What time do you go to school
学习目标：1.熟练掌握本课单词和短语。
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。
3.掌握时间表达法。
一、自主学习 目标导学
知识点链接：get up go to school eat breakfast take a shower what time 和 when 的 区别
自学导读：一、会读写、本课7个单词及6个短语。
1.个人自读、记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读的情况。
3.认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
二、利用时间表达法,自由的表达时间。
1.个人读出下列时间。
5:00 five o'clock 6:00 six o'clock 7:00 seven o'clock 8:00 eight o'clock
9:02 nine two 10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five
2.小组为单位,读出1a中的时间。
3.听1b录音,完成时间与活动的匹配。
三、运用句型What time ...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间。
1．熟读1a中的对话,理解并复述。
2．小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者)。
3．熟读2c中的对话,理解并复述。
自学检测：
1.小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词: 时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟____
短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________
淋浴;洗澡_________________ 吃早饭__________
刷牙 穿衣
探究展示： 1.what time 和 when 的 区别
2.to 与past用法
本节课的重难点是：
疑难点记录：
二、合作互助 质疑解惑
1.出示学习目标.知识点链接
2.组内核对答案。(Add points）
3.小组交流探究问题。（Stand up）
4.整理疑难问题。（Write down）
三、自学展示 精讲点拨
知识点剖析
1.get up 是一个固定词组,意为 “起床” .相似的说法还有 “be up”. 如: He gets up very early. = He is up very early. 另外,get 与不同的词组搭配,还有很多固定词组. 如:get back 归还,取回. get home 到家 get …for 为某人拿/买 get …from 从某人那得到
2. go to school “上学”是一个固定词组,go 也有很多的固定搭配。 ? 如: go to a movie go home go shopping
3.run 是一个动词, 意为 “跑” .run 的第三人称单数和现在分词是:runs, running.
固定搭配, run after. 4. eat breakfast 吃早饭 eat breakfast =have breakfast 5. take a shower “洗澡” ,这是一个固定词组, 其中take 可以由have 代替. take a shower= have a shower 类似的短语还有 take/ have a rest take/have a walk 6. do you usually go to school/ get up? 你通常何时上学 / 起床？
I usually run/ She usually gets up at around 7:00. 我 / 她通常大约7:00跑步 / 起床。
Does she usually go to school/ get up?
7.what time 和 when 的 区别
1）询问具体的时间，两者都可以使用
When do you get up? What time do you get up?
2）询问钟表表示的时间只能用what time
What time is it now?
3）询问时间段只能用when
When do you watch TV? I watch TV in the evening.
四、反串互动 拓展提升
1. listening （2a , 2b)
2..Listen and check the answers.
3.now talk about yourself.
五、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：
六、达标测试 巩固落实
一、句型转换。
1.He gets up at 6:30.(提问)
2.The art festival is September 10th.(提问)
3.goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my（连词成句）
4. He has three baseballs. (对划线部分提问)?
_________________________________?
5. It's ten thirty now. (对划线部分提问)?
___________________________________?
What time do you go to school
学习目标：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语。
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事。
What's the time? It's----
What time do you usually ------? I usually -----at---
3.通过模仿2d,描述你一天的活动。
一、自主学习 目标导学
知识点链接：
Usually early fifty forty o’clock work job night
自学导读：
1. role-play 2d
2. 细读，翻译短语，并读出含有这些短语的句子：
1）一份有趣的工作___________ 2)在广播电台_____________
3)广播节目 4._迟到________________
3.听录音并跟读,注意语音和语调。然后根据内容，用自己的语言讲讲这个故事。
4.给出时钟，问答时间： ——What time is it?
（课本7页） —— It’s six o’clock.
自学检测：
（一）根据所给首字母完成单词：
1. After I get up at 6:00, I brush my t_________.
2. He often w________ all night in a hotel.
3.What’s your j______? I’m a teacher.
4. There are twenty-four h_______ a day.
5. My father w________ morning TV at 7:00 every morning.
(二)用所给动词的适当形式填空：
1.He ________(go) to work at five every day
2. Can you______( help) me with English?
3. People love ___________(listen) to him.
4. Dave ______________(not take) a bus to school every day.
5. What time _________ Lucy usually __________(get) home?
She usually ________(get) home at 5:00.
探究展示：
1.so与such
2.when与what time
本节课的重难点是：
疑难点记录：
二、合作互助 质疑解惑
1.出示学习目标.知识点链接
2.组内核对答案。(Add points）
3.小组交流探究问题。（Stand up）
4.整理疑难问题。（Write down）
三、自学展示 精讲点拨
1.(1)such+(a／an)+形容词+名词
如：such a beautiful flower一朵多美丽的花
such an interesting movie!多有趣的电影啊!
such good musicians。
(2) How+形容词／副词
如：so beautiful the flower so interesting the movie so good the musicians
Bill plays the guitar so well
2.关于时间的表达法——英语中表达钟点的方法一般有两种：
(1)数字表达法：按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。
如：six thirty 六点半；seven fifteen七点十五分；nine fifty-five 九点五十五分。
(2)文字表达法：先说“分”，再说“时”，中间加介词past(半点或半点以内，表示“超过”)、to(半点以上，表示“差”)。
如：ten past five五点十分；。quarter past seven 七点一刻；half past nine 九点半；
a quarter to twelve十二点差一刻，即十一点四十五分。
四、反串互动 拓展提升
1.2d
2.3a 3c
五、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：
六、达标测试 巩固落实
一、单项选择。
1. The bus usually ________ him to work.
A. take B. takes C. / D. bring
2. I usually go to school _________ seven o'clock..
A. at B. in C. on D. for
3._________ a funny time to eat breakfast..
A. How B. What C. When D. What
4. How can I go to school? ----You can take ______________
A. the number 13 bus B.13 bus C. the 13 bus D. number 13 bus
5. — What's the time? —__________ nine-fifteen.
A. The time is B. It's C. At D. This is
二、根据句意,用括号内所给词的适当形式填空。
1. People love ___________ (listen) to him.
2. He ________(brush) his teeth and __________(have) a shower..
3. It's 7 o'clock. Let's _____ (go) home.
4. Our teacher works 8 _______（hour） a day in the school..
What time do you go to school
学习目标1.熟练掌握本节课的单词及短语。
2.能够利用所学句型询问及表述时间。
3.复习“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活。
通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，培养良好的作息习惯和守时习惯。
一、自主学习 目标导学
知识点链接：—When do people usually eat dinner?
—People usually eat dinner in the evening.
—When does Tom usually get up?
—He usually gets up at 5:00.
自学导读：
讲解1a,核对答案：人们通常什么时候做这些事情？将行为与一天中的时间匹配。
结对活动：与同伴核对答案，你们的想法一致吗？建议采用问答的形式：
—When do people usually eat dinner?
—People usually eat dinner in the evening.
听完2a和2b之后，和同伴一起就汤姆一天的活动进行问答：
—When does Tom usually get up?
—He usually gets up at 5:00.
根据了解的信息，完成Tom’s Day这篇短文，开头和结尾已给出，注意动词的正确形式：
Tom’s Day
自学检测：一英汉互译。
1.在下午____________ 2.在傍晚、晚上__________ 3.做家庭作业__________
4.回家__________ 5. have breakfast__________ 6. eat dinner __________
7. 7:15__________ 8. 9：45__________ 9.散步__________
10 吃晚饭 __________
二 连词成句，注意句后的标点符号：
1）goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my
______________________________________.
2） usually, go, he, to, when, work, does
_____________________________________________________?
3）play，after，guitar，I，often，the，dinner
_________________________________________________.
4）does，lunch，time，she，what, have
_____________________________________________________?
5）usually, people, do, breakfast, eat, when
_____________________________________________________?
探究展示：
本节课的重难点是：
疑难点记录：
二、合作互助 质疑解惑
1.出示学习目标.知识点链接
2.组内核对答案。(Add points）
3.小组交流探究问题。（Stand up）
4.整理疑难问题。（Write down）
三、自学展示 精讲点拨
1.When do people usually? 人们通常什么时候吃晚饭？
2.短语the morning / afternoon / evening 在早上 / 下午 / 晚上
（若有其它修饰词，常用介词on: on Sunday morning; on the evening of May 1st.）
Her father was born July 7th. and her mother was born August.
3.复习归纳时刻表达：
第一种读法： + 例如：1：21 one twenty-one
第二种读法： + + 具体方式是
1）分钟未过半点，用 +past +
例如：7：20, 可以读作： seven twenty, 或twenty past seven
12：08, 可以读作：twelve oh eight, 或eight past twelve
2）分钟刚好半点：用 + past +
9：30, 可读作：nine thirty, 或half past nine
3）分钟超过半点：用 + +
8：46, 可读作：eight forty-six, 或fourteen to nine
4. in, on, at的用法。
at 在表示具体的时刻前。
at 5:00 at 8: 30 in the morning at night
in 在月份、季节、年份前， 泛指在上、下午，晚上前
in 2008 in spring in the morning in January
on 在日期、星期、节日和在具体的某天前或某天的上下午
on March first on Teachers’ Day on Sunday on Sunday morning
四、反串互动 拓展提升
听录音,练习对话，编自己的对话并展示。
What time do you go to school
学习目标： 1.熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语,复习掌握本单元的单词及短语。
2.理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。
3.学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，加强时间的计划性。
一、自主学习 目标导学
知识点链接：When does she go to school? Etc
自学导读：一、熟练掌握本课的单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词阅读情况。
二、学习2b短文。
1.自读短文，理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示，对抗组质疑纠正。小组内复述，背诵短文。
三、学习2c。
.自读短文，用活动2b中的相关信息完成该表。
四、完成3a 3b部分。
1.自行完成
2.两人一组检查错误。
eg —What time do you usually run?
— I usually run at 8:00 on Sunday.
五、完成Self –check。
自学检测： 一、根据句意，用所给词的适当形式填空。
1. Please write and tell ____________(I) about your birthday party.
2. He always ____________(make) his breakfast in the morning.
3. What a ____________(fun) time to go swimming!
4. What's your _____________(one) name?
5. This is a card for you with my best ____________(wish).
二、单项选择。
( ) 1. — _______ do you usually get up? —I usually get up at five o'clock.
A. What B. What time C. Where D. why
( ) 2. When does your brother _______ classes?
A. start B. starts C. to start D. starting
( ) 3. Do you want to know my morning?
A. to B. for C. about D. of
( ) 4. Please write to me .
A. soon B. quickly C. usually D. also
( ) 5. Thanks very much your help.
A. to B. with C. for D. at
探究展示：
本节课的重难点是：
疑难点记录：
二、合作互助 质疑解惑
1.出示学习目标.知识点链接
2.组内核对答案。(Add points）
3.小组交流探究问题。（Stand up）
4.整理疑难问题。（Write down）
三、自学展示 精讲点拨
1.Early quickly taste的用法
2.retell the article
四、反串互动 拓展提升
1.小组合作，理解2b。
2.背诵2b
3.3b
五、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：
六、达标测试 巩固落实
用所给动词的适当形式填空：
1)—What ____________ Mary ____________(do)on Sunday morning?
—She often____________(play) chess with her mother.
2) Scott____________ (work)very long hours.
3) People want ____________(know) about LiuXiang .
4)She usually___________(go)to bed at 9:30 p.m.
5) Please write and _______(tell) me about your morning.
书面表达（写一写自己是怎样度过周末的，注意所给时间。开头已给出）
In the morning:
