【课堂无忧】西师大版新版一下3.1《数一数》（课件）
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】西师大版新版一下3.1《数一数》（课件） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-08 17:30:52 | ||
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文档简介
(共42张PPT)
3.1
数一数
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
借助小棒模型展开数数活动，进一步认识100以内的数，感知100 的意义。
01
02
通过数小棒的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位“一”“十”、“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。
03
通过观察、操作、解决问题等活动，感受数的意义，体会数在表达和交流中的作用，初步建立数感。
02
新知导入
小朋友们已经认识了0~20这些数字宝宝？你能从0一直数到20吗？
02
新知导入
你从图中知道了哪些数学信息？
03
任务一
学习任务一
数小棒，认识100个一是一百
03
任务一
想一想，怎样摆放才能很容易数出来呢？
每10根捆成一捆。
数小棒。
03
任务一
20里面有2个十
你能快速数出20根小棒来吗？
数小棒。
03
任务一
要求：
请同桌合作从20开始一根一根地数，要口手一致地数。
能接着往下数吗？
二十添上1是二十一。
03
任务一
3个十是三十
一根一根地数，二十九添上1是三十。
数小棒。
03
任务一
4个十是四十
一根一根地数，三十九添上1是四十。
比四十更大的数你还能数吗？现在分小组数一数。
数小棒。
03
任务一
5个十是五十
一根一根地数，四十九添上1是五十。
数小棒。
03
任务一
6个十是六十
一根一根地数，五十九添上1是六十。
数小棒。
03
任务一
7个十是七十
一根一根地数，六十九添上1是七十。
数小棒。
03
任务一
8个十是八十
一根一根地数，七十九添上1是八十。
数小棒。
03
任务一
9个十是九十
一根一根地数，八十九添上1是九十。
数小棒。
03
任务一
你发现什么规律了？
二十九 → 三十 三十九 → 四十 四十九 → 五十
五十九 → 六十 六十九 → 七十 七十九 → 八十
八十九 → 九十
我发现几十九后一个数是整十数。
我还发现“十”字前面的数也按10以内的数排列。
03
任务一
一根一根地数，九十九添上1是一百。
100个一是一百
数小棒。
04
任务二
学习任务二
认识整十数，认识新计数单位“十”
04
任务二
十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
十根十根地数，9个十添上1个十是一百。
一百
还可以十根十根地数。
数小棒。
04
任务二
10捆小棒是10个十是一百根
10个十是一百
04
任务二
“百”是比“十”更高级的一个计数单位，那么一、十、百之间有什么关系呢？
10个一是十
10个十是一百
一
十
百
10
10
04
任务二
你能说说它是由几个十组成的吗？
三十
五十
八十
三十里面有3个十
五十里面有5个十
八十里面有8个十
几十里面就有几个十。
05
任务三
学习任务三
课堂活动
1.数小棒。
（1）一十一十地数，从一十数到一百，再从一百倒数到一十。
十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
一百
05
任务三
1.数小棒。
（2）一根一根地数，从五十六数到六十三，从八十一数到九十二。
05
任务三
1.数小棒。
（2）一根一根地数，从五十六数到六十三，从八十一数到九十二。
05
任务三
2.数花生。
一人拿花生，两人一起数，一颗一颗地数100颗花生。
05
任务三
3.数数接龙。
游戏规则：
两人一组，一人说一个数，另一人接着依次数出4个数。
05
任务三
06
课堂练习
基础题：
1.数一数，填一填。
（ ） （ ）
四十五
三十六
06
课堂练习
基础题：
2.下面各数依次往后数,下一个数是多少
四十九
九十九
三十
五十三
五十
一百
三十一
五十四
06
课堂练习
提高题：
3.数一数，一共有（ ）个 。
二十
06
课堂练习
拓展题：
4.先10个10个地圈，再数一数。
一共有（ ）个 。
一百
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.按顺序数数。
九十二 九十六
九十四
九十八
一百
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.圈一圈，再数一数一共有（ ）只小狗。
四十
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.连一连。
8个十
10个十
3个十
9个十
5个十
一百
五十
八十
九十
三十
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.在下面各数的后面，连续写出5个数来。
（1）三十八
（2）九十五
（3）四十
三十九、四十、四十一、四十二、四十三
九十六、九十七、九十八、九十九、一百
四十一、四十二、四十三、四十四、四十五
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会数100以内物体的个数了。
我还知道10个十是一百。
09
作业布置
【综合实践类作业】
十个十个地数数身边的物体的数量。
10
板书设计
数一数
1个十是十
10个十是一百
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
3.1
数一数
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
借助小棒模型展开数数活动，进一步认识100以内的数，感知100 的意义。
01
02
通过数小棒的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位“一”“十”、“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。
03
通过观察、操作、解决问题等活动，感受数的意义，体会数在表达和交流中的作用，初步建立数感。
02
新知导入
小朋友们已经认识了0~20这些数字宝宝？你能从0一直数到20吗？
02
新知导入
你从图中知道了哪些数学信息？
03
任务一
学习任务一
数小棒，认识100个一是一百
03
任务一
想一想，怎样摆放才能很容易数出来呢？
每10根捆成一捆。
数小棒。
03
任务一
20里面有2个十
你能快速数出20根小棒来吗？
数小棒。
03
任务一
要求：
请同桌合作从20开始一根一根地数，要口手一致地数。
能接着往下数吗？
二十添上1是二十一。
03
任务一
3个十是三十
一根一根地数，二十九添上1是三十。
数小棒。
03
任务一
4个十是四十
一根一根地数，三十九添上1是四十。
比四十更大的数你还能数吗？现在分小组数一数。
数小棒。
03
任务一
5个十是五十
一根一根地数，四十九添上1是五十。
数小棒。
03
任务一
6个十是六十
一根一根地数，五十九添上1是六十。
数小棒。
03
任务一
7个十是七十
一根一根地数，六十九添上1是七十。
数小棒。
03
任务一
8个十是八十
一根一根地数，七十九添上1是八十。
数小棒。
03
任务一
9个十是九十
一根一根地数，八十九添上1是九十。
数小棒。
03
任务一
你发现什么规律了？
二十九 → 三十 三十九 → 四十 四十九 → 五十
五十九 → 六十 六十九 → 七十 七十九 → 八十
八十九 → 九十
我发现几十九后一个数是整十数。
我还发现“十”字前面的数也按10以内的数排列。
03
任务一
一根一根地数，九十九添上1是一百。
100个一是一百
数小棒。
04
任务二
学习任务二
认识整十数，认识新计数单位“十”
04
任务二
十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
十根十根地数，9个十添上1个十是一百。
一百
还可以十根十根地数。
数小棒。
04
任务二
10捆小棒是10个十是一百根
10个十是一百
04
任务二
“百”是比“十”更高级的一个计数单位，那么一、十、百之间有什么关系呢？
10个一是十
10个十是一百
一
十
百
10
10
04
任务二
你能说说它是由几个十组成的吗？
三十
五十
八十
三十里面有3个十
五十里面有5个十
八十里面有8个十
几十里面就有几个十。
05
任务三
学习任务三
课堂活动
1.数小棒。
（1）一十一十地数，从一十数到一百，再从一百倒数到一十。
十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
一百
05
任务三
1.数小棒。
（2）一根一根地数，从五十六数到六十三，从八十一数到九十二。
05
任务三
1.数小棒。
（2）一根一根地数，从五十六数到六十三，从八十一数到九十二。
05
任务三
2.数花生。
一人拿花生，两人一起数，一颗一颗地数100颗花生。
05
任务三
3.数数接龙。
游戏规则：
两人一组，一人说一个数，另一人接着依次数出4个数。
05
任务三
06
课堂练习
基础题：
1.数一数，填一填。
（ ） （ ）
四十五
三十六
06
课堂练习
基础题：
2.下面各数依次往后数,下一个数是多少
四十九
九十九
三十
五十三
五十
一百
三十一
五十四
06
课堂练习
提高题：
3.数一数，一共有（ ）个 。
二十
06
课堂练习
拓展题：
4.先10个10个地圈，再数一数。
一共有（ ）个 。
一百
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.按顺序数数。
九十二 九十六
九十四
九十八
一百
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.圈一圈，再数一数一共有（ ）只小狗。
四十
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.连一连。
8个十
10个十
3个十
9个十
5个十
一百
五十
八十
九十
三十
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.在下面各数的后面，连续写出5个数来。
（1）三十八
（2）九十五
（3）四十
三十九、四十、四十一、四十二、四十三
九十六、九十七、九十八、九十九、一百
四十一、四十二、四十三、四十四、四十五
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会数100以内物体的个数了。
我还知道10个十是一百。
09
作业布置
【综合实践类作业】
十个十个地数数身边的物体的数量。
10
板书设计
数一数
1个十是十
10个十是一百
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
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