2.祖父的园子 课堂通行证（含答案）

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2.祖父的园子
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子批注错误的一项是（ ）。
A．好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察）
B．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（这句话中的“明晃晃”一词说明此时院子里阳光灿烂。）
C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。）
D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，实际是通过拟人化的描写，寄托了自己自由快乐的心情。）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．缨桃 水瓢 逛街 蝴蝶 B．蜻蜓 蚂蚱 阴凉 明晃晃
C．拨草 锄头 承认 瓢虫 D．栓着 随意 瞎闹 圆滚滚
3．下题中对下面三个句子使用的修辞手法判断正确的是（ ）
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
④祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
A．比喻 反问 拟人 排比 B．夸张 反问 拟人 夸张
C．拟人 反问 夸张 排比 D．比喻 反问 排比 夸张
4．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．蚂蚱(mā zà) 明晃晃(huǎng) 樱桃(yīng)
B．蚌壳(béng) 蚌壳(ké) 倭瓜(wō)
C．拴住（shuān） 拔草（bá） 铲地（chǎn）
D．溜平（liū） 水瓢（ piáo） 下雨啰（luō）
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．这不是一样的吗？ B．这不是一样的。
C．这是一样的。 D．谁也不否认这不是一样的。
二、填空题
6．我会填。
（1）祖父的院子里有 。
（2）“我”和祖父在园子里 ，尽情地玩耍，表达作者对童年生活的 和 。
7．读词语，给加点的字标上正确的读音。
蚂蚱( ) 明晃晃( ) 啃了( ) 樱桃( )
蚌壳( ) 毛嘟嘟( ) 割掉( ) 倭瓜( )
逛逛( ) 下雨啰( )
8．“我”在园子里的生活是丰富多彩的，请根据课文内容补全下面的活动。（所填动词不要重复）
( )倭瓜花 ( )蜻蜓 ( )黄瓜
( )小白菜 ( )蚂蚱 ( )草帽
9．看拼音，写词语。
我喜欢跟着奶奶到田里去玩。奶奶chǎn dì( )、bá cǎo( )、gē mài( )。我就在田里xiā guàng( )，时而捉mà zha( )，时而追hú dié( )，时而摘yīng tao( )，开心极了。
10．给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。
婴— ( ) ( )　害— ( ) ( )
全— ( ) ( ) 票— ( ) ( )
尧— ( ) ( ) 胡— ( ) ( )
三、语言表达
11．根据提示仿写句子。
例：★这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
提示：用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。
四、现代文阅读
实践题 欣赏下面的封面图，结合《祖父的园子》，完成练习。
12．从书的封面可知，这本书是《 》，作者是 。
13．封面图描绘的是 的画面。
14．下列还可以作为本书封面的有（ ）（多选）
A．园子里的黄瓜、倭瓜、玉米、蝴蝶等动植物自由生活的图片。
B．“我”带着狗去林中打猎的图片。
C．“我”跟随祖父在园中劳作的图片。
课内阅读。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园，祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，_________樱桃和李子都不大结果子，_________觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
15．快速阅读，准确把握信息。下面对文段内容理解正确的一项是（ ）
A．园子里只有一棵大榆树。 B．实际上，园子里共有三棵树。
C．因为我不喜欢果树，所以把果树砍掉了。
16．文段在描写昆虫的时候，主要是抓住它们的 、 来进行具体描写的，同时用到了 、 的修辞方法。
17．边读边思考，画“ ”句子是从 和 的角度来描写大榆树的，写出了大榆树 的特点。
18．在文中的横线上填上合适的关联词。
五、书面表达
19．课外阅读萧红的《呼兰河传》，写一篇读后感。
《2.祖父的园子》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B B A C B
1．B
2．B
3．A
4．C
5．B
6． 各种各样的昆虫，也有各种各样的植物和蔬菜 拔草、种白菜、铲地、浇水 喜爱 怀恋
7． zhà huǎng kěn yīng bàng dū dū gē wō guàng luó
8． 采 追 摘 种 捉 戴
9． 铲地 拔草 割麦 瞎逛 蚂蚱 蝴蝶 樱桃
10． 樱 樱桃 鹦 鹦鹉 割 收割 瞎 瞎话 拴 拴牛 栓 枪栓 漂 漂亮 瓢 水瓢 晓 春晓 浇 浇水 蝴 蝴蝶 湖 湖泊
11．美食街出售的各种口味的粽子味道不错，但总觉得没有家乡的粽子好吃。
12． 呼兰河传 萧红 13．祖父蹲在地上拔草，“我”给他戴花 14．AC
15．B 16． 颜色 外形 比喻/对比 对比/比喻 17． 视觉 听觉 高大及具有活力 18．因为 所以
19．范文：
《呼兰河传》读后感
《呼兰河传》这本书讲述了萧红住的这座小城——呼兰河和萧红童年的故事，呼兰河这座小城是荒凉的、寂寞的，萧红的童年是同样寂寞的。
她19岁时逃出了家庭，漂泊在外，这本书中让我唯一感受到快乐的，就是萧红和她的祖父在一起的时候，祖父慈祥的面孔深深地印在了我的脑海里，他和萧红一起在后园里玩，一起念诗……给我印象最深的，是萧红和祖父的园子。
她在里面哪个快活，看见一个黄瓜熟了，抓起来就啃，这时又看见了蜻蜓，便丢下黄瓜抓蜻蜓去了，要睡觉便睡觉，要玩便玩，非常自由。
还有那家里的储藏室，两间黑乎乎的屋子，里面有无数的蜘网蛛丝，那么多的耗子，可那里却成了小主人的天地，她在里头翻找着，找出了许多“宝贝”，她用小刀和墨汁在墙上刻着、画着，也没人教育她。
她还干了许多傻事：有一次，她们家一只鸭子落井了，祖父便把它用黄泥裹起来烤了。萧红十分爱吃。有很长时间鸭子不落井了，她便把鸭子赶向井里，这时祖父说不用，直接抓了烤就行了，但小主人不干，她说落井的好吃。
这本书给了我很大的启发，我知道了在原来城市里的生活是怎样的了，平平凡凡的过日子是我们最大的希望，无忧无虑，是我们最向往的一种生活了。
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