四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤湘艺版

田野的呼唤
教材分析：
《田野的呼唤》是小学四年级音乐教材的一首学唱歌曲。这首作品一共有四个乐句，结构比较规整，前两句以及后两句的节奏型基本相同。要引导学生充分把握歌曲的风格，能够用自然、欢快富有弹性的声音演唱，同时是学生感受到田园歌曲中的欢快、活波的情绪。
学情分析：
四年级由于学生心理和生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐、视唱、节奏、表演等方面，素质较低，音准不够准确。但是我需要对他们的情况要更进一步地去了解和挖掘，因材施教，寓教于乐。
教学目标：
1.通过学唱歌曲，体验歌中欢快活泼的情绪，引导学生感受春天的田野给人们带来的生机勃勃的景象，从而激发他们对大自然的热爱之情。
2.能准确演唱出弱起小节、八分休止符、顿音记号和重音记号。
3.能用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲。
教学重难点：
1.用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲。
2.认识并能准确演唱出弱起小节、顿音记号和重音记号。
教学方法：讲授法、示范法、情境法
教学学具：电子琴、课件
教学过程 ：
一、导入新课：
师：今天在上课之前，老师要送大家一个小礼物，一首好听的歌曲，同学们听一听，告诉老师这首歌曲的名字叫什么？（《春天在哪里》）
师：今天老师要带着大家去意大利的田野去感受那里的春天，一起去学习一首《田野的呼唤》（写板书）
二、初步感知：
1、我们首先来欣赏一下《田野的呼唤》，同学们请看大屏幕，在观看时思考一下这首歌的情绪是什么？（欢快活波）
2、下面老师再给大家播放这首歌的音频，大家听听哪一句最让你印象深刻？（梯里通巴）
三.学唱歌曲
1、气息练习。
2、首先，同学们跟着老师一起来朗诵一下这首歌的歌词。
3、突破难点，逐句学唱。
第一、二乐句：开头有什么特点？（只有一拍）弱起小节。四四拍：强、弱、次强、弱，弱起小节从弱拍开始演唱的。来，我们试一次。指导学生练习弱起的唱法。准确演唱八分休止符。休止符：让大家休息一下，不要发出声音。同音反复。
第三、四乐句：按节奏读一读梯里通巴。准确唱出▼顿音记号＞重音记号
4、歌曲的重难点突破：
（1）教师注意指导学生在换气记号处换气，由于歌曲的速度比较快，所以要急吸急呼。教师带学生练习急吸急呼后，再演唱歌词。
（2）指导学生要唱得有朝气，休止符唱得声断气连。休止符前面的音要唱得有弹性。
（3）“通”要唱得有弹性，“巴”要唱得强一点。
（4）第一段歌词的最后一句学生容易唱不准，在这重点指导学生的音准。学生如果唱不准，可以指导学生先练习歌谱，唱准歌谱以后再唱歌词。
（5）演唱第二段歌词时，先指导学生练唱二房子，再进行演唱。练习第二房子，重点练高音的音准，让学生唱歌谱，最后的高音用气息支持。
5、完整演唱歌曲。
播放《田野的呼唤》伴奏。用欢快、有弹性并富有朝气的声音演唱。
四、拓展延伸
为歌曲《田野的呼唤》编排动作。
师：同学们唱的非常棒。老师给这首歌编创了动作，同学们跟老师一起来学一学！
五、课堂小结
今天我们学习了一首朝气蓬勃的意大利歌曲《田野的呼唤》，认识了弱起小节、重音记号、顿音记号。田野是人人喜欢、向往的地方，老师希望大家多去亲近大自然，喜欢大自然，保护大自然。让我们在绿色美好的大自然中快乐自由的成长！让我们在音乐中结束今天的课堂。