【备课无忧】统编版一下-识字7. 操场上（第2课时）（课件）

(共31张PPT)
（第二课时）
识字7. 操场上
统编版语文一年级下册
素养分析
【文化自信】通过学习课文，学生能够感受到体育文化在校园生活中的体现，增强对民族文化的认同感和自豪感，树立文化自信。
【语言运用】在朗读儿歌的过程中，学生能够学习到儿歌简洁明快的语言风格，以及押韵、对仗等修辞手法的运用，这有助于提高学生的语言表达和运用能力。
【思维能力】在将体育活动与对应的词语进行匹配，以及根据儿歌内容进行想象等活动中，学生能够锻炼逻辑思维能力和想象力。
【审美创造】课文插图色彩鲜艳，生动形象地展现了同学们在操场上快乐活动的场景，学生在观察图片的过程中，能够感受到校园生活的活力与美好，培养审美感知能力。
课时目标
【学习目标】
1.对应课文插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
2.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
【学习重点】
学会准确表达、了解“拍、打、拔”等动词的搭配，并运用到实际生活中。
引导学生对感兴趣的体育活动畅所欲言。
【学习难点】
复习生字 巩固基础
学习任务一
巩固生字
打球
dǎ
打
皮
皮球
pí
跑
跑步
pǎo
包
书包
bāo
沙
沙包
shā
足
足球
zú
巩固词语
打球
拔河
拍皮球
丢沙包
踢毽子
跳绳
朗读指导 理解运用
学习任务二
操场上
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
注意“了”字和“闹”字是轻声。
读一读
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
你发现了什么？
“打”“拔”“拍”字都有“扌”。
“跳”“跑”“踢”字都有“ ”。
提手旁的字一般与_______________。
足字旁的字一般与_______________。
与手有关
与脚有关
读一读
还有哪些带“扌”和“ ”的字呢？
我知道：
带“扌”的字________________________
带“ ”的字________________________
扔沙包、掷飞镖……
跳远、跨栏……
想一想
进行体育锻炼时要注意安全！
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
平常你们会打什么球呢？
打羽毛球、打篮球、打排球……
想一想
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
我还会说……
打（电话） 打（羽毛球）打（ ）
拔（ 草 ） 拔（萝卜） 拔（ ）
拍（黄瓜） 拍（视频） 拍（ ）
跳（ 远 ） 跳（ 绳 ） 跳（ ）
踢（毽子） 踢（沙袋） 踢（ ）
想一想
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
找一找表示时间和地点的词并画出来。
时间
地点
思考交流
课堂延伸 提升素养
学习任务三
你喜欢什么体育活动，
和同学们说一说？
射箭
游泳
跳绳
打乒乓球
拳击
体操
柔道
骑自行车
交流讨论
说一说
你能用一段话来说说操场上热闹的场面吗？
示例：下课了，操场上真热闹，同学们有的跳绳，有的
踢毽子，有的丢沙包……大家玩得很开心！
迁移运用
学写短语。如，拍什么？拍皮球。打什么，打棒球。（动词+名词）
沙包
篮球
绳
毽子
打
丢
踢
跳
房子
排球
手绢
足球
打
丢
踢
跳
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
你读懂了什么？
时间、地点
体育活动
锻炼的好处
读一读
拔 拍 跳 打 跑
皮球 棒球 河 步 高
一、连一连。
课时训练
打____ ____ ____
拍____ ____ ____
跑____ ____ ____
足____ ____ ____
声____ ____ ____
身___ ____ ____
体____ ____ ____
热___ ____ ____
二、我是组词大王。
打水
打工
打扫
课时训练
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
三、填一填。
1.用“____”画出文中的体育
活动。
2.同学们在（ ）锻炼身体。
A.教室里 B.操场上
3.你喜欢哪种体育活动？为什么？
____________________________
课时训练
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
课程结束
Thank you