统编版语文五下 第三单元 课堂通行证（含答案）

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第三单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．甲骨文记录的内容不包括（ ）
A．祭祀 B．战争 C．狩猎 D．汉朝历史
2．下面形声字分类不恰当的是（ ）。
A．上形下声——露、花、岗、莉
B．内声外行——圆、阁、病、赶
C．左声右形——领、功、鸭、蛾
3．尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？（ ）
A．公园 B．教堂 C．农田
4．根据汉字的演变规律猜汉字，这个字是（ ）
甲骨文 金文 小篆 隶书
A．米 B．来 C．桑 D．树
5．甲骨文“”最可能代表（　　）这个字。
A．漆 B．泊 C．涨 D．榕
二、填空题
6．看下列图片，猜字谜。（提示：前三个猜汉字，后两个猜成语）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．欣赏书法，将书法对应的字体填在括号里，再完成练习。

①( ) ②( )
（1）上面两幅作品中我喜欢( )(填序号)，因为 。
（2）我能列举出两位著名书法家的名字： 或 。
8．请搜集字谜，从中挑选两个你认为最有趣的记录下来。
（1）谜面： 谜底：( )
（2）谜面： 谜底：( )
9．按规律填词语。
一尘不染——两败俱伤——( )——( )——( )——六神无主——七上八下——( )——九霄云外——( )
10．根据所学知识填空。
（1）汉字产生于 年前，它是世界上使用人口最多的文字，曾对 、 等国的文字产生过重要影响。
（2）我国汉字的演变过程为甲骨文、 、 隶书、 、行书、草书。
（3）古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，如 ， 等。
（4）人们把 称为甲骨文,这种文字盛行于 时期。 是第一个发现和研究甲骨文的人。
三、语言表达
11．中国的汉字博大精深，蕴含丰富的内涵，请你从备选的汉字中任选一个进行理解。
例：您——把“你”放在“心”上，因为重要，所以尊重。
备选汉字：恩　语　海
四、现代文阅读
阅读短文，完成下列练习。
汉字与中国心
①1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
②汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
③我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
12．汉字的特点是什么？（用文中原句回答）
13．为什么说渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
14．根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
阅读非连续性文本，回答问题。
汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的记录。
材料一 河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作发现一些带有刻粮的龟甲，兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为中药使用，在1899年清代国子监主管官员王懿荣经过仔细研究，认为这些龙骨上的刻痕是一种比京书更早的丈字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨丈，1899 年被学术，定为“甲骨文发现年”。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，有中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。
材料二 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文，全文、小篆、隶书，楷书五种字体最为典型。
材料三 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。
汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一青，发音抑扬顿挫，极富美感。汉宇有动感之美。淀字书体纷繁，姿态万千。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。
15．根据材料内容，下列说法不恰当的是（ ）
A．甲骨文被誉为世界最早的"图书馆”和“档案库”。
B．汉字是世界上生命力最长的文字。
C．在汉字的演变过程中，袁书早于楷书。
D．汉字的美体现在音、形，义等多方面。
16．如果有同学想深入了解甲骨文，可以推荐他去 （地点）。
17．（阅读要素）材料三从 、 、 、 四个方面介绍了汉字的美。
下面这句话体现的是汉字的 美。
“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。
18．大型原创文化类电视节目（中国汉字听写大会）的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨调缪”。结合材料，写出你对这个栏目的看法。
五、书面表达
19．写作
在本单元，我们邀游了神奇的汉字王国，感受了汉字的神奇魅力，加深了对汉字的热爱之情。请你针对人们在日常生活中使用汉字的情况，写一个简单的研究报告。题目自拟，400字左右。
《第三单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D C B C B
1．D
2．C
3．B
4．C
5．B
6． 件 坐 雷 三心二意 水滴石穿
7． 隶书 楷书 ② 楷书就像一位端庄的女子，把汉字的形体美体现得淋漓尽致 王羲之 柳公权
8． 一半是水，一半是山。 汕 孔子登山。 岳
9． 三心二意 四面八方 五彩缤纷 八仙过海 十全十美
10． 三四千 日本 越南 金文 小篆 楷书 王羲之 柳公权 刻在龟甲或兽骨上的文字 殷商 王懿荣
11．示例：“海”——接纳每一滴水，海纳百川，有容乃大。
12．其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 13．其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 14．这不仅是因为我们都吃中餐，都讲中文，都用汉字，更重要的是我们都有一颗中国心。
15．A 16．河南安阳 17． 结构 意象 音律 动感 意象 18．这个栏目很有意义。汉字是中华民族的瑰宝，流传几千年，发展至今。我们要重视汉字的书写，让它代代流传。
19．例文：
关于汉宇演变过程的研究报告
一、问题的提出
汉字，又称中文，中国字，是汉语的记录符号，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。我们身边处处是汉字，那汉字的来源是什么 它是直接写成简体字吗？带着这样的问题，我对汉字的历史进行了一次研究。
二、研究方法
1．查阅书籍
2．上网查询
3．询问身边对汉字历史有深入了解的人。
4．其它方法
三、资料整理
仓颉造字：在上古时期，人们以绳结记事，而随着文化的发展，就更需要文字。而大臣仓颉决心创造一种文字。仓颉日夜思考到处观察，看尽了天上星宿、山川脉络、鱼虫鸟兽、草木器具，用来描墓绘写，造出种种不同的符号，并定义了每个符号所代表的意义。但这不足以为证。
汉字的演变史：
甲骨文：创于殷商时期，是我国发现的最早的文字，因刻在角甲或兽骨上，故称“甲骨文”。先后出士甲骨文约十四万片。
金文：又名钟鼎文，刻于青铜上的铭文，时期为商朝一秦朝。
篆书：秦始皇继位后，做了一系列的改革，将文字统一为篆书。可分为大篆与小篆。
隶书：是小篆的简便写法，在汉代得到了很大的发展。将无规则的线条变为了有规则的笔画。
楷书：东汉末年，一种新的字体出现一楷书。它由钟所创。
行书、草书：古代人创造了两种可快速书写的字体一行书与草书。草书由张芝发明，可分为章草、今草与狂草。行书由王羲之发扬光大。
四、研究结论
1.对于汉字的来源，有人认为是仓领造字，也有可能是太极文化、刻契、绘画……都没有准确的证明。
2.汉字是从甲骨文逐渐演化成了现在的楷书。
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