【备课无忧】统编版一下-13. 要下雨了（第2课时）（课件）

(共38张PPT)
（第二课时）
13. 要下雨了
统编版语文一年级下册
素养分析
【文化自信】通过学习这篇课文，学生能够感受到人们对自然的细致入微的观察和总结，增强对民族文化的认同感和自豪感，树立文化自信。
【语言运用】通过朗读文中的对话，如小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话，能够学习到不同角色的语言特点，丰富自己的语言积累。
【思维能力】学生在阅读过程中，需要思考动物们行为变化的原因，分析这些行为与下雨之间的逻辑关系，从而培养逻辑思维能力。
【审美创造】在学习过程中，学生通过绘画下雨前的场景、创编与自然现象相关的故事等活动，能够发挥自己的想象力，创造出独特的艺术作品，提升审美创造能力。
课时目标
【学习目标】
1.重点指导带有“呀、呢、吧”语气词的句子。
2.了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
【学习重点】
分角色对话朗读课文，读好感叹句和疑问句，具体情境中体会“呀、呢、吧”等语气词。
了解一些小动物在下雨前的表现，了解气象小常识。
【学习难点】
复习回顾 巩固字词
学习任务一
弯着腰
阴沉沉
山坡
潮湿
有空
消息
搬东西
响起
伸腰
闷得很
我会读
直线
好呀
左边
人呢
加入
走吗
好吧
我会读
深入理解 分析探究
学习任务二
小白兔
燕子
鱼儿
蚂蚁
在课文中画出小动物说的话。
我会找
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
找一找带动作的字词。
(要下雨)
我知道
要下雨了
燕子忙着捉虫子
空气很潮湿
虫子飞不高了
虫子翅膀沾了小水珠
读一读，给上面的五个句子排序。
我知道
1
2
3
4
5
潮湿
车窗上的水珠
湿滑的地面
我知道
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔看到的现象
小鱼游出水面的原因
注意加点字的读音，读出感情。
我知道
闷
字形外围就像一扇门，里面是一颗心被关闭到门内，所以很憋闷。
我知道
鱼吐泡
小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，要下雨的时候，天空中的云非常厚，气压较低，人们会感到有些憋闷。鱼平时呼吸的是溶解在水里的氧气，气压低了，氧气溶解的少了，鱼也会觉着发闷，所以就游到水面上来呼吸了。
拓展小课堂
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
雷声来得很急
说明雨下得很大
小白兔着急回家
我知道
比较两个句子。
大雨真的下起来了！
大雨下起来了。
说一说
下起了大雨，证实了小燕子、小鱼和蚂蚁的预测。
重点难点 理解运用
学习任务三
读读带有“吗、吧、呀、呢”的问句或感叹句。
我会读
是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
我会读
妈妈，妈妈，要下雨了！
大雨真的下起来了！
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
小白兔遇到了蚂蚁，它会说……
蚂蚁蚂蚁，你们怎么在搬家呀？
学会运用
小白兔遇到了燕子，它会说……
燕子燕子，你在干什么呀？
我正忙着捉虫子呢！
学会运用
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？
燕子低飞
鱼游水面
蚂蚁搬家
思考交流
小兔子在下雨前都遇到哪些小动物？发生了什么事？
空气潮湿
虫子的翅膀沾了
水珠，飞不高。
燕子低飞
捉虫吃
思考交流
小兔子在下雨前都遇到哪些小动物？发生了什么事？
空气潮湿
水里闷
鱼儿冒出水面透气
要下雨了
空气湿度大，有危险
蚂蚁搬家
思考交流
一、小动物在下雨前都在做什么？连一连。
燕子
鱼儿
蚂蚁
蛇
青蛙
透气
低飞
鸣叫
搬家
出洞
二、我是组词大王。
腰
坡
沉
伸
________ _________ ________
________ _________ ________
________ _________ ________
________ _________ ________
潮
空
闷
消
________ _________ ________
________ _________ ________
________ _________ ________
________ _________ ________
弯腰
山腰
腰围
潮湿 潮水 涨潮
山坡 半坡 坡度
沉睡 深沉 沉闷
伸手 伸头 伸腰
空气 空闲 天空
沉闷 闷热 闷声
消磨 消失 消沉
三、给下列句子填上合适的标点符号。
（1）我正忙着捉虫子呢
（2）你为什么飞得这么低呀
（3）今天怎么有空出来呀
（4）小白兔 你快回家吧 小心淋着雨

!

，
，
。
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
要下雨了
小白兔
观察、询问
燕子低飞捉虫子
小鱼浮出水面透气
蚂蚁搬家运东西
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
课程结束
Thank you