【备课无忧】统编版一下-18. 棉花姑娘 第2课时（课件）

(共35张PPT)
（第二课时）
18. 棉花姑娘
统编版语文一年级下册
素养分析
【文化自信】通过学习这篇课文，感受到中华文化的博大精深，从而增强对民族文化的认同感和自豪感，树立文化自信。
【语言运用】在复述故事、描述动物特点等活动中，学生需要组织语言，清晰、准确地表达自己的想法，使他们能够更加流畅地运用语言进行交流和表达。
【思维能力】学生在阅读过程中，需要思考为什么不同动物不能帮助棉花姑娘，分析七星瓢虫能够治好棉花姑娘病的原因，从而培养逻辑思维能力。
【审美创造】在阅读过程中能够感受到童话世界的美好，培养审美感知能力。同时，故事所传达的互帮互助、尊重自然规律等积极价值观，也有助于学生树立正确的审美观念。
课时目标
【学习目标】
1.朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
2.了解有关生物的科学常识。
【学习重点】
指导朗读对话，理解运用句式，了解各种动物的不同本领。
读懂课文，感受准确表达的方式，拓展说话。
【学习难点】
复习回顾 巩固生字
学习任务一
棉花
治病
啄木鸟
树干
燕子
帮忙
姑娘
惊奇
害虫
别人
摘棉花
棉花姑娘怎么了？
棉花姑娘请了谁来帮忙？
谁治好了棉花姑娘的病？
想一想
棉花姑娘______，她请求____、______和
_____给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后________治好了她的病。
再读一遍课文试着填一填吧！
生病了
燕子
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
填一填
朗读课文 感知理解
学习任务二
②燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
　③啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
　④青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
“只会”要重读，要知道不同动物的本领是什么。
祈使句
分角色朗读课文
（1）她多么盼望有医生来给她治病（ ）!
（2）你还是请别人帮忙（ ）!
（3）你们是谁（ ）
（4）她咧开嘴笑（ ）!
吧
啊
呀
啦
课文中找到这些句子，读一读，注意语气哦！
选一选
①棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
许多
可恶
盼望
很多
讨厌
希望
你能说出它们的近义词吗？
你知道它们的意思吗？
说一说
重点难点 运用突破
学习任务三
对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
我会读
你帮我捉害虫吧！
你知道什么是祈使句吗？
祈使句就是要求、请求或命令别人做或不做一件事的句子。
请你帮我捉害虫吧！
比较一下这两个句子语气有什么不同？
祈使句
请你帮我捉害虫吧！
你也像棉花姑娘一样用“请”字说话吧！
爸爸，请你帮我_________吧！
请你帮我_____________吧！
拿一下书
解答一下问题
照样子说一说
对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
小动物们都用了礼貌用词：“对不起”。
“只会”两个字表达出了小动物们“心有余而力不足”。
我知道
最后七星瓢虫帮助棉花姑娘吃光了身上的蚜虫，治好了病！
燕子
青蛙
啄木鸟
捉空中飞的害虫
捉树干里的害虫
捉田里的害虫
七星瓢虫
捉棉花上的害虫
它们都是益虫益鸟哦！
连一连
⑥不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
从“碧绿碧绿”“雪白雪白”这两个叠词中你感受到了什么
哪个好？好在哪里？
（碧绿的）叶子
（碧绿碧绿的）叶子
说一说
碧绿碧绿的叶子，碧绿碧绿的_____。
雪白雪白的棉花，雪白雪白的_____。
金黄金黄的____，火红火红的_____。
湖水
云朵
太阳
麦田
照样子，说一说。
课文通过棉花姑娘( )小动物给自己( )的故事，介绍了小燕子、( )、( )和( )分别吃不同类( )的科学常识。
请求
治病
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
害虫
归纳总结
燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫！
经过这节课的学习，同学们都知道了哪些益虫益鸟？
那以后我们看到这些益虫益鸟要怎么做呢？
交流分享
治
斑
蚜
姑
盼
雪
虫
白
病
点
娘
望
一、给棉花宝宝连线组词。
希望——（ ） 开心——（ ）
突然——（ ） 惊讶——（ ）
盼望
高兴
忽然
惊奇
二、从课文中找出下列词语的近义词。
燕子说：“我只会捉________的害虫。”啄木鸟说：“我只会捉 ________的害虫。”青蛙说：“我只会捉______的害虫。”_________才会捉棉花叶子上的蚜虫。
空中飞
树干里
田里
七星瓢虫
三、根据课文内容填空，并回答问题。
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
知识梳理
棉花姑娘
（童话故事)
原因——棉花姑娘生病了
后来——棉花姑娘的病好了
对话
棉花姑娘（拟人）
吃害虫
（小常识)
啄木鸟——树上
燕子——空中
青蛙——田里
七星瓢虫——棉花上
保护益虫
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.亲子共读课文对话，并试着创编对话。
2.查找大自然中你感兴趣的生物链常识吧。
课程结束
Thank you