【备课无忧】统编版一下-17. 小猴子下山 第2课时（课件）

(共38张PPT)
（第二课时）
17. 小猴子下山
统编版语文一年级下册
素养分析
【文化自信】《小猴子下山》这类经典童话承载着中华民族的智慧和价值观。通过学习，学生能够领略到传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感。
【语言运用】在复述故事、讲述自己的想法等活动中，学生需要组织语言，清晰、准确地表达自己的意思，这有助于提高学生的语言表达和运用能力。
【思维能力】学生在阅读过程中，需要思考小猴子行为的原因和后果，分析它的行为是否合理，从而培养逻辑思维能力。
【审美创造】在阅读过程中感受到童话世界的美好，培养审美感知能力。同时，故事所传达的积极价值观，也有助于学生树立正确的审美观念。
课时目标
【学习目标】
1.角色体验，积累运用表示动作的词。
2.能说出故事的主要情节，懂得其中的道理。
【学习重点】
读懂故事，理解表示动作的词，学会运用于不同的情境中。
初步明白做事情要目标准确、有始有终。
【学习难点】
趣味游戏 巩固生字
学习任务一
一、下列的字各是什么结构。
独体字：
上下结构：
左右结构：
半包围结构：
高
兴
着
往
瓜
兔
进
摘
扛
瓜
结
扔
追
猴
掰
满
捧
二、猴子摘桃。
看图说话 梳理情节
学习任务二
我会填
小猴子来到_______________
一块玉米地里
看到_____________________
又大又多的玉米
心情_____________________
做了什么___________________
非常高兴
掰了一个扛着往前走
小组交流
小猴子来到_______________
一棵桃树下
看到_____________________
满树的桃子又大又红
心情_____________________
做了什么___________________
非常高兴
扔了玉米，去摘桃子
我会说
这里的西瓜又大又圆!
小猴子抱着一个大西瓜往回走，看见一只蹦蹦跳跳的小兔子，会发生什么……
我会说
理解运用 分析探究
学习任务三
思考交流
为什么小猴子最后空着手回去了？
线索梳理
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
1
2
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子看见了什么？
线索梳理
3
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
4
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
空着手
回家
线索梳理
他看见玉米结得又大又多
摘玉米
他看见满树的桃子又大又红
丢玉米
摘桃子
他看见满地的西瓜又大又圆
丢桃子
摘西瓜
丢西瓜
追兔子
他看见一只兔子蹦蹦跳跳的
小猴子失落、后悔。
(做事情要目标明确，有始有终)
我知道
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
从“只好”这个词中你体会到什么？
我们要__________，不要________。
小组交流
生活中你有相同
的经历和感受吗？
积累短语 练习说话
学习任务四
我会读
一（块）玉米地
一（棵）桃树
一（片）瓜地
一（个）大西瓜
一（只）小兔子
请把量词放在句子中读一读。
摘
我会找
扛
扔
掰
捧
抱
追
手部动作的词_______________________
脚部动作的词_______________________
扛、扔、摘、掰、捧、抱
追
在课文中圈出动词，做做动作。
又____又____的玉米
又____又____的桃子
又____又____的西瓜
大
多
大
红
大
圆
我会填
你还知道哪些类似的词语？
不能填意思相反的词语，比如：又大又小的玉米。要根据事物特征来填写。
又宽又远
又白又胖
又细又长
……
回顾课文
课文讲了小猴子看见桃子扔______，看见______扔桃子，看见______扔西瓜，最后只能空手回家的故事。
玉米
西瓜
兔子
说明了做事情要明确目标，始终如一，才能有好的结果。
师生交流
我想对小猴子说……
1.到了丰收的季节，农民伯伯在地里（ ）玉米。
2.喝完水，不能乱（ ）瓶子，要放进垃圾桶里。
3.我（ ）着小熊睡觉。
4.我去菜园里（ ）辣椒。
5.送煤气的大叔（ ）着煤气罐上楼。
6.王红（ ）着刚买的书，舍不得放下。
一、我会填。
①扛
②扔
③摘
④掰
⑤捧
⑥抱
①
②
③
④
⑤
⑥
（1）小猴子看见桃子，就扔了__________；看到西瓜，就扔了
__________ ；看到小兔子就扔了__________ 。最后，小
猴子只好__________回家去。
玉米
桃子
西瓜
空着手
二、回顾课文。
（2）因为小猴子（ ），所以最后什么也没有得到。
①做事不专一，三心二意 ②做事情太多，吃东西太快
①
又____又____的花生
又____又____的面条
又____又____的面包
香 脆
细 长
香 软
三、我会填。
香
脆
细
长
软
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
小猴子下山
看见玉米
掰玉米
看见桃子
扔玉米
看见西瓜
扔桃子
丢西瓜
追兔子
看见小兔子
结果
三心二意
空手而归
知识梳理
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
2.拓展：小猴子第二次下山后？会怎样？
1.比一比：找出有提手旁的字。
课程结束
Thank you