D.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（夸张）
启东黄冈
4.关于如何体会文章表达的感情，下列说法不正确的一项是
大试卷
第一单元综合素养评价
A.可以通过想象，把自己当成文中的“我”，体会文章表达的感情
B.可以抓住文中描写人、事、景、物的语句，体会蕴含在字里行间的感情
时间：90分钟满分：100分
C.可以通过有感情地朗读，体会文章表达的感情。
题号
D.必须通过文中直接抒情的句子来体会，否则体会不出文章表达的感情。
五
六
总分
烘艇蛴写
5.下列说法正确的一项是()
得分
A.《月是故乡明》中，“我”之所以怀念故乡的小月亮，是因为“我”不喜欢大城市。
一、读语段，看拼音，写字词。(6分)
B.《梅花魂》一文，写了外祖父的三次流泪，表现了外祖父对祖国的思念和热爱
闲逛诗词乐园，我们欣赏到了一幅幅生动的画卷：“小荷才露尖尖角，早有qig
C.《祖父的园子》中，写了“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种树等活动，表现了劳作
ting(
)立上头”是夏天的生机；“zhòu()出yún(
)田夜绩麻”是乡间的忙
的辛苦。
碌：把酒话sāng(
)麻”是田园生活的自在；“红了ying(
)桃，绿了芭蕉”是植物
毁
D.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”描写了小孩敲碎玻璃的情景。
绚丽的色彩…诵读优美诗词，做中华文化的传承人。
四、按要求完成句子练习。(8分)
二、把下列词语补充完整，然后选词填空。（填序号）(9分)
1.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。（改为双重否定句）(2分)
①顶天()地
②不可()数
③(
)然大悟
④离乡背(
⑤乐此不(
⑥良()美景
2.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（体会句
封
在中国古代诗文中，描写月亮的
。山经常给月亮当陪衬，我曾幻想，山是
子的表达特点，仿写一句)(3分)
一个
的柱子，后来到了济南见到了山，我才
,原来山是这个样子
蜜
的啊！
三、选择题。（填字母）(10分)
3.从下列词语中选择一个，用具体的事物把这种情景写清楚。(3分)
1.下列加点字的读音有误的一项是(
)。
静吵辣忙冷
A.旖旎(ni)
秉性(bing)
点缀(zui)
B.无垠(yin)
澄澈(cheng)
玷污(dian)
C.拴起(shuan)
徘徊(huái)
燕园(yan)
五、根据所学知识填空。(8分)
线
D.篝火(gou)
倭瓜(w)
萌发(meng)
1.关于童年，有美丽的故事，也有动人心弦的诗词。“
,也傍桑阴学
2.下列诗句中对加点字词解释错误的一项是()。
种瓜”是孩童天真可爱的体现；“稚子金盆脱晓冰，
”是孩童天真顽
A.短笛无腔信口吹（随口）B.稚子金盆脱晓冰（早晨）
皮的写照；“
短笛无腔信口吹”是孩童悠闲自在的见证。(6分)
C.草满池塘水满陂（池岸）
D.也傍桑阴学种瓜（依靠）
2.《游子吟》一诗中，诗人表达了自己对慈母发自肺腑的爱的诗句是“
3.对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是()
”。(2分)
A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似
六、当小记者，采访长辈，走进他们的童年岁月。(4分)
的不动了。（比喻）
1.确定采访对象，围绕最感兴趣的一个话题，设计采访问题清单。(2分)
B.这清白的梅花，是能玷污的吗？（反问）
C.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（拟人）
U采访对象：
2参考答案
四、神疲一饮伸缩拖挈手脚跄跄
六、（一）1.C
1.力倦神疲2.示例：摇头晃脑张牙舞爪
2.谨慎多疑
第一单元综合素养评价
五、1.(1)孙悟空手举金箍棒一根(2)诸葛亮“面如冠玉”“头
3.然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援
一、蜻蜓昼耘桑樱
戴纶巾”等外貌描写，符合诸葛亮儒雅的性格特点
水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨
二、①立②胜③恍④井⑤疲⑥辰②①③
2.月出惊山鸟时鸣春涧中
二样。
三、1.A2.D3.D4.D5.B
六、示例：1.开展“好书推荐，读书分享”的演讲活动开展读书日
(二)1.三国演义勇
四、1.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
亲子阅读活动
2.示例：关羽温酒斩华雄
2.示例一：餐馆里的饭菜种类多样，色香味俱全，但在我眼里
2.周瑜：（惊讶地）诸葛…亮，他…他怎么做到的？
3.A
它们都比不上母亲亲手做的一碗清汤面。
鲁肃：（苦笑）他用草船“借”箭，不费吹灰之力就做到了。
4.(1)惊天动地天崩地裂
示例二：我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，
七、（一）1.扑掀剪闪躲闪
(2)正想让人去打听情况…此时，那杯酒还是热的。
却觉得它们都比不上美丽的漓江。
2.B
5.识大局、顾大体，识才爱才
3.示例：辣重庆的火锅可真辣，辣得我舌头都麻了，辣得妈妈
3.不好。“闪”是主动躲过，改成“躲”则显得很被动
心胸狭窄，骄横无礼
嗓子眼儿像着了火一样，辣得爸爸不停地喝水。
(二)1.西游记孙悟空
6.关云长让人放下端上来壮行的酒，他要先去杀了华雄再
五、1.童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背
2.(1)一种鸟云缝脖子(2)孙悟空收了金箍棒，念起
回来喝。结果，杯中的酒还温热着，他已经砍下华雄的
2.谁言寸草心报得三春晖
咒语，摇身一变，变成一只海东青，从云层中倒飞下来，
首级回来了。
六、1.示例：妈妈小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什
落在牛魔王变的天鹅身上，抱住天鹅的脖子，用喙啄天
第三单元综合素养评价
么喜欢它？这个玩具怎么玩？
鹅的眼睛。
一、1.记述技术2.攻克功课
2.C
3.
大圣的海东方一马长一月风+演成→猴托·悦年
企恨
3.植物职务4.枇杷琵琶
七、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么
交化
二、1.左右隶书楷书金文
样，都是自由的。
牛烧王
2.③①②
2.(第一排)虫子叫了蝴蝶飞了
的变化天鹅+黄鹰+白鹤→香税一企饯豹+人熊
三、1.雷2.立3.丛4.素5.田6.皮
(第二排)在天上逛似的在散步似的在跳舞似的
4.大圣更胜一筹。因为他每次变化的动物都能降伏牛魔
四、1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.C
3.拟人排比过着无拘无束的生活对自由快乐的园
王所变的动物，“魔王慌了手脚”“牛王着了急”这些语句
五、1.胡思乱想敢为天下先众所周知依依不舍
子的喜爱、留恋、怀念
也说明大圣在交战中占了上风
2.示例：这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上口，既突出
(二)1.早晨母亲连夜为“我”做棉袄棉裤
阶段综合素养评价（一）
了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的
2.(1)“我”因为贪玩，掉进河里家里没有多余的棉衣棉
一、水瓢蜻蜓疑惑坠落知晓饥渴
宣传效果。
裤，母亲担心“我”明天上学没有保暖的衣服穿
二、①机算②烟波③然悟④无边⑤目身⑥风压
3.理发店服装店
(2)“我”知道错了以后的忐忑心情
1.示例：无边无际茅塞顿开
六、（一）1.传统媒体对新词有筛选和冷却的过程
3.①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；②“我”有
2.(1)⑥(2)④
2.“点赞”一词适用人群广泛，专横地横扫了一切个人表
了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖
三、1.B2.A3.D4.C5.C6.B
达，破坏了语言的多样性。
的路。
四、1.示例：快一—赛马场上，骏马飞驰而过，快得像一阵风，快得
3.这三则材料说明了网络新词给母语带来了挑战。示例：
4.BC
像一道闪电，快得像一束光。
对此我提议：在说话或写作的时候要有丰富多样的表
第二单元综合素养评价
2.(1)示例：认认真真地情不自禁(2)B
达，避免使用低俗、不雅的网络新词。
-、1.b6p62.chao chuò3.lalǎ
五、1.彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹谁
(二)1.日地面（或水面）早晨
二、1.妒忌耻笑2.都督胸膛紧急
言寸草心报得三春晖
2.所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接
三、1.A2.C3.B4.C5.B6.C
2.夜静春山空月出惊山鸟鸟鸣涧月出鸟鸣
联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，
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