江苏省徐州市沛县杨屯中学九年级语文下册：14邹忌讽齐王纳谏 课件（共49张PPT）

课件49张PPT。邹忌讽齐王纳谏《战国策》 《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。 刘向(约前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。著有《新序》《说苑》《列女传》等，还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别录》，为我国最早的目录学著作。 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。解题：兼语句齐王今义：古义：讽刺讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。以铜为镜，可以正衣冠；
以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。——[唐]李世民听课文录音：注意：1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应作停顿。2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需要重读；4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。邹 昳
窥 　 间进
期年 　　　 谤讥
朝服衣冠　　 皆朝于齐 朗读课文，读准字音yìkuījiàn jī bànɡ jīzhāocháozōu 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视课文串讲之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝
而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。译文：　　　邹忌身高八尺多，容貌美丽。有天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”　　于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”　　　齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国①朝服衣冠?????????????
②吾妻之美我者 ③能面刺寡人之过者????
④闻寡人之耳者 ⑤今齐地方千里?????????
⑥宫妇左右莫不私王 ⑦邹忌讽齐王纳谏???????
⑧能谤讥于市朝朝：在早晨，名词作状语。 美：以……为美，意动用法。 面：当面，名词作状语。 闻：使……闻。 地方：土地方圆。 左右：国君旁边的近臣。讽：委婉劝说。 谤讥：公开议论。 一、解释下列句子中画线词语的意义课堂练习：探究分析：概括各节大意：
　第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。
　第二段写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
　第三、四段写齐王纳谏及其结果。 分析第一节：第一节主要写了什么内容？邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。三问、三答、三思我吾与徐公孰美？吾三问：问其妻：“我孰与城北徐公美？”问其妾：“吾孰与徐公美？”问客：“吾与徐公孰美？”问题：“三问” 在表述上有无差异？ 邹忌问其妻，自称“我”，用较随便的口语化的自称；
　　　　问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端着点架子；
　　　问其客，“吾与徐公孰美？”还是端着架子，但句式通俗多了！妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”妾曰：“徐公何能及君也！”客曰：“徐公不若君之美也。”三答：问题：三人的回答在语气上有何不同？ 妻——不假思索，脱口而出，多了“君美甚”三个字，表示了妻子的偏爱之情，用的是反问句，表示一种十分肯定、不用怀疑的口气。
妾——回答少了“君美甚”三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。
客——客人的回答不仅少了“君美甚”三个字，而且不用强烈的反问语气，只是平淡地肯定邹忌美于徐公，只表示一种应酬、逢迎的态度。 这三问三答，虽然未写一个字的人物心理、神态，但每一处回答，每一个人的表情乃至内心世界，都使读者描摹出来，真可谓“不著一字，尽得风流”。小结邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出什么道理？三思臣之妻→私我
臣之妾→畏我
臣之客→求我
分析第二节：
这节的重要内容？
邹忌讽齐王（三比）
直言不易臣之妻→私我
臣之妾→畏我
四境之内 宫妇左右朝廷之臣受蔽（甚矣）臣之客→求我问题：“三比” 体现了怎样的说话艺术？设喻说理，巧妙设谏，以家事比国事，以小见大，
使对方易于接受自己的主张。设喻说理类比推理通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。分析第三节：这一节的主要内容？齐王纳谏及其结果莫不有求于王。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。齐王听了邹忌话后采取了什么措施？——三赏面刺寡人之过 上赏上书谏寡人 中赏谤讥于市朝 下赏齐王采取这些措施后发生什么变化？——三变令初下 群臣进谏，门庭若市数月之后 时时而间进期年之后 虽欲言，无可进者威王受蔽（2）邹忌比美（1）威王除蔽（3）除蔽结果（4）四国朝齐→战胜于朝廷结构
分析比喻说理这篇课文给你最深的印象是什么？邹忌
齐威王
说理
为人邹 忌：人物分析邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、
善于思考、足智多谋、
善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、
明智果断、兴利除弊。齐威王：三思－三比－三赏—三变表演 探讨 这个故事给你哪些启示？讨论指导：
1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？
2、邹忌有没有实际观察？
3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。
4、进谏的最终目的是为了谁？
5、说服齐王时若方法不对会有何后果？这个故事给你哪些启示？1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑 。
2、要多去实践，多去观察。　　　
3、要多角度看待问题。　　　　
4、天下兴亡，匹夫有责。
5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
即使是同一鸡蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同。拓展训练1、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ ）
①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
②妾曰：“徐公何能及君也？”
③客曰：“徐公不若君之美也。”
A、②③①　　B、①②③　　C、②①③　　D、③②①
2、《战国策·魏策二》
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。”庞葱从邯郸反，竟不得见。（注：邯郸 hán dān，赵国都城。）
(1)口头翻译全文。
(2)用一个成语概括这个故事。
(3)读完这则故事后，你有何感想或启示。D1、《邹忌讽齐王纳谏》选自 体的史书《 》。该书是由 时期的 编订而成的。
2、给划线字注音 1) 时时而间进（ ） 2)期年之后（ ）　　　　3、判断下列读音停顿的正误。
（1）邹忌/修八尺/ 有余 ( ) （2）我孰与/城北徐公美？( )
（3）王之蔽/甚矣！( ) （4）此/所谓战胜于朝廷。( )
（5）今齐/地方千里　 ( ) 　　国别战国策西汉刘向jiànjī学习检测××√×√4、下列译文有误的一句是（ ）
A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。
B、此所谓战胜于朝廷。
译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。
C、忌不自信。　　译文：邹忌自己不相信妻子的话。
D、吾与徐公孰美？　　译文：我和徐公谁漂亮？ C一、解释下列各组词语在句中的意思朝见，朝拜朝廷读zhāo，在早晨，名→状谁通“熟”，仔细什么真心，诚意实在，确实果真（表假设）练习：善良的人，形→名好的擅长好，可以。表示同意或应允身高治理，整治修建偏爱私下私人的，自己的时候偶尔参与夹杂比得上追上等到到达1.我孰与城北徐公美？
2.城北徐公，齐国之美丽者也。
3.忌不自信。
4.吾妻之美我者，私我也。
5.此所谓战胜于朝廷。
6.王之蔽甚矣。 我同城北徐公比，哪个更美?邹忌不相信自己（比徐公美）。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 大王您受蒙蔽很深啦! 二、将下列句子翻译为现代汉语，说说句市式特点。城北的徐公，是齐国的美男子。 我的妻子赞美我，是因为偏爱我。 固定句式。“与…相比，谁更…”判断句。标志：……者也。=信自。宾语前置判断句。标志：…者，…也。以…为美。意动偏爱。形→动=于朝廷战胜。介词结构后置表被动。受蒙蔽三、下面不含通假字的一项是（ ）A. 明日，徐公来，孰视之
B. 邹忌修八尺有余
C. 此所谓战胜于朝廷
D. 将帅二三子夫妇以蕃C四、与“忌不自信”句式相同的一项是（ ）A. 君美甚
B. 微斯人，吾谁与归
C. 甚矣，汝之不惠
D. 时人莫之许也D六：阅读下文，从多个角度阐发自己的观点。
薛谭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。
讴：唱歌。
郊衢：城外的道路。
抚节：弹奏乐器。
遏：阻止阻拦
谢：道歉。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。？