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人教部编版一年级语文下册核心素养导学案
12. 荷叶圆圆（第1课时）
【素养分析】
文化自信：《荷叶圆圆》通过现代散文诗的形式，延续了对自然之美的歌颂，让学生感受到传统文化与现代文学的一脉相承。
语言运用：学生通过朗读课文，能够积累丰富的词汇，这有助于提高学生的语言表达和运用能力。
思维能力：学生在阅读过程中，需要思考作者为什么将荷叶比作不同的事物，想象小动物们在荷叶边的欢乐场景，从而培养逻辑思维能力和想象力。
审美创造：《荷叶圆圆》的文字优美，意境清新，学生在阅读过程中能够感受到夏日荷塘的自然之美，培养审美感知能力。
【学习目标】
1.认识“珠、摇”等12个生字，正确书写“机、台”等6个生字。
2.能够正确、流利地朗读课文，感受课文所描绘的意境。
【学习重点】
随文识字，能够在田字格中正确地书写生字。
【学习难点】
能正确朗读课文，融情于文，抓住重点词句，指导朗读
【学习过程】
学习任务一：激发兴趣，引入课题
同学们，一提到夏天，你们会想到什么呢
学习任务二：初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.认读生字，交流识字方法。
3.认识新偏旁“身字旁”，身字旁的字一般跟身体有关。
4.书写生字。
5.再读课文，看看都有哪些小伙伴也很喜欢荷叶
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部编版小学语文一年级下册分层作业
12. 荷叶圆圆（第1课时）
一、读一读，给汉字分类。（填序号）
①晶 ②躺 ③唱 ④亮 ⑤膀 ⑥停 ⑦放
韵母是ɑng：_______________________________
韵母是ing ：____________________________
二、看拼音写词语。
(1)míng liàng的书房里，fàng 着一 tái 电视 jī。
(2)一 duǒ duǒ měi丽的荷花开了，yú儿在荷叶下游来游去。
三、按要求完成练习。
(1)“美”字是_______结构，第5笔是_________，组词：____________。
(2)“朵”字的第2 笔是________，音序是_________，我们可以说“一朵___________”。
(3)“亮”字共____画，部首是____，读音是______。
四、照样子写一写。
很美很美 _________ _________ _________
亮晶晶 _________ _________ _________
游来游去 _________ _________ _________
五、照样子写一写。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
(1)苹果____________的，______________的。
(2)香蕉____________的，______________的。
(3)西瓜____________的，______________的。
六、练一练，读一读。
小蜻蜓的 摇篮
荷叶是 小青蛙的 停机坪
小水珠的 凉伞
小鱼儿的 歌台
七、看图想一想，荷叶是什么？把句子补充完整。
小羽说：“荷叶是我的________________。”
小青蛙说：“荷叶是我的______________。”
八、课内阅读
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1.词语积累。
笑嘻嘻：（ ） 游来游去：（ ）
一朵朵：（ ） 很美很美：（ ）
2.我会模仿写句子。
说：“荷叶是我的 。”
一、韵母是ɑng：②③④⑤⑦
韵母是ing ：①⑥
二、（1）明亮 放 台 机 （2）朵朵 美 鱼
三、（1）上下 丨 美丽
（2） D 花
（3）9 亠 liàng
四、示例：很大很大 很长很长 很高很高
笑呵呵 白花花 红彤彤
走来走去 飞来飞去 跑来跑去
五、（1）圆圆 红红 （2）弯弯 黄黄 （3）大大 圆圆
六、 小蜻蜓的 摇篮
荷叶是 小青蛙的 停机坪
小水珠的 凉伞
小鱼儿的 歌台
七、示例：帽子 小船
八、1.乐呵呵 走来走去 一片片 很亮很亮
2.小青蛙说:“荷叶是我的跳跳床。”
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