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人教部编版一年级语文下册核心素养导学案
13. 要下雨了（第1课时）
【素养分析】
文化自信：通过学习这篇课文，学生能够感受到人们对自然的细致入微的观察和总结，增强对民族文化的认同感和自豪感，树立文化自信。
语言运用：通过朗读文中的对话，如小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话，能够学习到不同角色的语言特点，丰富自己的语言积累。
思维能力：学生在阅读过程中，需要思考动物们行为变化的原因，分析这些行为与下雨之间的逻辑关系，从而培养逻辑思维能力。
审美创造：在学习过程中，学生通过绘画下雨前的场景、创编与自然现象相关的故事等活动，能够发挥自己的想象力，创造出独特的艺术作品，提升审美创造能力。
【教学目标】
1.认识“要、腰”等14个生字，读准多音字“空”；会写“这、看”等6个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句。
【教学重点】
语境中随文识字，有规律地认识字形，在田字格中正确书写生字。
【教学难点】
分角色读好课文的对话
【学习过程】
学习任务一：图片导入，激发兴趣
观察下雨前的天气图片：同学们，看这些图片，此时的天气是什么样的？
学习任务二：朗读课文，认字读词
1.自由读课文，认读生字新词。
弯着腰山坡阴沉沉伸了伸腰潮湿呢
闷得很连忙消息搬东西响起雷声
2.思考：小白兔遇到了谁？想想在下雨前，它们都在干什么
学习任务三：精读课文，理解内容
1.学习1-3自然段
（1）结合课文图片理解词语：阴沉沉
ABB 词
（2）小白兔遇到谁了呢？
思考：通过朗读2、3自然段你知道了什么呢？
用横线画出燕子低飞的原因。你知道“潮湿”是什么意思吗？
（3）指导朗读。
男女生分角色读2、3自然段，男生读小燕子、女生读小白兔，老师读旁白。
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部编版小学语文一年级下册分层作业
13. 要下雨了（第1课时）
一、用“√”选出加点字的正确读音。
潮湿(cáo cháo) 闷热(mēn mèn) 低沉(chén chéng)
我一有空(kōng kòng) 就喜欢看天空(kōng kòng)中飘动的白云。
二、看拼音写词语。
从 zhè biān 向东 zhí xíng 会有 jiā 油站ma？
三、比一比再组词。
直（ ） 妈（ ） 边（ ）
真（ ） 吗（ ） 加（ ）
四、判断下列词语的读音，对的打“√”，错的打“×”。
弯腰（wān yāo） （ ） 山坡（shān bō） （ ）
潮湿（cháo sī） （ ） 消息（xiāo xi） （ ）
阴沉沉（yīn chén chén）（ ） 搬家（bān jiā） （ ）
五、我会选择合适的语气词填空。
呢 吗 呀 吧
(1)今天天气真热( )！
(2)我们一起去爬山，好( )？
(3)大家正在打扫教室( )！
(4)我们赶快回家( )！
六、照样子写句子。
例：燕子正忙着捉虫子呢！
(1)妈妈正_______________________呢！
(2)_________正__________________呢！
七、课内阅读。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
选段第3自然段共_____句话。
2.照样子填一填。
( 搬 )东西 ( )书包 ( )篮球
一( 只 )小白兔 一( )雷声 一( )蚂蚁
3.用加点字“一边…一边…”写一句话。
__________________________________________________________
4.从选文中我们知道，（ ）说明要下雨了。
①小兔子加快步子往家跑 ②蚂蚁搬家
八、下列动物是怎样预报下雨的。
过道 透气 低空成群飞行 低飞
一、潮湿(cháo) 闷热(mēn) 低沉(chén)
我一有空(kòng) 就喜欢看天空(kōng)中飘动的白云。
二、这边 直行 加 吗
三、直（直线） 妈（妈妈） 边（一边）
真（真好） 吗（好吗） 加（加法）
四、弯腰（wān yāo） （√） 山坡（shān bō） （×）
潮湿（cháo sī） （×） 消息（xiāo xi） （√）
阴沉沉（yīn chén chén）（√） 搬家（bān jiā） （√）
五、（1）呀 （2）吗 （3）呢 （4）吧
六、（1）示例：忙着工作
（2）我 忙着搭积木
七、 1.2
2.背 打 阵 群（只）
3.示例：我一边唱歌一边跳舞。
4.②
八、蛇--过道 燕子--低飞 鱼--透气 蜻蜓--低空成群飞
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