Unit 1 My school Part A 同步练习（含解析，含听力原文，无音频）

Unit 1 My school
Part A(1) Let's talk Look, ask and answer
一、看图，将句子序号填入对应的圆圈中。
A. Classroom 1 is on the first floor.
B. This is the teachers' office.
C. The library is on the second floor.
D. Classroom 3 is next to the library.
二、看图，选择正确的答语。
( )1. Is the bedroom next to the study
A. No, it isn't.
B. yes, it is.
( )2. Where is the library
A. It's on the second floor.
B. It's under Classroom 4.
( )3. Is this your classroom
A. No, it isn't.
B. Yes, it is. It's very nice.
( )4. Here's my homework, Miss Li.
A. Nice to meet you, too.
B. Thank you, Jack.
三、Sarah 要交作业给美术老师。选择合适的句子补全对话。
A. Here's my homework.
B. Where's the art teachers' office
C. No, it isn't. D. Thank you.
Sarah: Excuse me, Tony.1.
Tony: It's on the second floor.
Sarah: Is the art teachers' office next to the new library
Tony: 2. It's next to Classroom 1. You can see many pictures in the office.
Sarah: OK.3.
Tony: You are welcome.
(In the art teachers' office)
Sarah: Hi, Miss Li! 4.
Miss Li: Thank you, Sarah.
Part A(2) Let's learn Let's do
一、根据图片提示，圈出正确的内容。
1. The (library/ classroom) is big.
2. Look! Miss Zhang is in(Classroom 1/the teachers' office).
3.— Is this Classroom 3
— No, it isn't. Classroom 3 is on the(first floor/ second floor).
二、选择合适的词补全句子。
A. playground B. garden
C. teachers' office D. library
1. Go to the . Read a book.
2. Go to the . Water the flowers.
3. Go to the . Play football.
4. Go to the . Say hello to your teacher.
三、读对话，在图中写出房间名称。
1.—— Where is the teachers' office
— It's on the second floor. It's next to Classroom 3.
2.— Is Classroom 1 on the first floor
— Yes, it is. It is under the teachers' office.
3.—— Is the library next to Classroom 1
— No. It's next to Classroom 2.
四、Jason在介绍他的学校。阅读介绍,判断句子正(T)误(F)。
Hi, I'm Jason. I have a nice school. My classroom is on the second floor. We have a reading corner(阅读角) in the classroom. We study and read books there. But we don't have a library. The teachers' office is under my classroom. We have a big play-ground. We play games and play football there. I am happy at school.
( )1. There's a library in Jason's school.
( )2. The teachers' office is on the first floor.
( )3. Jason can play in the garden.
( )4. Jason likes his school.
Part A(3) Let's spell
一、听录音，用数字给单词排序。
1. after under other
( ) ( ) ( )
2. winner winter with
( ) ( ) ( )
3. farm farmer flower
( ) ( ) ( )
4. drive driver doctor
( ) ( ) ( )
二、圈出句子中含有画线部分发音的单词。
1. I have dinner with my mother.
2. My brother likes his new computer.
3. Find that garden. Water those flowers.
4. That swimmer likes swimming in winter.
三、根据图片提示，将字母组合成单词，补全句子。
1. This is my.(t,e,r,s,i,s).
2. She likes the(g,e,r,t,i).
3. She is near the(c,o,m,t,e,r,p,u).
4. She likes to drink(t,e,r,w,a).
四、阅读对话，完成题目。
(一)根据 er 字母组合发音规则，圈出含有画线部分发音的单词，并写在四线三格上。
(二)为对话圈出合适的标题。
A. My dream job
B. I like my job
参考答案：
Part A(1)
一、左上:C 右上:D 左下:B 右下:A
解析
A：第一教室在一楼。B：这是教师办公室。C：图书馆在二楼。D：第三教室挨着图书馆。
左上是图书馆，在二楼，与选项C相符，故选C。
右上是教室，挨着图书馆，与选项D相符，故选D。
左下是教师办公室，与选项B相符，故选B。
右下是教室，在一楼，与选项 A相符，故选A。
二、 1. B 2. A 3. A 4. B
解析
1.句意：卧室挨着书房吗 由图意可知，卧室挨着书房，故选 B。
2.句意：图书馆在哪里 由图意可知，图书馆在二楼，不在第四教室下方，故选 A。
3.句意：这是你的教室吗 由图意可知，这是办公室而不是教室，故选 A。
4.句意：李老师，这是我的作业。老师在收到学生的作业时，出于礼貌应该表示感谢，故选 B。
三、 1. B 2. C 3. D 4. A
解析
A：这是我的作业。B：美术老师们的办公室在哪里
C：不，它不是。D：谢谢你。
1. 从 Tony 的回答“It's on the second floor.”可知,此处询问的是位置，故选 B。
2.上句句意：美术老师们的办公室挨着新图书馆吗 由 Tony的回答“It's next to Classroom 1.”并结合选项可知，此处应该作否定回答，故选C。
3. 从 Tony 的回答“You are welcome.”可知,此处应该是 Sarah向 Tony表示感谢,故选 D。
4. 从 Sarah 所说的“Hi, Miss Li!”可知,她找到了美术老师的办公室，A选项符合语境，故选 A。
Part A(2)
一、 1. library 2. the teachers office 3. first floor 解析
1.图意：一个很大的图书馆。句意： 很大。故圈 library。
2.图意：一位老师在教师办公室。句意：看！张老师在 。故圈 the teachers’ office。
3.图意：第三教室在一楼，教师办公室在二楼。句意：———这是第三教室吗 ——— 不，不是。第三教室在 。故圈 first floor。
二、 1. D 2. B 3. A 4. C
解析
1.题意：———教师办公室在哪里 ——— 它在二楼。挨着第三教室。由此可知，教师办公室挨着二楼的第三教室,故在二楼的门牌上写 teachers’ office。2.题意：———第一教室在一楼吗 ———— 是的。它在教师办公室下方。结合第1题，在一楼最左侧的房间门牌上写 Classroom 1。
3.题意：———图书馆挨着第一教室吗 ——— 不。它挨着第二教室。由此可知，图书馆在一楼的最右侧，故在最右侧的门牌上写 library。
四、 1. F 2. T 3. F 4. T
解析
1. 题意: Jason 的学校里有图书馆。根据“But we don't have a library.”可知,题意与文意不符,故填F。
2. 题意:教师办公室在一楼。根据“My classroom is on the second floor.”和“The teachers’ office is under my classroom.”可知,教师办公室在一楼,题意与文意相符，故填 T。
3. 题意: Jason 可以在花园里玩。根据“We have a big playground. We play games and play football there.”可知，Jason可以在操场玩耍，文中未提到花园，题意与文意不符，故填F。
4. 题意: Jason 喜欢他的学校。 根据“I have a nice school.”和“I am happy at school.”可推测出Jason喜欢他的学校，题意与文意相符，故填T。
Part A(3)
一、 1.1 3 2 2.2 1 3 3.3 1 2 4.3 2 1
解析
er字母组合在单词末尾发音通常为/ /。平时需注意观察此类单词的结构，并根据发音规则拼读单词。听录音前，先熟悉每组单词的读音。听录音时，根据听到的顺序用数字给单词标号。
二、 1.mother 2.computer 3.flowers 4.winter 解析
1. er字母组合在单词 dinner 和 mother 中发音均为/ /,故圈 mother。
2. er字母组合在单词 brother 和 computer 中发音均为/ /,故圈 computer。
3. er字母组合在单词 water和 flowers 中发音均为/ /,故圈 flowers。
4. er字母组合在单词 swimmer 和 winter 中发音均为/ /,故圈 winter。
三、 1.sister 2.tiger 3.computer 4.water 解析
1.句意：这是我的 。根据字母提示和图片中的小女孩可知，答案为 sister。
2.句意：她喜欢 。根据字母提示和图片中的老虎可知,答案为 tiger。
3.句意：她在 旁边。根据字母提示以及图片中小女孩和电脑的位置关系可知，答案为 computer。
4.句意：她喜欢喝 。根据字母提示和图片中的水杯可知，答案为 water。
四、 (一)圈出 farmer、player、driver。 书写略。
(二)A
解析
(一) teacher中 er字母组合发音为/ /。阅读对话时先找末尾含有 er字母组合的单词，再根据发音规则拼读,故圈单词 farmer、player、driver。
(二)根据对话中“When you grow up, what do you want to be (当你长大了,你想成为什么 )”和反复出现的“I want to be …(我想成为……)”可知，对话主要谈论的是理想的工作(dream job)，故圈A。另外，对话没有提及人们对某份工作的热爱，故排除 B。
听力 材料
一、 1. after, other, under
2. winter, winner, with
3. farmer, flower, farm
4. doctor, driver, drive