课件16张PPT。谜语方方圆圆体育场，
三个选手比赛忙。
嘀嗒嘀嗒有快慢，
比赛成绩都一样。（猜一生活用品）当 当 叮 叮 叮 叮嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓大钟和小钟X —— X —— X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 初听乐曲：思考：音乐情绪是轻松快乐的还是
优美抒情的？
你听到了哪些声音？
仿佛到了什么地方？音乐欣赏在钟表店里（管弦乐）[德] 阿图尔·奥尔特 曲 分段欣赏：你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？第一段：第二段：第三段：快 欢快活泼慢 优美抒情快 欢快活泼A 三
B 段
A’ 体 故事：早晨钟表店开了，有只手表坏了，被送进了钟表店……修表师傅用工具拧开表盖，开始检查。修表师傅们小心地检查手表，紧张忙碌地工作起来。时间过得真快，该差不多了吧？真累呀，坐下休息一会儿。再仔细检查一下，小心翼翼地把它装好，拧紧表盖。上上发条试试，嗨！熟悉的“嚓嚓”声又响起了……哇！大功告成了！今天辛苦大家了，该下班了。给乐曲再取名：在钟表店里
热闹的钟表店
快乐的修表师傅
钟表店快乐的一天
钟表店里的故事
……分组创作表演：钟表店快乐的一天1、用la模唱旋律；
2、用小乐器为乐曲伴奏；
3、情景表演。课件5张PPT。在钟表店里
[德] 阿图尔?奥尔特 曲听一听：
1、音乐中有些什么声音？你仿佛看到了什么？
2、在音乐声中你仿佛来到什么地方？
分段听：
1、乐曲是几拍子的？音乐带给你什么感受？你想到了什么情景？
2、这段音乐是几拍子的？音乐的情绪和上一段有什么不同？
3、这段音乐和那一段相同？乐曲结束时你又听到了什么声音？四下钟声告诉你什么？三角铁开始、结束：铃鼓小铃沙球沙球课件7张PPT。在钟表店里请你数一数主题旋律在乐曲中出现了几次？当它出现的时候，请你跟着音乐踏步。另外，我们再仔细听一听乐曲速度有什么变化？速度变化：
快—慢—快请你听听这部分音乐描写了什么？ 第一部分钟 表第二部分第三部分结 尾 时间过得真快，我为你们的努力感到高兴。快乐的时钟课堂将在以后的音乐课上延续。我希望大家与时间做好朋友，现在就让我们乘上时间的小马车，欢快向前跑。音乐是语言的尽头。
如果你要了解音乐，
没有什么比倾听音乐更重要的了！感谢你今天的学习！再见！
