统编版语文五年级下册第一单元素养培优卷（含答案）

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统编版语文五年级下册第一单元素养培优卷
时间:100分钟 满分:100分
一、积累与运用。(20分)
1.下列加点字读音相同的一项是( )。(1分)
A.海燕 燕山 B.供奉 供认 C.晃动 明晃晃 D.辍学 点缀
2.下列词语中，字音和字形全都正确的一项是( )。(1分)
A.篝火(gōu) 玉罄 B.河蚌(fèng) 榆树
D.倭瓜(wō) 拔河 C.渺小(miǎo) 澄撤
3.语言运用下列词语中，加点字的意思和“亲眷”的“眷”意思不同的一项是( )。(1分)
A.家眷 B.眷顾 C.女眷 D.眷属
4.依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是( )。(1分)
(1)在做出重大决定前，我们一定要 考虑。
(2)离别的前一天早上，外祖父 地把那幅他珍爱的墨梅图送给了我。
(3)中秋晚会在央视演播大厅 举行，为广大观众带来了一场视觉盛宴。
A.慎重 郑重 隆重 B.隆重 郑重 慎重
C.郑重 慎重 隆重 D.慎重 隆重 郑重
5.填人下面句子中的关联词最恰当的一项是( )。(1分)
从这幅墨梅图上，我看到的( )简简单单的梅花，( )外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
A.虽然……但是…… B.因为……所以……
C.尽管……还是…… D.不是……而是……
6.下列说法不正确的一项是( )。(1分)
A.《村晚》一诗中，“山衔落日漫寒漪”描写了太阳落山的情景。
B.“昼出耘田夜绩麻”是说村民们白天在田里劳动，晚上在家里搓麻线。
C.《月是故乡明》中，作者借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情。
D.“我的小月亮，我永远忘不掉你”是说家乡的月亮很小，所以“我”忘不了。
7.把下面的词语补充完整，再选词填空。(6分)
风( )雪( ) ( )( )大悟 不( )胜( )
乐此( )( ) ( )头( )节 顶天( )( )
在中国的文学作品中，描写梅花的诗词 。“墙角数枝梅，凌寒独自开”说明梅花总是在寒冷的季节开放，哪怕 ,也不肯 。
8.文化自信下面的四句诗中与其他三句表现主题不一致的一项是( )。(1分)
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
9.将下列语句重新排序，正确的一项是( )。(1分)
①树梢在高空挤在一起，伞一样盖住整条马路。
②那时候，每条马路的左右都各自生长着两排大树。
③满街弥漫着浓郁的树脂和花絮的味道。
④起风时，会有碎碎的蓝天晃在头顶。
A.③④②① B.③②①④ C.②①④③ D.②④①③
10下列句子，没有语病的一项是( )。(1分)
A.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
B.为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好牢记这段话。
C.标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。
D.我不禁瞪大眼晴，凝视着孔老师的每一个动作和他的每一句话。
11.关于“如何通过阅读来体会课文表达的思想感情”,下列说法中不准确的一项是( )。(1分)
A.通过对课文结构的枕理，我们就能加深对作者想要表达的思想感情的体会。
B.可以抓住文中关健句直接感受作者想要表达的思想感情。
C.可以置身文中，将文中的“我”读成自己，这样更容易体会作者想要表达的思想感情。
D.可以抓住作者描写的景、事物等语句反复读，从字里行间体会作者想要表达的情感。
12.读句子，照样子，完成练习。(4分)
例：我感到这些广间世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
分析：这句话把广阔世界的大月亮与"我"心爱的小月亮进行对比，突出表现了“我”对心爱的小月亮的热爱。
(1)月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。(3分)
分析：这句话中，把 与 进行对比，突出表现了
。
(2)我能把下面这个句子补充完整。(1分)
松鼠的叫声很响亮，比 。
二、根据课文内容完成练习。(9分)
1.看到“笛”字，你会想到雷震笔下的牧童吹出的悠扬的笛声：“牧童归去横牛背，
。”看到“磬”字，你会想到杨万里笔下的稚子用冰当作乐器，冰落碎地的响声：“敲成玉磬穿林响， 。”看到“田”字，你会想到范成大笔下农家儿女田间耕作的繁忙之声：“ ,村庄儿女各当家。"
(1)将下列序号填在相应的横线上。(3分)
A.昼出耘田夜绩麻 B.短笛无腔信口吹 C.忽作玻璃碎地声
(2)以上三句诗，是否勾起了你童年的类似记忆 请你回忆一次印象最深的童年趣事，用两三句话写下来。(不少于40字)(2分)
2.《游子吟》冲，展现游子即将出远门，母亲将盼望游子早归的心情寄托在一针一线中的诗句是: , 。(2分)
3.《祖父的园子》选自作家 的《 》。课文中，作者通过回忆
,表达了 之情。(2分)
三、童年是纯真、难忘的岁月。你知道大人们的童年是什么样的吗 让我们以“走进他们的童年岁月”为主题，开展一次班级交流活动吧!(10分)
(一)活动经过。
1.下面的表格是小明了解爸爸妈妈的童年生活时列出的问题清单，他在询问爸爸时采用的是第 种提问方法，询问妈妈时采用的是第 种提问方法。(填序号)(2分)
(1)从不同方面进行提问 (2)围绕一个话题提出多个问题
询问爸爸的问题清单 询问妈妈的问题清单
小时候玩过哪些玩具 小时候学过什么课文
最喜欢哪些玩具 为什么 小时侯的好朋友是谁
A b
2.请你按照第1题的提问方法，为上面表格的横线处分别再填写一个问题，并写在下面。(2分)
a:
b:
3.小明在询问家长时的做法是否正确 下列说法中，对的打“√”,错的打“X”。(3分)
(1)听爸爸妈妈讲他们的童年时，要认真、耐心地听。 ( )
(2)小明可以一边听大人讲，一边做简要的记录。 ( )
(3)遇到不明白的地方或感兴趣的内容，可以随时打断进行迫间。 ( )
(二)分享交流。
小明发现爸爸小时候最喜欢的游戏是滚铁环(如下图),他对此也非常感兴趣，于是又搜集了一些相关资料，整理后讲给同学们听。(3分)
1.游戏名称：滚铁环
2.玩具组成：一根头部呈U字形的铁棍，
一个直径为66厘米左右的黑铁环
3.竞赛玩法：个人活动、集体竞赛均可，
有50米或100米竞速，100米障碍，4×100米接力等
大家好!今天我给大家介绍一个游戏——滚铁环。
四、阅读与感悟。(31分)
(一)舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生①无雨都张伞，不是遮头是使风。
【注释】①安仁：县名，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。②篙(gāo):撑船用的竹竿或木杆。③棹(zhào):船桨。④怪生：怪不得。
1.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。(限两处)(1分)
收 篙 停 棹 坐 船 中
2.这首诗中的两小童有什么特点 下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.游手好闲、无所事事 B.顽皮捣蛋、生性顽劣
C.无拘无束、毫无教养 D.古灵精怪、天真烂漫
3.读了诗歌的前两句，你的眼前浮现出怎样的画面 请你展开想象，用自己的话描述一下。(2分)
4.结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。(2分)
(二)对比阅读
月是故乡明(节选)
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到睛空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄激。
丢失的乡村夏夜(节选)
向善华
我一直在想，到底是谁丢失了孩子的乡村夏夜!
我一直这样固执地认为，乡村的夏夜是孩子的。
我生在乡村长在乡村，我闭着眼睛都能说出乡村夏夜的模样，我张耳就能听到乡村夏夜的声音，我只要耸耸鼻，乡村夏夜里所有的气息就通通被我建住了，泥香禾香桃香梨香，以及各家各户在牛栏猪圈门前烧起的赶蚊子的艾叶香，甚至牛鼻孔里呼出来的淡淡的青草味，哪一样能从我鼻子底下淘走呢
那时候，我也是一个孩子。我不喜欢冬天的夜晚，天那么冷，孩子们又穿着臃肿的棉衣棉裤，人都变成球了，叫我们怎么玩；我也不喜欢春天的夜晚，天气确实暖和起来了，但稍微动一下就要出汗，孩子们干脆脱了棉衣棉裤，却弄得大人满院子追着喊，加衣，加衣!烦都烦死了，哪能玩得尽兴
夏天就不同了，夏天的夜晚才是孩子们自己的夜晚啊!
夏天，孩子们嫌白日太长，夜晚又总是姗姗来迟。你看，黄昏，最后一缕炊烟消失在乡村的茫茫夜空，一群赤膊海光的孩子还在溪里戏水，孩子们心里有盼头，孩子们是在等夏夜那个月亮，月亮才不会失约呢。月亮是从山头跃进溪里的，还是先在溪水里扎了一个猛子才确上山头的，孩子们天天守着看着，这回却还是没看清。孩子们把月亮溅碎了，满溪银鳞闪闪，多美的月亮花；孩子们捉月亮捧月亮，月亮叮叮咚咚唱着歌儿从指缝滑入溪里了。夏夜的孩子就是这么弄月亮的，月亮可不会生气，孩子们嘻嘻哈哈上岸了，月亮在溪水里悠悠地一荡，又一荡，慢慢地自己复原自己，又是一脸慈祥。
夏夜里，孩子抬着一只小小的木桶去村后山脚下，不远的山脚下蓄着一泓泉，泉里养着圆圆的凉凉的一轮月亮。去时一只空桶晃悠悠，轻飘飘，回来却哗啦啦，沉句向，孩子竟然抬着月亮在走。
月亮在水桶里粉鬼脸，一会儿拧鼻子，一会儿歪嘴巴，一会儿又眯眼睛，运得孩子们笑偏了脚下的路，一朵一朵月光就泼凉了乡村夏夜。水桶抬到晒谷坪正中央，劳累了一天的大人你一瓢我一瓢，就着月光咕咚咕咚喝下肚，孩子们心里也住进了一轮这样的月亮，亮堂堂的，甜丝丝的。
夏夜，孩子们一人一把枪，油菜秆做的，一人一顶草帽，青菜绿叶织的，这边一伙才占了高地，那边一伙已经开始打扫自己的战场了。除了孩子，谁能将战争弄得这般温馨 夏夜，孩子们捉迷藏，我却怎么也找不到我的伙伴，他们能在我的眼皮子底下藏得无影无踪，却没本事在月亮的注视下隐形，这么深邃这么神秘的乡村夏夜，哪个特角旮见月亮不曾关照，月光不曾探访 夏夜，我有一个专用的火柴盒，我一确一跳地从晒谷坪这头撵到那头，我在追我的萤火虫呢，它却提着一盖小小的灯笼飞到南瓜叶上一闪一闪，我赶也赶不上。我打开火柴盒，月光倏地钻了进去，这意外的收获，心里不照样美美的 夏夜，我那还没开窍的小弟，要过祖母手中的大蒲扇，竟将祖父和周围的大人们一个一个扇得东倒西歪。月亮都笑了，夏夜怎不乐陶陶
转眼几十年，这样的情景只在我梦里出现，一幕接一幕，记忆的间门就是关不住。现实呢，现实是我的乡村夏夜丢失了!
我一遍遍叩问灵魂，谁弄丢了我们的乡村夏夜!
(有删改)
1.选段《月是故乡明》中画“ ”的句子写出了故乡月亮 、 的特点，突出了故乡月亮的 。选段《丢失的乡村夏夜》中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ,生动地写出了月亮的 ,同时表现了孩子们的 。(4分)
2两篇文章都是描写月亮的，但表达的情感不同，《月是故乡明》(节选)表达了
,《丢失的乡村夏夜》(节选)表达了 。(填序号)(2分)
A.对童年的怀念，对故乡的思念
B.对童年时代的怀念，对失去月夜乐趣的惋惜
3.在《丢失的乡村夏夜》(节选)一文的开头和结尾，作者两次“叩问”谁弄丢了“乡村夏夜”,有何用意 (3分)
4.你知道哪些借明月写思乡之情的诗句 写一写。(2分)
(三)少年书架
张 莹
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整地写上：语文、数学……学期末，新书变旧书，依旧整齐，我又小心翼翼地把它们放到纸箱里，等到来年春天再搬出来晒太阳。
②那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师自己用木条、木板做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年。书，可以这样放，多好!我呆呆地注视着眼前的这个书架，用手轻轻地抚摸着那粗糙的木条、木板，心里有一种说不出的期盼……
③我深深地(迷惑 迷恋)着老师家的那个书架。于是，我把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架!这小小的发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了!爸妈一愣，哪里 等我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时侯，爸爸的嘴角漾起一丝笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
④那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子就连声喊道：“这下够了!够了!”“什么够了 "我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看这些木料，足够给你做一个书架了!"爸爸兴奋地说道。原来，爸爸利用下班时间，去包装厂丢弃的废料中挑选出能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，我的小心脏一下子(活跃 活动)起来。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙正款款而来……
⑤爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料。那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架终于做成了!放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
⑥日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。后来，我上了大学，家里也终于拥有了(宽大 宽间)的书架，而那个小书架平已变得笨拙而苍老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
1.在文中括号内选择恰当的词语，画"√"。(3分)
2对短文第③自然段中“我用字典摆书架”这件事理解正确的一项是( )。(2分)
A.“我”很无聊，为了打发时间。
B.为了显示自己的心灵手巧。
C.“我”非常渴望拥有一个属于自己的书架。
3.短文第④⑤自然段主要写了一件什么事 请简要概括。(2分)
4.短文里加点的“那个美丽的家伙”指的是 。
从这个句子中，能读出“我” 的心情。(2分)
5.读一读第②自然段中画“ ”的语句，联系上下文想象当时“我”的心里可能在想： 。(2分)
6.下面对题目“少年书架”的含义理解正确的一项是( )。(2分)
A.“我”只想停留在少年，不想长大。
B.上了大学后，“我”拥有了更好的书架，不再喜欢少年书架的笨拙和苍老。
C.少年时期的书架令"我"难以忘怀，它满足了“我”对读书的热爱和对知识的渴望，给予“我”不断成长的动力
五、习作。(请另附纸)(30分)
童年是值得怀念的，每个人的童年时光都是独一无二的，童年发生的事或是兴奋的，或是遗憾的，或是悲伤的，或是让你受益匪浅的……如果能回到童年的某一天，你想回到哪一天呢 那一天发生了什么让你难以忘怀的事情呢 请自拟题目，把那一天的故事写下来，不少于400字。
参考答案
一、1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D
7.可数 恍然 欺压 立地 低折 不疲不可胜数 风欺雪压 低头折节
8.B 9.C 10.C 11.A
12.(1)月亮 太阳 月亮的宁静之美 (2)示例：黄鼠狼的叫声还要尖些
二、1.(1)B C A
(2)示例：小时候，每到夏天，爷爷都会带我去小树林中捉蝉。夕阳西下时，我们提着装满蝉的小桶满载而归，十分快乐。
2.临行密密缝 意恐迟迟归
3.萧红 呼兰河传 儿时在祖父园子里的生活她对童年及祖父的怀念
三、(一)1.(2)(1)
2.示例：a.这个玩具是用什么材质做的 b.您小时候参加过哪些活动
3.(1)√(2)√(3)X
(二)示例：滚铁环的游戏道具由一根头部呈U字形的铁棍和一个直径为66厘米左右的黑铁环组成。这种游戏可以一个人玩，也可以用于集体竞赛。比赛花样也比较多，有50米或100米竞速，100米障碍，4×100米接力等。
四、(一)1.收篙/停棹/坐船中 2.D
3.示例：一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。
4.这首诗通过写两小童的奇思妙想，侧面展现了诗人的童心未泯，表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏之情。
(二)1.清光四溢 品莹澄澈 美丽 比喻 月亮的倒影 银解 美丽 天真活泼
2.A B
3.①首尾相合，前后照应。②深化主题，表达作者对乡村夏夜的怀念。③强调对这一问题的深切关注与思考。
4.示例：举头望明月，低头思故乡。
(三)1.迷恋 活跃 宽大 2.C
3.爸爸用废弃的木料为“我”做了一个书架。
4.爸爸将要为“我”做成的书架 想得到书架的迫切
5.示例：多好的书架啊!如果我也能拥有这样一个书架该多好。我的那些书就不用放到纸箱里了
6.C
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