2024—2025学年度河北省张家口市第一中学高一第二学期开学检测历史试题（PDF版，含答案）
文档属性
| 名称 | 2024—2025学年度河北省张家口市第一中学高一第二学期开学检测历史试题（PDF版，含答案） |  | |
| 格式 | |||
| 文件大小 | 8.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-03-09 18:43:24 | ||
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文档简介
张家口市第一中学2024-2025学年度高一下学期开学检测参考答案：
不相往来而不虞生活之无资”体现的是中世纪欧洲的封土之内，具有自给自足的特
题
1
2
4
5
6
7
8
910
征，这显然不利于商品经济的发展，D项正确：欧洲封建制度不利于强化君主权力
排除A项：材料与庄园经济轻松惬意的说法无关，排除B项：材料未涉及庄园经济的
答
A
B
D
D
C
C
D
D
推广情况，排除C项。故选D项。
详
7.D【详解】结合所学知识可知，强调封建主在立法、司法和行政等方面拥有权力
案
国王不能随意征税并受其监督等，反映出《大宪章》保障大封建主的特权，D项正
11
12
⊙
14
15
16
17
18
19
20
确：
《大宪章》限制王权，并未推翻国王统治，排除A项：材料体现了对大封建主而
号
非广大民众利益的照顾，排除B项：13世纪的《大宪章》并未改变英国的政治体制，
答
B
D
排除C项。故选D项。
A
A
B
A
B
0
B
D
案
8.C【详解】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“一个
将自己的政治理想变为现实的机会”是指美国革命深受启蒙思想的影响意欲构建三权
解】材料“西周文献中，常见周王以‘我邦’与‘我家’并提，要求臣下尽心效力，
‘保其家邦'”体现的是西周家国一体的政治理念，D项正确：材料未涉及分封制，
分立的国家政体，此后美国通过制宪会议确立了总统共和政体，答案选C,ABD三
项表述正确，但与题意主旨不符。
排除A、C项：西周尚未实现权力的高度集中，排除B项。故选D项
考点：美国的政体特点
2.A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题
点评：美国的政权模式是“三权分立”，在政治结构中实行的是中央集权与地方分权
据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，秦朝在中央设立三公
的有机结合，它们共同体现了美国宪法的思想原则：即“分权制衡”原则，当然这
九卿制，在地方实行郡县制，国家治理体系基本形成，A项正确：贵族政治己经彻底
原则秉承了资产阶级反封建防独裁的思想理念。
消失，说法过于绝对，排除B项：从材料中无法得出地方分权的信息，排除C项：根
9.C【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干
除了封建割据的隐患，说法过于绝对，排除D项。故选A项。
关键信息可知准确时空是：近代（中国）。结合所学可知，《中华民国临时约法》中
3.B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。
“因人设法”是指为了限制袁世凯权力而出台的条款，即以设置国务员来限制总统的
据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“陛下好生恶杀，此事情
权力，C项正确：A项体现的是主权在民的原则，排除：B项体现的是立法权归于国
不烦出敕，乞容臣出牒处分。”并结合所学可知，灭蝗必然要集中人力、物力，姚崇
会（参议员）的原则，排除：D项体现的是司法独立的原则，排除。故选C项。
充分运用宰相的权力，有效地发动和组织工作，这说明宰相拥有一定的决策权，B项
10.D【详解】抗战时期，中共在根据地政权建设方面实行三三制原则，这有助于团
正确：唐玄宗开元四年尚未形成藩镇割据，排除A项：材料未体现中书省、门下省、
结更多的人以中共为核心进行抗战，同时有助于加强并改善党的领导，D项正确：实
尚书省之间的关系，不能得出权力制衡，排除C项：唐朝的三省六部制是君主专制强
践证明三三制原则下，并不会导致党丧失领导权，排除A项：三丧志原则是中共首
化的产物，相权制约君权的说法错误，排除D项。故选B项。
创，排除B项：三三制原则加强了政权建设的民主色彩，促进了边区政府政权建设，
4.B【详解】根据材料并结合所学知识可知，内朝逐渐成为新的中央行政中枢是在汉
排除C项。故选D项。
朝，实行中书省总理全国政务的中枢制度是在元朝，三省长官在政事堂议事是在唐
11.B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质
朝，军机处成为掌管军政事务的中枢是在清朝，因此排序应是①③②④，B项正确
题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期（中国）。据材料可知，在敌后抗日
其他选项排序错误，排除ACD项。故选B项。
根据地，群众拥有了自己的民主权利，第一次可以作为人、作为公民过一种体面的生
5.B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是本质题和影响
活，说明在抗日根据地民主政权建设落到实处，B项正确；抗战时期建立的是抗日民
题。时空是古代雅典。根据材料可知，古代雅典城邦婴儿出生后，在不同的年龄阶
族统一战线，排除A项：民主革命任务的完成是新中国的建立，与材料中时间不符，
段，进行不同的教育内容，以便其成为合格的公民，反映了雅典城邦重视公民素养的
排除C项：材料描述的是人民民主权利的实现，而非土地诉求，排除D项。故选B
培养，B项正确：仅从材料，无法得出贵族对教育的垄断，排除A项：不同年龄阶
项。
段，恰恰是尊重人的发展特点，并没有抑制公民个人自由，排除C项：“所有民
12.D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是
众”，表述绝对，排除D项。故选B项。
本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国初期（中国）。根据材料
6.D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料
“国民党在国会选举中获胜，宋教仁成为国会中多数党的领袖，将负责组织
关键信息可知准确时空是：中古时期的欧洲。材料“封土之中，应有尽有，可与外界
责任内阁”结合所学知识可知，民国建立后，为防止袁世凯独裁，国民党在
答案第1页，共2页
不相往来而不虞生活之无资”体现的是中世纪欧洲的封土之内，具有自给自足的特
题
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征，这显然不利于商品经济的发展，D项正确：欧洲封建制度不利于强化君主权力
排除A项：材料与庄园经济轻松惬意的说法无关，排除B项：材料未涉及庄园经济的
答
A
B
D
D
C
C
D
D
推广情况，排除C项。故选D项。
详
7.D【详解】结合所学知识可知，强调封建主在立法、司法和行政等方面拥有权力
案
国王不能随意征税并受其监督等，反映出《大宪章》保障大封建主的特权，D项正
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确：
《大宪章》限制王权，并未推翻国王统治，排除A项：材料体现了对大封建主而
号
非广大民众利益的照顾，排除B项：13世纪的《大宪章》并未改变英国的政治体制，
答
B
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排除C项。故选D项。
A
A
B
A
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0
B
D
案
8.C【详解】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“一个
将自己的政治理想变为现实的机会”是指美国革命深受启蒙思想的影响意欲构建三权
解】材料“西周文献中，常见周王以‘我邦’与‘我家’并提，要求臣下尽心效力，
‘保其家邦'”体现的是西周家国一体的政治理念，D项正确：材料未涉及分封制，
分立的国家政体，此后美国通过制宪会议确立了总统共和政体，答案选C,ABD三
项表述正确，但与题意主旨不符。
排除A、C项：西周尚未实现权力的高度集中，排除B项。故选D项
考点：美国的政体特点
2.A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题
点评：美国的政权模式是“三权分立”，在政治结构中实行的是中央集权与地方分权
据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，秦朝在中央设立三公
的有机结合，它们共同体现了美国宪法的思想原则：即“分权制衡”原则，当然这
九卿制，在地方实行郡县制，国家治理体系基本形成，A项正确：贵族政治己经彻底
原则秉承了资产阶级反封建防独裁的思想理念。
消失，说法过于绝对，排除B项：从材料中无法得出地方分权的信息，排除C项：根
9.C【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干
除了封建割据的隐患，说法过于绝对，排除D项。故选A项。
关键信息可知准确时空是：近代（中国）。结合所学可知，《中华民国临时约法》中
3.B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。
“因人设法”是指为了限制袁世凯权力而出台的条款，即以设置国务员来限制总统的
据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“陛下好生恶杀，此事情
权力，C项正确：A项体现的是主权在民的原则，排除：B项体现的是立法权归于国
不烦出敕，乞容臣出牒处分。”并结合所学可知，灭蝗必然要集中人力、物力，姚崇
会（参议员）的原则，排除：D项体现的是司法独立的原则，排除。故选C项。
充分运用宰相的权力，有效地发动和组织工作，这说明宰相拥有一定的决策权，B项
10.D【详解】抗战时期，中共在根据地政权建设方面实行三三制原则，这有助于团
正确：唐玄宗开元四年尚未形成藩镇割据，排除A项：材料未体现中书省、门下省、
结更多的人以中共为核心进行抗战，同时有助于加强并改善党的领导，D项正确：实
尚书省之间的关系，不能得出权力制衡，排除C项：唐朝的三省六部制是君主专制强
践证明三三制原则下，并不会导致党丧失领导权，排除A项：三丧志原则是中共首
化的产物，相权制约君权的说法错误，排除D项。故选B项。
创，排除B项：三三制原则加强了政权建设的民主色彩，促进了边区政府政权建设，
4.B【详解】根据材料并结合所学知识可知，内朝逐渐成为新的中央行政中枢是在汉
排除C项。故选D项。
朝，实行中书省总理全国政务的中枢制度是在元朝，三省长官在政事堂议事是在唐
11.B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质
朝，军机处成为掌管军政事务的中枢是在清朝，因此排序应是①③②④，B项正确
题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期（中国）。据材料可知，在敌后抗日
其他选项排序错误，排除ACD项。故选B项。
根据地，群众拥有了自己的民主权利，第一次可以作为人、作为公民过一种体面的生
5.B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是本质题和影响
活，说明在抗日根据地民主政权建设落到实处，B项正确；抗战时期建立的是抗日民
题。时空是古代雅典。根据材料可知，古代雅典城邦婴儿出生后，在不同的年龄阶
族统一战线，排除A项：民主革命任务的完成是新中国的建立，与材料中时间不符，
段，进行不同的教育内容，以便其成为合格的公民，反映了雅典城邦重视公民素养的
排除C项：材料描述的是人民民主权利的实现，而非土地诉求，排除D项。故选B
培养，B项正确：仅从材料，无法得出贵族对教育的垄断，排除A项：不同年龄阶
项。
段，恰恰是尊重人的发展特点，并没有抑制公民个人自由，排除C项：“所有民
12.D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是
众”，表述绝对，排除D项。故选B项。
本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国初期（中国）。根据材料
6.D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料
“国民党在国会选举中获胜，宋教仁成为国会中多数党的领袖，将负责组织
关键信息可知准确时空是：中古时期的欧洲。材料“封土之中，应有尽有，可与外界
责任内阁”结合所学知识可知，民国建立后，为防止袁世凯独裁，国民党在
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