我的四季

课件9张PPT。张洁我的四季 有感情的朗读课文，找出文中的关键词概括作者人生四季的特点。朗读体会播种希望——战胜磨难——感悟收获——发挥余热——少年青年中年老年春天：夏天：秋天：冬天：播种之春耕耘之夏收获之秋反思之冬 画出并品读作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？品读课文分组讨论例：“我绝不企望有谁来代替，因为在这个世界上，每个人都有一块必得由他自已来耕种的土地。” 此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自己生命的质量要由自己来决定。特色赏析
　　象征手法：文艺创作中，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相近或相似特点的概念，思想和感情的艺术表现手法。扶犁耕作——
不毛之地——
自己耕种的土地——
种子——
风、雨——
水源——
冰雹——
谷穗、青苗、谷粒——
容器——最初的努力奋斗恶劣的环境命运为之奋斗的工作、事业事业、理想有利于种子萌芽的条件、机遇有利条件、机遇困难、打击
成果理解、利用“源泉”的能力，也可指个人的感悟、积淀 不论在生命的哪一个阶段，我们都应该对自己的生命负责——这是谁也逃脱不了的责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天，我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。领悟主旨迁移拓展春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ；冬天的雪， 。凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护温馨祝福：
　　让我们一起唱响《我的未来不是梦》，也祝同学们的人生个个精彩。