三年级下册7.《甜甜的秘密》教案 人音版 （五线谱）

音乐实践课《甜甜的秘密》
小学音乐教案设计理念： 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化 中培育学生美好的情操、健全的人格。本课以“情”为导线贯穿整个教学过 程，创设特定的情感氛围，唤醒学生的尊师意识，对学生渗透尊师思想的 教育，引导学生通过实际行动、及深情的歌声表达对老师的热爱之情。
教学内容： 《甜甜的秘密》(人音版第六册)
教学目标： 通过学唱《甜甜的秘密》，表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。
教学重点、难点：
1．通过拍、听、唱、演等活动，表达对老师的尊敬与爱戴之情。
2．旋律中的大跳音程要唱准。
教学过程：
一、组织教学：
律动：（同学们，自信是脸上最美的笑容，给自己一个微笑。准备好了吗？站起来跟老师一起来做动作）
二、拍一拍：谁的节奏最准确？
师：今天的音乐课，老师带大家做个小游戏，看看谁的节奏最准确？请你把看到的数字用拍手的方式表现出来。懂了吗？看谁的反映最快？（教师出示1、2、3，学生快速拍手）好太棒了，那我们换一种方式用拍腿的形式来表现。（教师出示1、2、3，学生快速拍腿）太棒了！那老师的左手表示拍手，右手表示拍腿，比一比谁的反映最快？（教师出示1、2、3，学生快速拍手、拍腿）那么下面的节奏，老师用手鼓表现，你能模仿拍出来吗？
三、听一听：谁的耳朵最灵敏？
1、善于倾听才是最聪明的孩子，来，一起听听老师弹的是哪条旋律？用手势来选择。出示课件：（教师弹奏，生用手势表示选择，师用手势判断，并试着唱一唱）
注意：这两条旋律中间出现许多休止符，它们表示停顿，要唱的短促而有力，旋律中间的休止符可以轻轻的吸口气就过去了，来，一起试着唱一唱！
2、尝试竖笛演奏。
四、唱一唱：谁的歌声最动听？
师：老师们平时非常辛苦，把所有的爱心都奉献给了我们，那么现在想请同学们对老师说一句悄悄话，把它放进你的爱心里，送给他们一个甜甜的秘密，看用这样的方式：
1、教师示范：︱×× ××∣×× ×∣ ×－－－︱
（左手两次，右手两次，拍拍腿，双手击掌后从中间画圆展开。）生练习后，合着音乐做一做！
2、师生跟伴奏音乐齐拍。
3、新歌导入：
师：这个甜甜的秘密究竟是什么呢？让我们从音乐中去听一听。（播放音乐，生欣赏）刚才您们听到了一个怎样的小故事？谁愿意来简单的说一说！（生：这首歌讲的是同学门趁老师不注意的时候把橘子放在老师的抽屉里，表达对老师甜甜的爱）她说的怎么样？谁想来评价？
4、教师简介歌曲：这是一首赞美老师的歌曲，采用F大调，4/4拍，歌曲节奏规整，可分为两个乐段，每个乐段各有四个小节，通过描写孩子们悄悄的给老师送橘子，表达对老师深深的爱。
摸唱旋律：
师：老师要把这个故事加上一个好听的旋律，请您耳朵认真聆听，边听边做律动，并跟琴用“啦”摸唱旋律（师弹奏，生模唱歌曲：第一遍，边听边律动；第二遍，加入摸唱并律动）
师：换上你喜欢的衬词再来一遍。
读歌词：
师：那你想不想也把这甜甜的秘密说一说呢？谁能勇敢的来读一读歌词？出示课件（生读歌词，生评价）
师：从他的声音当中，我已经感到她甜甜的爱了，可前边悄悄的送橘子，与后边要表达对老师深深的爱，在情绪上有什么不同呢？悄悄的给老师送橘子，不想被人发现，有种神秘感，（教师俯首给一个学生说悄悄话）力度要强还是弱呢？（弱）一齐来试着再读下这句？（真棒，非常动情！）
师：带着你对歌曲的感受唱出对老师的一片深情吧！
（生边声势动作、边齐唱）
师：老师想和同学门合作来唱一唱，我唱前半部分，你们接唱后半部分，好吗？（师生接唱）
师：来，男生先唱，女生对唱，比一比谁的歌声最动听？后半部分一齐唱！
师：同学们唱得很投入、又如此动情，老师感到非常开心，你们真是一群懂事又体贴的孩子！
五：演一演：谁是表演小行家？
师：最后老师想请大家做一个甜甜的爱的行动，同学们 ，准备好了吗？我们可以拿起身边的打击乐器为歌曲进行简单的伴奏，喜欢跳舞的也可以站起来跟老师一起来做动作！（一部分随音乐做律动完整表演，一部分敲击乐器）同学们，表现太棒了，给自己点掌声，请坐下。
师：哪些小组愿意走上来表现自己？（分别请两组学生带领大家一起做）！
师：您们真是表演的小行家！
师：刚才我们在表现完这首歌曲的时候，您有没有感觉到这甜甜的味道仅仅是橘子的味道吗？它还有什么不同的定义呢？（还有我们对老师深深的爱！）
配乐朗诵：老师是我们的成长之园，希望之帆，她会用无私的爱在向我们传授知识的同时，又教给我们做人的道理。你们就像一棵幼苗，在成长过程中会经历风雨、经历挫折，而无论何时，老师都会一如既往的站在
身边陪伴着你，用他们温馨的话语、用那母亲般的爱鼓励你、帮助你！直到有一天，你们长成一棵真正的参天大树，而此时，他们也许会默默的站在某一个角落
，静静的看着你们成长，欣喜着您们的收获！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师的爱是无私的、伟大的，让我们站起来对身边的老师们深深的鞠躬并大声宣言：师恩难忘，老师妈妈！让我们心中的千言万语化作最美的歌声献给我们尊敬的老师！