比不上美丽的漓江。
2.B
5.识大局、顾大体，识才爱才
3.示例：辣重庆的火锅可真辣，辣得我舌头都麻了，辣得妈妈
3.不好。“闪”是主动躲过，改成“躲”则显得很被动
心胸狭窄，骄横无礼
嗓子眼儿像着了火一样，辣得爸爸不停地喝水。
(二)1.西游记孙悟空
6.关云长让人放下端上来壮行的酒，他要先去杀了华雄再
五、1.童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背
2.(1)一种鸟云缝脖子(2)孙悟空收了金箍棒，念起
回来喝。结果，杯中的酒还温热着，他已经砍下华雄的
2.谁言寸草心报得三春晖
咒语，摇身一变，变成一只海东青，从云层中倒飞下来，
首级回来了。
六、1.示例：妈妈小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什
落在牛魔王变的天鹅身上，抱住天鹅的脖子，用喙啄天
第三单元综合素养评价
么喜欢它？这个玩具怎么玩？
鹅的眼睛。
一、1.记述技术2.攻克功课
2.C
3.
大圣的海东方一马长一月风+演成→猴托·悦年
企恨
3.植物职务4.枇杷琵琶
七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么
交化
二、1.左右隶书楷书金文
样，都是自由的。
牛烧王
2.③①②
2.(第一排)虫子叫了蝴蝶飞了
的变化天鹅+黄鹰+白鹤→香税一企饯豹+人熊
三、1.雷2.立3.丛4.素5.田6.皮
(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的
4.大圣更胜一筹。因为他每次变化的动物都能降伏牛魔
四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C
3.拟人排比过着无拘无束的生活对自由快乐的园
王所变的动物，“魔王慌了手脚”“牛王着了急”这些语句
五、1.胡思乱想敢为天下先众所周知依依不舍
子的喜爱、留恋、怀念
也说明大圣在交战中占了上风
2.示例：这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上口，既突出
(二)1.早晨母亲连夜为“我”做棉袄棉裤
阶段综合素养评价（一）
了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的
2.(1)“我”因为贪玩，掉进河里家里没有多余的棉衣棉
一、水瓢蜻蜓疑惑坠落知晓饥渴
宣传效果。
裤，母亲担心“我”明天上学没有保暖的衣服穿
二、①机算②烟波③然悟④无边⑤目身⑥风压
3.理发店服装店
(2)“我”知道错了以后的忐忑心情
1.示例：无边无际茅塞顿开
六、（一）1.传统媒体对新词有筛选和冷却的过程
3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；②“我”有
2.(1)⑥(2)④
2.“点赞”一词适用人群广泛，专横地横扫了一切个人表
了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖
三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B
达，破坏了语言的多样性。
的路。
四、1.示例：快一—赛马场上，骏马飞驰而过，快得像一阵风，快得
3.这三则材料说明了网络新词给母语带来了挑战。示例：
4.BC
像一道闪电，快得像一束光。
对此我提议：在说话或写作的时候要有丰富多样的表
第二单元综合素养评价
2.(1)示例：认认真真地情不自禁(2)B
达，避免使用低俗、不雅的网络新词。
-、1.b6p62.chao chuò3.lalǎ
五、1.彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹谁
(二)1.日地面（或水面）早晨
二、1.妒忌耻笑2.都督胸膛紧急
言寸草心报得三春晖
2.所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接
三、1.A2.C3.B4.C5.B6.C
2.夜静春山空月出惊山鸟鸟鸣涧月出鸟鸣
联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，
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