统编版三年级下册语文第三单元素养提优卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级下册语文第三单元素养提优卷
(满分：100分 时间：90分钟)
一、看拼音，写词语。(8分)
蔡伦吸收了前人的 jīng yàn( )和 zhì huì( ),成功改进了造纸术,使文字的jì lù( )和书籍的bǎo cún( )更为方便。
二、选择题。(10分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )
A.画面上出现了一只张牙舞爪(zhǎo)的小恐龙。
B.赵爷爷家的豆腐作(zuō)坊已经有很多年的历史了。
C.老师发现我的手受伤了，关切(qiè)地问我疼不疼。
D.秋天到了，果园里果实累(lěi)累。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.存在 画符 佳节 喝洒
B.手册 不旦 而且 捞起
C.姓赵 知县 借问 记录
D.匠心 约定 节省 传呈
3.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )
A.学海无涯，我们不能满足于当前所学的知识。
B.这部作品让我们体现到作者的爱国之情。
C.雨花石色彩丰富，形态各异，具有很高的审美价值。
D.通过遥感卫星，我们可以将地面上的一切看得清清楚楚。
4.下列诗句与中国传统节日无关的一项是( )
A.待到重阳日，还来就菊花。
B.无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
5.把下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是( )
按照书上教的方法，我找来纱布、小木棍和红药水。
①一天，我家的小鸽子受伤了。看到它因为疼痛而发抖的样子，我决定给它治伤。②我从书柜找出医书。③我先把小鸽子的腿擦干净，接着涂上一些红药水，然后用纱布和小木棍把伤口包扎固定好。④这时，小鸽子不再发抖了。⑤我高兴极了，端来一碗清水和一盘小米喂它。
A.①②之间 B. ②③之间 C.③④之间 D. ④⑤之间
三、按要求完成句子练习。(8分)
1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。(观察句子的特点，照样子，用加点词语仿写句子)(3分)
2.读下面这段话，根据制作流程，照样子描写包粽子的过程。(5分)
例：他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
制作流程：清洗→浸泡→搅拌→折叠→放入→缠
四、语文与生活。(6分)
学校举行春节文化活动，活动位置示意图如下：
1.在春节文化活动中，你打算先吟诵《元日》这首诗，然后参加“我心中的春节”主题绘画比赛，你应该先去( )号楼，再去( )号楼。（填序号）(4分)
2.参加完绘画比赛，你又来到了“对联高手赞春节”的活动现场。以下是一副对联的上联，请你找出合适的下联，将序号写在括号中。(2分)
上联：红梅含苞傲冬雪 下联：( )
①春回大地艳阳天 ②绿柳吐絮迎新春
③冬去春来万象新 ④千山虎啸振雄风
五、根据课文内容填空。(8分)
1.[少年承传统]通过这个单元的学习，我知道了东汉的蔡伦改进了 ;隋朝的石匠李春设计并参加建造了 ;北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画——《 》;中医是中华民族的瑰宝，采用 的方法诊治病人。这些优秀的传统文化，我们应该传承发扬。
2.[诗句诉真情]诗中的节日精彩纷呈。“ ,春风送暖入屠苏”，让人感受到春节的热闹喜庆。“独在异乡为异客， ”,表达了浓浓的之情。而杜牧的“清明时节雨纷纷， ”,又给节日平添了几许凄凉之感。
六、阅读资料，完成练习。(17分)
近期，班级开展了以“中华传统节日”为主题的活动。小静收集整理了下面这份资料跟同学们分享。
传统习俗——吃青团
由来 古人为了祭拜火神,每年都会在春季禁火几日,这段时间被称作“寒食节”。因为不能烧饭，老百姓们只能提前准备冷食。青团，就是这样一种易于保存的食物。后来因为寒食节和清明节时间上接近,许多习俗逐渐融合在一起,青团也就变成了清明节的传统小吃。
？ 古人认为吃艾草汁做的青色饭食,寓意着驱邪迎新。同时,如它的名字一般,青团寓意着团圆,吃青团可以表达对先人的思念和缅怀。
制作
食用 食用时注意以下几点：1.控制量。老人、小孩以及消化功能不良的人尽量少吃。2.搭配吃。可与蔬菜、山楂等一起食用，帮助消化。3.宜新鲜。直接食用冷藏的青团会对身体造成伤害。
1.这份资料主要介绍的内容是(3分)( )
A.清明节 B.寒食节 C.吃青团 D.拜火神
2.粗心的小静将资料中问号处的内容漏了，下列选项合适的一项是(3分)( )
A.名字 B.寓意 C.作用 D.材料
3.奶奶特别喜欢吃青团，小静给奶奶的建议恰当的一项是(3分)( )
A.青团是艾草汁做的,有驱邪迎新的寓意,建议多吃点。
B.青团是一种冷食,可放在冰箱冷藏,放多久都没关系。
C.青团不好消化，所以不建议和其他东西一起吃。
D.奶奶年纪大了，消化功能不好，不建议一次性吃太多。
4.对照资料中青团制作的过程，填空。(3分)
5.在班级分享会上，有位同学想知道“青团”名字的由来。请你结合上面的资料帮助小静回答这个问题。(5分)
七、阅读短文，完成练习。(13分)
风筝的故事（节选）
佚名
① 风筝的起源地在中国。我国古代思想家墨子潜心钻研整整三载，终于用木头做了一只飞鸟，将它放飞。我们有理由相信墨子的这只木制飞鸟，就是我国历史上乃至人类历史上的第一只风筝。
②在中国古代,风筝不仅仅是一项娱乐方式,它还被用于军事等方面。在汉朝时，大将军韩信就让人专门制作了许多大型风筝,并在风筝的首端安装一个发声器,需要时可以用弓箭射出。韩信命令士兵们在晚上将其射向楚国军队的军营，发出“咻咻咻”的奇怪叫声，以此来吓唬敌方士兵，增加战争的胜算。在南北朝侯景攻占台城之时,风筝就曾被用于告急。
③在唐代,纸张制造业的发展使得人们在制作风筝时,终于可以将笨重的木头换成纸。唐代时,放风筝已经成为王公贵族喜爱的娱乐方式之一。到了宋代,民间把放风筝作为一项趣味性强的运动。明代时,风筝还是科学研究的工具。据考古学界推测,中华民族极有可能是第一个利用风筝来进行天气勘测研究的民族。
④传统的中国风筝制作工艺包括“扎、糊、绘、放”四种技艺,“扎”即要达到对称,使风筝左右两侧的受风面积相等。“糊”即要保证整体平整，干净利落。“绘”即要做到远眺清楚，近看真实的效果。风筝的绘画艺术是一种综合绘画技法的体现。风筝摆在室内,放到空中,都是一幅美丽的图画。“放”即要依据风力调整提线角度。只有这四种技艺都做好，才能完成一只美丽的风筝。
(选自《最受欢迎的全民健身项目指导用书》，有删改)
1.人类历史上第一只风筝是 ,传统风筝制作工艺包括 、 、 、 四种。(5分)
2.阅读短文第②③自然段，想想风筝作用的演变过程，抓住关键词句，填写下图。(6分)
3.阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分)
(1)中华民族是第一个利用风筝来进行天气勘测研究的民族。( )
(2)“扎”和“放”的技艺直接关系到风筝能否顺利放飞。( )
八、习作。(30分)
生活中，我们到处可以感受到丰富多彩的中华传统文化与我们的日常生活密不可分。我们有精巧的民间工艺，如年画、陶艺；我们有独特的风俗习惯，如端午节赛龙舟、元宵节放花灯……请拿起笔，从众多传统文化中，选择你最感兴趣的一种，写一篇习作。
要求：①题目自拟；②语句通顺连贯；③不少于300字。
参考答案
一、经验 智慧 记录 保存
二、1.D 2.C 3.B 4.C 5.B
三、示例：1.天上的云形态各异，特别有趣：有的像奔腾的骏马，有的像凶猛的狮子，还有的像可爱的兔子。
2.包粽子时，先清洗糯米，然后把箬竹叶、花生、大枣等浸泡一段时间，接着把糯米、大枣、花生搅拌均匀做成馅料，再把箬竹叶折叠成漏斗状，放入馅料，最后用丝线缠紧，这样粽子就包好了。
四、1.① ③ 2.②
五、1.造纸术 赵州桥 清明上河图 望闻问切
2.爆竹声中一岁除 每逢佳节倍思亲 思乡 路上行人欲断魂
六、1.C 2.B 3.D 4.(1)打碎 (2)揉搓 (3)刷、蒸 5.因为这是一种用艾草汁做的青色的团形饭食，所以叫“青团”。
七、1.木制飞鸟 扎 糊 绘 放 2.吓唬敌方士兵用于告急 趣味性强的运动
3.(1)× (2)√
八、提示：我国传统文化博大精深，包罗万象。应选择自己最熟悉、最喜爱的一种传统文化，写出它的主要特色。可以先写出对这种传统文化的整体印象，然后写各习俗的由来，或者是民间工艺的制作过程。写作时要做到详略得当，不必面面俱到，也可以结合亲身经历来写你与传统文化之间的故事。结尾与开头相呼应表达你对这种传统文化的热爱。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)