2025届高考语文二轮专题复习课件：病句辨析修改之常见病句类型 课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
病句辨析修改：常见病句类型
类型一　搭配不当
常见类型 示例及点拨
1.主谓搭配不当：主语或谓语是比较复杂的短语（并列短语居多）时，容易造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语与多个谓语不能对应搭配的语病。 【改法】通常是修改主语，使其与谓语搭配得当 【示例】全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
【点拨】主语中的“掌声”不能和谓语“集中”搭配，应删去“和掌声”
常见类型 示例及点拨
2.动宾搭配不当：这类病句往往表现为动词不能支配宾语对象；动词不止一个；宾语包括两项以上，造成顾此失彼。 【改法】①在不影响句意的基础上删除多余宾语；②结合句意更换谓语动词或宾语，使动宾搭配得当；③添加并列谓语动词使其与多余宾语搭配得当 【示例】这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。
【点拨】“养护”与“人才”搭配不当，应将“养护”改为“培育”
3.主宾搭配不当：这类病句一般是主语与宾语对应不同的对象，或是逻辑上无法对应的两个不同事物。 【改法】修改主语或宾语（一般修改宾语），使二者搭配得当 【示例】临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。
【点拨】主语“态度”和宾语“提高”搭配不当，应将“提高”改为“改变”
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常见类型 示例及点拨
4.修饰语与中心语搭配不当：主要表现为修饰语（定语、状语、补语）不能用来修饰中心语。 【改法】修改或删除修饰语 【示例】这次展览的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。
【点拨】“展览”和“太空画展”搭配不当，应将“展览”改为“展示”；应在“我”前面加上介词“在”；应将“探索未知”“学习科学”互换位置
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常见类型 示例及点拨
5.两面和一面搭配不当：这类病句中最常见的句式是“是否（能否、有无）……是……”，即前面用“肯定+否定”的形式，后面用“肯定或否定”的形式。 【改法】去掉句中的“能否”“是否”等两面词语，或在句子的另一部分加上“能否”“是否”等两面词语 【示例】中华民族能否生生不息、长盛不衰的关键在于具有历史文化的有力支撑。
【点拨】“能否”表两面，“具有历史文化的有力支撑”表一面，前后属于两面对一面，应删去“能否”
6.关联词语搭配不当：复句中一般用关联词语把各分句连接起来，以准确地表达意思。关联词语之间有比较稳定的组合，不同的关联词语表达的意思不同，如果随意组合关联词语，会造成语病。 【改法】替换不合适的关联词语 【示例】无论是人家成功的经验还是失败的教训，我们也要通过自己的分析，汲取其中有益的可供借鉴的东西。
【点拨】该句关联词语“无论”与“也”搭配不当，应将“也”改为“都”
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1.关联词语使用不当
（1）关联词语搭配不当
（2）关联词语误用
【举例】此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。
【点拨】关联词语“因为……所以……”误用，应将关联词语改为“不但……而且……”/“不仅……还……”。
（3）关联词语缺少或滥用
【举例】多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
【点拨】“严格控制”与“很重视”语序不当，应互换位置；这句话为复句，前后分句之间为转折关系，应在“没有”前加上关联词语“却”。
2.常见动宾搭配不当及改正
“启动……心智”应为“启动……工程；启发（启迪）……心智”
“关怀……问题”应为“关怀……家属”“重视……问题”
“培养……水平”应为“培养……能力”“提高……水平”
“提高……态度”应为“提高……成绩”“改变……态度”
“引起……赞誉”应为“引起……反响”“获得……赞誉”
“培养……美德”应为“培养……品质”“具备……美德”
“召开……活动”应为“组织（开展）……活动”“召开……会议”
3.常见两面词
能否、好坏、是否、成败、优劣、高低、大小、快慢、得失、能不能、有没有
类型二　成分残缺
常见类型 示例及点拨
1.缺主语：①滥用介词或介词短语；②偷换主语；③定语过长，遗漏主语。 【改法】①删去滥用的介词；②补出主语；③将前后分句的主语改为一致 【示例】这次展览的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。
【点拨】缺主语，应在“我”前面加上介词“在”；应将“展览”改为“展示”；应将“探索未知”“学习科学”互换位置
2.缺谓语：①一句话只说了主语，还没有说谓语，却又另外起了个头；②缺少谓语中心语造成谓语残缺。 【改法】补全能与中心词搭配的谓语 【示例】车辆进入山庄后，必须按交通标志规定的方向，山庄内限速5千米每小时。
【点拨】缺谓语，应在“方向”后加上“行驶”
3.缺宾语：把宾语的修饰语误认为宾语，导致宾语残缺。 【改法】根据语意补出恰当的宾语或宾语中心语 【示例】而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。
【点拨】缺宾语，可在句末加上“的理念”
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常见的介词
①表方式：通过、经过、使、根据、按照、以、凭；
②表时间、处所：随着、从、于、到、往、向、自从；
③表对象、范围：（面）对、对于、关于、把、跟、与、和；
④表原因：由于、因为；
⑤表被动：被、叫、让、给、使
类型三　语序不当
常见类型 示例及点拨
1.逻辑语序不当：当句中出现多个并列的词语，并且这些词语之间有着承接关系或递进关系时，容易出现逻辑语序不当的语病。 【改法】按照行为先后、逻辑关系调整语序 【示例】多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间。
【点拨】“严格控制”与“很重视”逻辑语序不当，应互换位置
2.定语语序不当 【改法】①多项定语［领属+时间+处所+代称+数量+动词+形容词］+中心语；②定语、状语一般放在中心语前 【示例】这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
【点拨】应将“一件珍贵的”移至“礼物”之前
常见类型 示例及点拨
3.状语语序不当 【改法】①多项状语［目的+原因+时间+处所+范围+情态+对象］+中心语；②定语、状语一般放在中心语前；③状语一般放在定语前 【示例】她这个名字在他心里早已留下痕迹。
【点拨】“在他心里”表处所，“早已”表时间，根据多项状语的排列次序可知，应将二者调换位置
4.关联词语语序不当：①关联词语和主语语序不当；②关联词语所引导的句子语序不当。 【改法】①复句中，两个分句的主语相同时，关联词语应放在主语后面；两个分句的主语不同时，关联词语应放在主语前面。②将关联词语引导的两个分句调换位置 【示例】不仅福建姑娘李雪芮取得奥运会金牌是中国的骄傲，更是福建人民的骄傲。
【点拨】“不仅”应移至“金牌”后，再将“中国”与“福建人民”位置互换
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类型四　重复赘余
常见类型 示例及点拨
1.约数词连用 【改法】在不改变句意的情况下，删去一个约数词即可 【示例】长征五号B遥二运载火箭的飞行时间大约为490秒左右，激动人心的发射场景转瞬即逝。
【点拨】“大约”和“左右”重复赘余，可任删其一
2.词义相同的词连用 【改法】根据句意，删去一个同义词即可 【示例】为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。
【点拨】“当务之急”指当前急切应办的事，与“目前”语义重复，应删去“目前”
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常见容易用词重复的词语
①成语：忍俊不禁（不与“笑”连用）、遍体鳞伤（不与“浑身”连用）、漫山遍野（不与“到处”连用）、真知灼见（不与“意见”连用）、刻骨铭心（不与“难忘”连用）、莘莘学子（不与“众多”连用）、扪心自问（不与“自责”连用）、恍然大悟（不与“突然”连用）、沧海桑田（不与“巨变”连用）、生灵涂炭（不与“人民”连用）、自惭形秽（不与“感到”连用）
②程度副词：过分（不与“苛刻”连用）、目前（不与“当”连用）、非常（不与“特别”连用）、十分（不与“很”连用）
③其他词语：由衷（不与“心里”连用）、夙愿（不与“长期”连用）、潜台词（不与“无声”连用）、涉及（不与“到”连用）、目睹（不与“亲眼”连用）、蝉联（不与“连续”连用）
类型五　不合逻辑
常见类型 示例及点拨
1.否定不当：句中的否定词或含有否定意义的词语连用，导致句子所表达的意思不恰当。 【改法】在不改变句子原意的情况下，删去多余的否定词 【示例】周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
【点拨】否定不当，可将“不要”删去
2.前后矛盾：句子意思前后矛盾。 【改法】删去前后矛盾的表述中的一个 【示例】第四届全国优秀核科普讲解员风采展示活动，近日在福建漳州举办。在本次活动中，核科普知识竞赛参赛人数超过130万左右。
【点拨】“超过”与“左右”前后矛盾，应删去“左右”
常见类型 示例及点拨
3.分类不当：句中出现多个并列的事物，并且这些事物大多属于同一类别，但分类不恰当。 【改法】删去不符合分类标准的表述或调整正确的归属关系 【示例】我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。
【点拨】“宣传媒体”包含“报刊、电视、网络”，应将“和”改为“等”
4.主客颠倒：句子主体与客体之间认知与被认知、主动与被动等关系颠倒。 【改法】调换主体与客体，使之符合逻辑 【示例】编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。
【点拨】可将“编入……故事”与“这位……老红军”互换位置
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常见否定词：不、无、没有、否、勿、未、非；
常见双重否定词：没有不、不得不、不能不、不会不、不可不、非……不可；
含有否定意味的词：禁止、防止、杜绝、避免、缺乏、切忌、预防
类型六　表意不明
常见类型 示例及点拨
1.存在歧义：多义词或句读造成歧义。 【改法】根据语境将存在歧义的地方修改明确 【示例】他坚持每个周末前去学习电脑美工知识。
【点拨】“周末前去”有歧义，一可理解为“周末之前去”，二可理解为“周末时前往”，可删去“前”
2.指代不明：代词指代的对象不明确。 【改法】根据语境将指代内容具体化或删去代词 【示例】老王和老李是我的忘年交，他很喜欢花草。
【点拨】“他”是指“老王”还是“老李”，指代不明，应将“他”改为“老王”或“老李”
类型七　句式杂糅
把几种句式或几种意思凑在一个句子里，导致句子结构混乱，表意不明。 【改法】删去一个句式即可 【示例】他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
【点拨】“原因是……”与“是……造成的”句式杂糅，应删去“造成的”或“的根本原因”
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常见句式杂糅举例及改正
①表意愿　错误用法：本着……为原则　 正确用法：本着……的原则；以……为原则
②表原因　错误用法：是因为……造成的　正确用法：是因为……；是……造成的
③表目的　错误用法：旨在以……为目的　正确用法：旨在……；以……为目的
④表对象　错误用法：围绕……为中心　　正确用法：围绕……；以……为中心
⑤表范围　错误用法：大多以……为主　　正确用法：大多……；以……为主
基础过关
★类型一　搭配不当
辨析小技巧
辨明搭配“7看”
　　①看主干：提取句子主干，画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。
　　②看动词：动词使用不当容易造成主谓、动宾搭配不当或缺少宾语。
　　③看谓语动词前后的词语属性：看谓语动词前后的词语是否属于同一类别，判断主语和宾语是否搭配。
④看并列词：句中出现“和”“与”“并”“且”等，看并列成分和与之搭配的成分是否得当。
　　⑤看两面词：句中出现“好坏”“能否”“是否”等两面词时，注意判断是否存在“两面对一面/一面对两面”的语病。
　　⑥看倍数词：看到倍数词(几倍)与“减少”“缩小”“下降”“降低”等词连用，即可判断该句存在倍数词搭配不当的语病。
　　⑦看关联词语：成对搭配使用且逻辑关系固定的关联词语，不能随意更换，否则就会影响句子意思的准确表达。
下列句子存在语病，请指出病因并提出修改意见。
1．世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。

2．学生安全是否得到保障，关键在于思想认识到位。

动宾搭配不当，应将“吸引”改为“激发”。
两面对一面，应删去“是否”，并将逗号改为“的”(或：在“到位”前面加上“是否”)。
3．只有遵守各项安全制度，就能更好地成长。
4．他的英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。

5．汉语是世界上使用范围最广的语言和文字。
6．袁隆平在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
关联词语搭配不当，应将“就”改为“才”。

主谓搭配不当，应将“精神”改为“形象”。
主宾搭配不当，应删去“和文字”。
修饰语与中心语搭配不当，应将“很大”改为“很多”。
★类型二　成分残缺
辨析小技巧
辨明残缺“2抓”
　　①抓介词：由介词开头的句子容易缺少主语。
　　②抓主干：遇见较长的句子时，先找出主谓宾，然后检查句子成分是否残缺。
下列句子存在语病，请指出病因并提出修改意见。
1．近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。

2．我们期待五四精神在中华民族伟大复兴的征程中新的青春乐章。

3．通过滨州市博物馆馆藏的“黄河河道变迁图”，让我们知道在古代南到博兴北到无棣都曾有过黄河故道。
缺少宾语，应在“数据”后面加上“的任务”。
缺少谓语，应在“新的”前面加上“谱写”。
缺少主语，应删去“通过”或“让”。
★类型三　语序不当
辨析小技巧
辨明语序“3看”
　　①看修饰语：有多项定语和状语(即修饰成分)的句子，检查其定语和状语的顺序是否恰当。
　　②看并列字词：看到“与”“和”“并”“且”等表示并列的词语及顿号，需要看其中的并列成分(并列动词或分句)的顺序是否恰当。
　　③看关联词语：看关联词语和主语的位置是否正确。
下列句子存在语病，请指出病因并提出修改意见。
1．阅读经典作品，一般循着由易到难的顺序进行，从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问。

2．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
逻辑语序不当，应将“从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问”改为“从解决字词方面的疑问，到重点词语的理解，再到全篇内容的把握”。
状语语序不当，应将“充分”移至“发挥”前面。
3．不仅青年人要树立崇高的理想，而且要持之以恒为之奋斗。

4．天灾无情人有情，被冰雹袭击后的小城，涌现出感人的许多事迹。
关联词语语序不当，应将“不仅”移至“青年人”后面。
定语语序不当，应将“许多”移至“感人的”前面。
★类型四　不合逻辑
辨析小技巧
辨明逻辑“5看”
　　①看否定词：看到句中有多个否定词时，要留意句子表达的意思是否正确。
　　②看问句：看疑问句和反问句表达的意思与句子本意是否相同。
　　③看约数词：“大约”“左右”“上下”等约数词与“超过”“将近”“达到”“最多”“至少”“以下”“以上”连用，易造成语义矛盾。
　　④看副词：句中出现表示范围、程度的副词，如“全”“都”“凡”“历来”“从来”等，辨别是否前后矛盾。
　　⑤看并列词：看具有包含(从属)关系或交叉关系的概念是否按照统一标准划分。
下列句子存在语病，请指出病因并提出修改意见。
1．2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。

2．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。

前后矛盾，应删去“近”或“余”。
否定不当，应删去“不”。
3．洪水冲走了我们的房屋、庄稼、汽车和财产，但是在党和政府的帮助下，我们定能战胜任何困难，重建美好的家园。

4．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
分类不当，应将“和”改为“等”。
主客颠倒，应将“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》”与“中国青年”互换位置。
★类型五　重复赘余
辨析小技巧
辨明语义重复“3抓”
　　①抓同义词：句子中有同义词出现时，检查语义是否重复、成分是否赘余。
　　②抓中心词：对照修饰语，分析中心词，看修饰语和中心词是否多余。
　　③抓数量词：a．看序数词(第几)与表前后顺序的副词(首先、其次)或“蝉联”“首飞”等动词连用时，是否重复赘余。b．看约数词：“大约”“左右”“上下”“超过”等词连用，造成重复赘余。
下列句子存在语病，请指出病因并提出修改意见。
1．在《中国诗词大会》的比赛现场，选手们信手拈来一句句古典诗词，让我们发自内心由衷地敬佩。

2．严禁不要忽视学校的各项安全制度。
语义重复，应删去“发自内心”或“由衷”。
语义重复，应删去“严禁”或“不要”。
3．1991年，邹平丁公遗址发现了一座龙山文化城址，入选“1991年全国十大考古发现”。在此地发现的“陶书”，将中国有文字记载的历史提前了约800年左右，引起国内外轰动。

4．忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。
约数词连用，应删去“约”或“左右”。
语义重复，应删去“日渐”或“逐步”。
★类型六　表意不明
辨析小技巧
辨明表意“3看”
　　①看句子语境：看句子是否会产生多重理解。
　　②看代词：看句子中的代词指代的对象是否明确。
　　③看停顿：有些句子如果在不同的地方停顿，会产生不同的意思。
下列句子存在语病，请指出病因并提出修改意见。
1．三个欧洲国家通信公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。

2．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
存在歧义，应将“三个”移至“公司的”后面。
指代不明，应将“这样”改为“否则”。
★类型七　句式杂糅
辨析小技巧
辨明句式“3看”
　　①看主干：提取句子主谓宾，看句子的结构是否混乱。
　　②看句子两头：如果感觉语句不通，就看句子两头是否用了两种句式，改换或去掉其一后看句子是否通顺，尤其要注意介词短语中的介词结构是否完整。
　　③看语言标志：关注句中介宾短语、关联词语、否定词等。
下列句子存在语病，请指出病因并提出修改意见。
1．成功者之所以成功，大多是因为他们有更坚定的恒心和更为顽强的毅力的原因。

2．成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。
句式杂糅，应删去“的原因”。
句式杂糅，应删去“旨在”或“以”“为目的”。

3．近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。
句式杂糅，应将“为”改为“的”(或：将“紧紧围绕”改为“以”)。
情境演练
1．下面语段中画线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
　　极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。
动宾搭配不当，应将“推进相关治理体系建设和治理水平”改为“推进相关治理体系建设，提高治理水平”。
2．下面语段中画线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
　　作为中国探月工程四期的重要一环，6月2日6点23分嫦娥六号成功着陆于月球背面南极—艾特肯盆地。在降落后的48小时内，它将完成样品采集和封装任务。随后，嫦娥六号的上升器将从月面起飞，完成历时50余天的地月往返之旅。这将是人类探测器首次在月球背面执行的样品采集。
缺少宾语，应在“样品采集”后面加上“任务”。
3．展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。这句话有语病，请写出修改后的句子。
中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。(或：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求。)
4．参观博物馆后，学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。下面是小博演讲稿中的一段话，其中有三处错误，请你任选一处作修改。
　　博物馆作为历史的守护者和记录者，不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方，①还是传承和保护人类文明的重要场所，②是历史、现在和未来的桥梁。在这里，我们可以更深入地了解历史和文化，同时也可以更好地洞察自己的内心世界。③让我们经常时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧!
我选 　处，改为：__________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
【示例一】①
还是保护和传承人类文明的重要场所。
【示例二】②　是连接历史、现在和未来的桥梁。
【示例三】③　让我们经常走进博物馆去感受它独特的魅力吧!
5．下面语段中画线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
　　初夏为墨，略淡；执笔人间，甚美。立夏时节，万物正以最美的姿态，出席夏日开幕式。春日是良辰，夏日亦是佳期，二十四节气，每个都独一无二。多少年来，我们听从着节令的脚步，顺势而为，应季而耕，不误农时，时和岁丰。如今，节令是“中国式浪漫”最美妙的一笔，也是流淌在每个中国人基因里的文化自信。
动宾搭配不当，应将“听从”改为“跟随”。
6．下面语段中画线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
　　淡然不是消极避世，不是碌碌无为，就是千帆过尽后泰然处之的姿态。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的陶渊明不为五斗米折腰。他在看透了尔虞我诈的官场斗争后毅然结束仕途，过起了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。他既享受到了一派明媚动人的田园风光，又拥有了一片宁静纯美的自由天地。

关联词语搭配不当，应将“就是”改为“而是”。
7．下面语段中画线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
　　《三国演义》问世前，刘备、关羽和张飞的故事在晚唐时就已经广为流传，经过宋元话本、元杂剧等的改编，更是变得家喻户晓。因此，罗贯中既是创作者，而且是将民间喜闻乐见的传奇故事发扬光大的集大成者。

关联词语搭配不当，应将“而且”改为“也”。
8．下面语段中有一个句子有语病，请找出来并写出修改意见。
　　高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。的确，①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他是否在青少年时期就养成了良好的读书习惯。让读好书、好读书成为一种习惯吧!
第 　句是病句，修改意见： 　 　
②
应将“就是”改为“就要”，删去“的过程”。
9．下面语段中有一个句子有语病，请指出并修改。
　　①所谓成长力，是指一个人持续成长的动机和能量。②具有成长力的人从不沉浸于过去，而是展望未来。③他们既不会因为过去的成绩而沾沾自喜，也不会因为过去的失败而止步不前。④成长力强的人无论在什么环境中都始终一直保持热忱，明晰前进方向，勇于行动，善于行动。

④句，应删去“始终”或“一直”。
10．下面语段中画线句子有语病，请修改，并将修改后的句子写在下面的横线上。
　　留住乡风乡韵乡愁，链接现代生活，游客徜徉其中，感受到的既有历史带来的熟悉和亲切，又有创意赋予的惊喜；村民既不丢掉传统，又能收获效益……如此，乡土文化的传承与发展，多方的助力，展现更加生动、多彩。
乡土文化的传承与发展，在多方的助力下，展现更加生动、多彩的图景。
11．下面语段中画线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
　　“人间有味是清欢。”北宋大文豪苏东坡的一句颇富人生哲理的诗句，原本是一种对远离喧嚣和争斗、安然享受农家粗茶淡饭的心迹的诗意表达，后来则被诠释为对平静、素淡、简朴生活的满足，对各种境遇的直面、接纳、顺应和改造。它不仅一直是雅士们的向往与追求，而且给人以无尽的思索。
语序不当，应将“一直是雅士们的向往与追求”与“给人以无尽的思索”互换位置。
12．下面语段中画线句子有语病，请指出病因并提出修改意见。
　　篆刻最早可以追溯到上古时代中华先民在甲骨上的契刻，它与汉字起源有着极为密切的联系。篆刻的实物——印章是中华历史与文明的重要载体之一。经过数千年的演变，使金石篆刻的实用功能开始淡化，逐渐升华为一门独立的艺术。篆刻艺术通过镌刻的方法，在方寸之间追求着分朱布白的优雅趣味。
缺少主语，应删去“经过”或“使”。
13．下面语段中有一个句子有语病，请找出来并写出修改意见。
　　①中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。②几千年前孔子就有对“和”内涵的思考，提出了“和而不同”的观点。③在几千年后的今天，“和”仍寄托着中华民族的美好愿望。④“和”既被视为诞育万物的本源，也被尊奉为国家共处的原则，还被认为是社会交往的准绳，更被看作是修德养性的关键。
第 　句是病句，修改意见：___________________________________
_____________________________________________________________
④
应将“尊奉为国家共处的原则”与“看作是修德养性的关键”互换位置。
14．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )
　　在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式，也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的节操会对我们产生积极的影响，所以大量阅读是完善自我的必由之路。
A．在当今信息时代，知识的频率更新越来越快。
B．在当今信息时代，知识的更新频率越来越快。
C．当今信息时代，更新的知识频率越来越快。
D．当今信息时代，产生知识的更新频率越来越快。
【解析】该句缺少主语，应删去“使”。
B
15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
　　中国汉字是形、音、意三者完美的结合体，有着丰富深邃的文化内涵，承载着中华文明源远流长的历史，是中华民族无与伦比的文化奇观。汉字只有在意蕴上，抑或在形态上，才涌现独特的文化魅力。它的独特不仅在于它绵延千年，悠长厚重，更在于它独一无二的汉字之美。
A．汉字只有在形态上，抑或在意蕴上，才涌现独特的文化魅力。
B．汉字只有在意蕴上，抑或在形态上，才彰显独特的文化魅力。
C．汉字无论在意蕴上，抑或在形态上，都涌现独特的文化魅力。
D．汉字无论在形态上，抑或在意蕴上，都彰显独特的文化魅力。
【解析】该句关联词语使用不当，应将“只有……才……”改为“无论……都……”；该句语序不当，应将“意蕴”与“形态”互换位置；该句动宾搭配不当，应将“涌现”改为“彰显”。
D
16．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
　　在古代，“彩绘”又被称为丹青，主要用在建筑物的装饰上。福州古厝建筑的彩绘汲取了中国彩绘艺术的精华，是一种具有本地特色的地方彩绘，虽然起到使建筑不受潮湿气候侵害和防止不被风化的作用，却能装饰门庭院户，还能体现家族地位。绘制颜料多使用矿物质颜料是达到历久弥新的装饰效果的秘诀，题材选择上，常见的是文人雅士普遍喜欢的“梅兰竹菊四君子”和“琴棋书画文人四艺”。
A．既起到使建筑不受潮湿气候侵害和防止被风化的作用，又能装饰门庭院户，还能体现家族地位。
B．虽然起到使建筑不受潮湿气候侵害和防止被风化的作用，却能装饰门庭院户，还能体现家族地位。
C．既起到防止建筑不受潮湿气候侵害和不被风化的作用，又能装饰门庭院户，还能体现家族地位。
D．虽然起到防止建筑不受潮湿气候侵害和不被风化的作用，却能装饰门庭院户，还能体现家族地位。
【解析】该句关联词语使用不当，应将“虽然……却……”改为“既……又……”；该句否定不当，应删去“被风化”前的“不”。
A
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
　　从同安古城，到中左守御千户所的海防重地，到通商裕国的贸易口岸，到建立经济特区，再到现在的海上丝绸之路战略支点城市，厦门经历了与世界不同文化文明的融合和碰撞发展，见证了社会主义现代化的伟大征程。
A．厦门见证了社会主义现代化的伟大征程，经历了与世界不同文化文明的融合和碰撞发展。
B．厦门见证了与世界不同文化文明的碰撞和融合发展，经历了社会主义现代化的伟大征程。
C．厦门见证了与世界不同文化文明的融合和碰撞发展，经历了社会主义现代化的伟大征程。
D．厦门经历了与世界不同文化文明的碰撞和融合发展，见证了社会主义现代化的伟大征程。
【解析】该句语序不当，应先“碰撞”，再“融合发展”。
D
再见