Module1 Stories Unit 1 Slow and steady wins the race Period 1教学设计

2025年教科版小学六年级英语下册★★
Module1 Stories
Unit 1 Slow and steady wins the race (Period 1)教学设计
【教学内容】
义务教育教科书小学英语（教育科学出版社）六年级下册课本第2-3页的词条；Unit 1单词、词组及对话。
【教学目标】
（一）语言知识目标
1. 能听、说、理解以下单词、词组：steady, win, carry, such, silly, hare，mean, tortoise, proud, careless，patient, sad, harder.
2. 能听、说、理解以下句型： Don’t be proud/be sad/be in such a hurry/cut so fast. Work harder. Be patient/careful.You should…
（二）语言技能目标
1.能听、说、理解本课的词、词组及句子；
2.能用正确的语音语调朗读对话，并理解对话大意；
3.通过听读、角色扮演对话加深对动词过去式的语感训练。
（三）学习策略目标
1. 能认真聆听，仔细观察，大胆、主动表达自己的观点。
2. 能掌握运用已有信息，完成听力和阅读任务。
（四）情感态度目标
1. 能懂得寓言或故事的主旨大意和包含的教育意义。
（五）文化意识目标
能体会寓言故事作为我国重要文化之一的意义，传承中华民族的传统美德。
【教学重点】
1.能听、说、理解本课的词、词组及句子；
2.能理解对话内容并有感情地读演对话。
【教学难点】
1.用准确的语音语调朗读长难句，并注意停顿、连读等情况。
【教具准备】PPT课件、视频、音频
【教学过程】
（一）Warm up
1、Let's try：请说出以下动词的过去式形式:am, are, do, have, try, cut, will, drink
（二）Presentation and practice
2、图片+简笔画呈现：Where are the children What is Jiamin doing now What can you see on the ground Why are the books on the ground 由简笔画引出龟兔赛跑故事,并教学carry, careless, patient, hare, tortoise, proud, silly, win, won, such,in such a hurry,be patient,try to do, too proud.
3、Let’s watch then answer:Why are the books on the ground What is the old story about Who won the race at last Why
4、【Task1】Underline the answers from the dialogue,then write.(（从书本对话中画出答语并写下来。）
（三）Internalization and practice
听跟读对话，加深对对话理解，加深对话中动词过去式和形容词的语感训练。
2、注意对话中的语音语调，学会用正确的语气动作表达对话人物情感。
3、【Task 2】Read it by yourself five times.（自己读三遍，注意模仿人物感情语气，并为自己评分。）
（四）Sum up 小结
呈现PPT，引导学生小结本课内容
（五）【作业布置】
1.听Unit 1的对话，有感情地朗读对话两遍。
2.课后小组内角色扮演Unit1对话。
（六）板书设计
Module1 Stories
Unit 1 Slow and steady wins the race
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