23.海底世界随堂练（含答案）

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23.海底世界
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．海底 宁静 器官 危显 B．海参 功击 迅速 反推力
C．伦船 长途 地球 生物 D．煤气 铁块 后退 天然气
2．下列加点字注音全部正确的一组是（ ）
A．肌肉（jī） 储藏（zhù） B．煤田（měi） 属于（shǔ）
C．细胞（pāo） 差异（chā） D．警报（jǐng） 到达（dá）
根据课文《海底世界》内容选择答案。
3．“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。（ ）
A．这样更能体现大海深处的神秘。
B．这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
C．这样更有利于我们寻找答案。
4．这篇课文是围绕哪句话来写的？（ ）
A．你可知道，大海深处是怎样的吗？
B．海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。
5．下面对课文《海底世界》内容的理解错误的一项是（ ）
A．课文采用了总分总的结构，为我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。
B．课文具体从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。
C．课文是围绕“你可知道，大海的深处是怎样的？”一句来写的，它是全文的中心句。
D．课文首尾呼应，中间部分具体介绍了大海深处的情况。
二、填空题
6．看拼音写词语。
qí miào chéng xiàn biàn huàn qún xīng qí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yòu rén yuán rùn gǎn tàn guāng máng bīng zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．认真拼读，规范书写。
níng jìng qì guān wēi xiǎn xùn sù hòu tuì
8．在括号里填上合适的词语。
( )的星星 ( )的景色 ( )的海面
( )的物产 ( )的植物 ( )的色彩
9．根据课文内容，完成下面的思维导图。
三、语言表达
10．照样子写句子。
（1）海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
（2）植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的，
（3）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
（4）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。
四、现代文阅读
课内语段阅读。
小黑孤零零地在海中游着，他又害怕，又寂寞，又难过。
大海里有许多奇妙的生物。小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……
11．写出下面词语的反义词。
害怕——( ) 寂寞——( )难过——( )
12．说说小黑在大海里遇见了哪些生物？
、 、 、 、 。
13．想象一下你觉得在大海中还会遇见什么生物，仿照下面句子写一个吧？
看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草，看见了
课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
14．请用“——”画出选段的中心句。
15．海参靠 活动，乌贼和章鱼利用 后退，还有些贝类靠 活动。
16．短文表达了作者怎样的思想感情？
五、书面表达
17．仔细观察图片，围绕“海底的珊瑚真神奇”一句，运用先总后分的写法写一段话。
海底的珊瑚真神奇。
《23.海底世界》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D D B B C
1．D
2．D
3．B 4．B
5．C
6． 奇妙 呈现 变幻 群星 奇迹 诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱
7． 宁静 器官 危险 迅速 后退
8． 闪烁 奇异 波涛澎湃 丰富 褐色 多种多样
9．景色奇异 　物产丰富 各有各的活动方法 矿产 丰富
声音 差异很大
10． 早市上，有卖水果的，有卖蔬菜的，也有卖小百货的。 花园里的花儿五颜六色美丽极了，有红色的，有粉色的，还有紫色的。 商店里的商品真是琳琅满目、数不胜数。 在这炎热的夏季里，却有如此清凉的泉水从岩缝里流出来。
11． 勇敢 热闹 快乐 12． 水母 大龙虾 怪怪鱼 鳗鱼 海葵 13．看见了像鹿角一样的珊瑚。
14．海里的动物，各有各的活动方法。 15． 肌肉伸缩 水的反推力 巴在轮船底下做免费的长途旅行 16．短文表达了作者对海底世界的赞美之情。
17．有的像奇形怪状的石头，有的像美丽的鹿角，有的像绽放的花朵，还有的像开屏的孔雀。
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