【备课无忧】统编版一下-识字5. 动物儿歌（第1课时）（课件）

(共38张PPT)
（第一课时）
识字5. 动物儿歌
统编版语文一年级下册
素养分析
【文化自信】《动物儿歌》以简单易懂的方式，让学生接触到与动物相关的文化知识，感受传统文化在日常生活中的体现。
【语言运用】儿歌中整齐的句式和和谐的韵律，为学生提供了良好的语言学习范例，有助于培养学生的语感和语言节奏感。
【思维能力】在将动物与它们的生活场景进行匹配，以及根据儿歌内容进行想象等活动中，学生能够锻炼逻辑思维能力和想象力。
【审美创造】《动物儿歌》的语言优美，韵律和谐，具有独特的审美价值。学生在诵读儿歌的过程中，能够感受到汉语的韵律美和节奏美，培养审美感知能力。
课时目标
【学习目标】
1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“物、捉”等13个生字；会写“物、造”等7个生字。
2.正确朗读儿歌，读出节奏和韵味。
【学习重点】
读准字音，结合彩图和生活情境进行学习并书写生字。
正确、流利、有节奏地朗读儿歌，注意儿歌的停顿。
【学习难点】
趣味情景 激趣导入
学习任务一
蜻蜓
蜘蛛
蝴蝶
蝌蚪
蚂蚁
蚯蚓
走进大自然的世界：你发现了什么？
我知道它们的特点：__________
揭示课题
动物儿歌
初读儿歌 随文识字
学习任务二
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
1
2
3
动物儿歌
读读儿歌
这首儿歌有几句话？用“方框”圈出来。
蚂蚁
动物
运 食 粮
捉 迷 藏
造 宫 殿
结网
dòng wù
mǎ yǐ
jiē wǎng
zhuō mí cáng
zào gōng diàn
yùn shí liáng
我会读
去掉拼音再读一遍。
认识偏旁
牛字旁（牜）
含“牜”的字多与畜牧和耕田有关。
牡
牧
牲
犁
牦
认识偏旁
牛字旁（牜）
含“牜”的字多与畜牧和耕田有关。
牡
牧
牲
犁
牦
认识偏旁
虫子旁（虫）
含“虫”的字多与虫子有关。
蝴蝶
蜻蜓
蜘蛛网
网
甲骨文
图文识字
足球网
粮
“粮食”和“食粮”是近义词。
找一找“良”字。
结构识字
食
运
迷
造
说一说这三个字有什么共同点？
半包围结构，部首是“辶”。
结构识字
书写指导 掌握生字
学习任务三
这些字是什么结构？说一说。
左右结构：
半包围结构：
物
欢
运
网
造
房
wù
zào
yùn
huān
fáng
wǎng
欢
房
网
物
造
运
认读生字
重点指导
物
运
房
造
欢
网
wù
部首：牛
结构：左右
组词：动物 万物
形近字：吻
造句：
动物园里有许多珍稀动物。
书写要点：左窄右宽。右部第二笔在竖中线上起笔，横折钩左斜。
重点指导
物
运
房
造
欢
网
zào
平舌音
部首：辶
结构：半包围
组词：创造 造字
形近字：告
造句：
小猪造了一座泥房子。
书写要点：“辶”托住里面的“告”。
重点笔画
物
运
房
造
欢
网
横折折撇
短横起笔低，稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇写得自然圆转。
重点指导
物
运
房
造
欢
网
部首：辶
结构：半包围
组词：运送 运动
形近字：云
造句：
学校下周将举行春季运动会。
yùn
书写要点：“云”不宜过大；“辶”平捺要舒展，托住“云”。
重点指导
物
运
房
造
欢
网
huān
部首：又
结构：左右
组词：欢乐 欢快
形近字：吹
造句：
小溪欢快地唱着歌。
书写要点：左窄短，笔画尽量左伸；右宽长，撇捺要舒展。
重点指导
物
运
房
造
欢
网
fánɡ
后鼻音
部首：户
结构：半包围
组词：房子 平房
形近字：旁
造句：
爷爷有一间大房子。
书写要点：“户”要写得扁；“方”横稍长。
重点指导
物
运
房
造
欢
网
wǎnɡ
后鼻音
部首：冂
结构：半包围
组词：上网 网络
形近字：两
造句：
爷爷编织渔网的技术很高超。
书写要点：中间撇点左小右大，起笔位左低右高。
书写练习
1.每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.小组内评选书写好的字，全班展示。
（1）晚上，妈妈去房（ ）（ ）小明做完作业没？
间
问
（2）鱼儿在（ ）中游来游去，蚯蚓在田（ ）里钻来钻去。
地
池
1. 选字填空。
①间 ②问
①池 ②地
课时训练
蜻蜓（qīng qīn）
造句（zào zhào）
粮食（liáng niáng）
蜘蛛（zū zhū）
池水（chí cí）
欢快（huàn huān）
结网（wǎng wǎn）
中间（jiān jiàn）








2. 用“ ”给加点字选择正确的读音。
课时训练
虫 蚂 （ 蚂蚁 ）
辶 ____ （ ）
门 ____ （ ）
3. 照样子，写出带有下面偏旁的字，并组词。
课时训练
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
课程结束
Thank you