【大单元】6《怎么都快乐》课件

(共53张PPT)
友谊之花，芬芳永驻
真正的友谊，是心灵的相知，是岁月的沉淀，是生命中最珍贵的宝藏，无论时光如何流转，它都闪闪发亮，永不褪色。
让我们跟随本单元的课文一起走进小公鸡和小鸭子的生活，一起感受树和喜鹤的陪伴，一起分享游戏的快乐，学会相互帮助、快乐合作、友好相处。
好朋友，合作之趣《怎么都快乐》
好朋友，互相帮助《小公鸡和小鸭子》
好朋友，快乐相处《树和喜鹊》
园地大闯关《语文园地三》
6 怎么都快乐
好朋友，合作之趣
（部编版）一年级
下
Contents
目录
素养目标
01
学习活动
02
目标达成
03
课后作业
04
素养目标
01
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
喜爱现代诗歌作品，拥有积极乐观的生活态度。
认识“怎、独”等生字和偏旁车字旁，读准多音字“乐、得”。会写“快、乐”等字。正确、流利地朗读诗歌，感受诗歌的节奏，读好带感叹号的句子。
联系上下文，了解“独自、静悄悄、轮流”等词语的意思。积累“跳绳、踢足球”等词语。
体会与伙伴相处的快乐，能够感受生活的美好与幸福。
学习活动
02
第一课时
揭示课题
zěn me
怎么都快乐
6
作-亻+心=怎
“换一换”识记
怎样、怎会
组词识记
请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。
借助拼音读准字音,把语句读通、读顺,圈出难读的生字,多读几遍。
初读课文
自读课文，标一标：课文有几个小节？
初读课文
1
2
3
4
生字我会读
学习生字
怎 独 跳 绳 当 还 乐
得 羽 球 劲 轮 排
yǔ
zěn
dú
tiào
shénɡ
dāng
děi
qiú
hái
pái
jìn
lún
yuè
后鼻音
前鼻音
学习生字
词语我会认
怎么 独自 跳 绳 当然
还有 音乐 得亏 羽毛球
有劲 轮流 排球
dāng
pái
qiú
zěn
dú
hái
yuè
děi
tiào shénɡ
jìn
lún
yǔ
学习生字
多音字
乐
lè
yuè
音乐
奏乐
快乐
乐观
我每天在学校都很快乐。
学校广播站每天都会播放好听的音乐。
学习生字
多音字
得
dé
de
记得
说得好
取得
得到
děi
得劲
得亏
学习生字
选一选
①上课得(　　)认真听才行。
②小兔子跑得(　　)真快！
③他得(　　)到了大家的夸奖。
dé
de
děi
děi
de
dé
识字方法
学习生字
独
排
=犭+虫
还
=辶+不
=扌+非
羽
=习+习
熟字+部件
学习生字
孤独 独自
怎样 怎会
当然 当时
还有 还行
前排 排球
车轮 年轮
怎
独
当
还
排
轮
熟字组新词
分小节朗读，画出课文中表示游戏名称的词语。
第4节:拔河 老鹰捉小鸡 打排球 打篮球
踢足球 开运动会
第1节:折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书
画画 听音乐
第2节:讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板
第3节:讲故事 甩绳子
学习生字
跳绳 打排球
跳
tiào
和足有关
踢、跑
生字归类
排
pái
和手有关
打、扫
球
qiú
和玉有关
珍、珠
学习生字
轮
lún
和车辆有关
车字旁
轿 转 辆
学习生字
研读课文
自由朗读第1小节，思考一个人玩游戏是怎样的感受。
研读课文
结合图片，联系生活，体会一个人玩的快乐。
研读课文
了解“静悄悄”的意思，感受一个人玩的乐趣。
研读课文
全班交流，练习说一说。
一个人可以 ，也可以 ……
这样很好！
一个人可以 、 、 ……这样很好！
唱歌
跳舞
拍皮球
拼图
剪纸
研读课文
读一读第1小节，读出一个人玩耍时的安静和自由。
朗读指导
kuài
7画，左右结构。
竖心旁左点垂，笔画为：点、点、竖。右半部分的撇为竖撇，上段宜直，撩与撇对称，要舒展。
组词：快来、飞快
学写生字
lè
5画，独体字。
竖钩的竖在竖中线上，下面两点左右对称。
组词：快乐、欢乐
学写生字
dāng
6画，上下结构。
注意笔顺。第1笔竖写在竖中线上，第4笔横折起笔要在横中线。注意横画的间距。
组词：当时、当心
学写生字
shū
4画，独体字。
第1笔横折略小，第2笔横折钩略宽，第3笔竖要直，第4笔点不碰到横折。
组词：书本、书写
学写生字
第二课时
得亏
音乐
独
轮
怎
跳绳
排球
有劲
当然
6
7
8
9
5
4
3
1
2
卡片翻一翻
温故知新
研读课文
复习课文：读第1小节，体会一个人玩游戏的快乐。
研读课文
读第2、3小节，画出两个人玩的游戏，三个人玩的游戏。
研读课文
结合图片，联系生活，体会两个人玩游戏的快乐。
研读课文
结合图片，联系生活，体会三个人玩游戏的快乐。
研读课文
画出写“讲故事”的句子。
研读课文
兴致浓，有趣。
对比朗读，体会不同
研读课文
（ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。
这样玩，更有劲！
（ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。
这样玩，更有劲！
跳绳
唱歌
联系生活想一想：还有哪些游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？
研读课文
两个人可以 ，也可以 ……
这样很好！
说一说：两个人和三个人还可以玩什么呢？
三个人可以 ，也可以 ……
这样很好！
研读课文
师生合作朗读第2、3小节，体会玩游戏时的乐趣，感受诗歌的节奏。
研读课文
合作读第4小节，思考：许多人一起玩是什么感受？
研读课文
结合图片，联系生活，体会多人玩游戏的快乐。
想一想：许多人还可以玩什么？
研读课文
对比读一读第1小节和第4小节，体会不同的快乐。
朗读指导（课后第1题）
研读课文
跳绳 踢足球 听音乐 看书 打排球 玩游戏
歌 手绢 雪仗
词语积累（表示动作的词+表示事物的词）（课后第2题）
唱
丢
打
huà
8画，半包围结构。
“田”围绕中心点写得稍小一些。竖折和竖要包住“田”的一半。
组词：画画、画本
学写生字
máo
4画，独体字。
两横微微向右上扬，第3笔横略长，竖弯钩的竖在竖中线左侧，弯向右写长，钩尖向上。
组词：羽毛、皮毛
学写生字
目标达成
03
学写生字
请你来当小考官
书写正确 占位准确
工整美观
课后作业
04
课后作业
1.正确书写本课生字。
2.将课文有感情地读给家长听。
3.想想你和小伙伴之间发生过哪些有趣的事，下节课讲一讲吧！
下课啦!
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